天邊飛來故鄉(xiāng)燕
走在工業(yè)園的大道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽見一陣陣燕子呢喃的聲音，放眼望去，一群燕子在天空盤旋飛翔，此時(shí)正是夜幕即將來臨時(shí)，樹蔭下的路燈把翠綠的葉子映照的閃著綠光，這美麗的景色加上那一群飛舞的燕子，是多么生動(dòng)多么壯觀多么和諧的畫面，頓時(shí)吸引住了我，走進(jìn)一看，這些燕子多像我故鄉(xiāng)的燕子，一身烏黑的羽毛一雙剪刀似的尾巴，煽動(dòng)著翅膀，還帶著濃濃的故鄉(xiāng)情，它們從遙遠(yuǎn)的北方來，來到這綠意盎然的南方過冬!
不知是誰的手機(jī)在播放一首兒童歌曲《小燕子》，我的思緒跟著歌兒的旋律飛回遙遠(yuǎn)的北方，飛到我的故鄉(xiāng)，飛到燕子的家鄉(xiāng)，當(dāng)和煦的春風(fēng)吹遍北方大地時(shí)，燕子也就從南方飛回這四季鮮明的北方，在屋檐下在屋子里都能看到它們忙碌的身影，銜泥做窩，在寧靜的教室里偶爾也會(huì)飛來兩只燕子，真是“梁上有雙燕，翩翩雌與雄”我清楚的記得小學(xué)的樓梯下就有一個(gè)燕子窩，樓梯兩邊有兩棵法國梧桐樹，常常想起小學(xué)時(shí)的燕子窩，和法國梧桐樹，還有我六年級(jí)時(shí)的語文老師代老師，老師非常的樸實(shí)幽默，上第一節(jié)課時(shí)同學(xué)們都在笑，笑老師說話的聲音和語氣，他說話的語氣好像和別的老師都不同，幽默中帶著深深的質(zhì)樸和真誠，后來大家都非常喜歡他上的課，都非常的尊重和愛戴他，聽說那時(shí)我是他的驕傲，老師逢人就說，我有一個(gè)學(xué)生作文寫的很好，就是字寫的不太好，語文基礎(chǔ)知識(shí)也很一般，從我做他的學(xué)生開始，每次語文考試，作文分?jǐn)?shù)都沒低于二十五分，那年我們考初中，老師讓同學(xué)們?cè)購?fù)習(xí)一次，有個(gè)同學(xué)在黑板上反復(fù)在寫一首詩“小扣柴扉久不開”老師說你把小寫一百遍有什么用，難道你不會(huì)寫小，要寫就寫生僻的難寫的字，這是一件很小的事，但我一直銘記，它啟迪我在生活和工作中，怎樣去做好一件事，在我的印象中，夏天老師一直穿的是一件白色的襯衫，冬天是一件灰色的中山服，但是很干凈，多少年了，還是同樣的衣服，老師有三個(gè)兒子都考上了大學(xué)，后來啊，聽說歲月在老師心上重重的留下一道痕跡，他的內(nèi)心是何等的痛苦啊，可是他看到我們每一個(gè)當(dāng)年的同學(xué)依舊是那慈祥和藹的笑容，依然是那洗的發(fā)亮的著裝，我時(shí)常在想這么多年過去了，老師究竟添過幾件新衣服?我們上初中后，老師還是在教六年級(jí)語文，每天我們放學(xué)了，老師就剛吃過中午飯去學(xué)校，幾乎每天都要在鄉(xiāng)間小路上看到我和藹可親的老師，每次和他打過招呼心里都是美滋滋的!好像從古到今不忘師恩的都是些學(xué)業(yè)有成的人，或者是衣錦還鄉(xiāng)來看老師的，而我什么都不是，雖然我沒有上大學(xué)也沒有起面的工作，但我就是想念我的老師，他們教會(huì)了我許多人生哲理和做人應(yīng)有的本質(zhì)，我最難忘的老師有三個(gè)，小學(xué)的代老師和初中的林老師，陳老師，陳老師是最年輕的，但是離開我們已經(jīng)十幾年了……
問一聲天上的燕群，能不能帶上我的思念和祝福，在明年春天飛回我家鄉(xiāng)的小院兒，看看我的老媽媽和白發(fā)斑斑的老父親，再飛到我母校的梧桐樹上看看我昨日讀書寫字的地方，然后再飛到代老師和林老師的窗外，為他們送上我誠摯的祝福和你美妙的歌聲!