花想
一切的清高都是不知可恥行為，都是忘本的思想。
自古以來(lái)，人皆愛(ài)花。而花中最為清高的，更有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的千古佳句。
有人想過(guò)嗎？沒(méi)有大地給予大源源不斷的營(yíng)養(yǎng)，又哪有荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。的迷人美景呢？荷花是出淤泥熱不然，但它的根卻是深深扎在泥土你的，黝黑的漿泥確實(shí)沒(méi)有污染她光鮮亮麗的外表的。可她華麗的外表下隱藏的是腐朽的心。人皆說(shuō)看事物要看事物的內(nèi)在美，不能迷戀事物的外表可又有多少人真正做到了呢？那些文人墨客自詡清高可是又有誰(shuí)沒(méi)做過(guò)什么呢？我不敢說(shuō)我能看破世間萬(wàn)物的外表我只希望自己不要像花一樣虛偽，忘本。人應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻銘記滴水之恩，涌泉相報(bào)。
初一:張明
閱讀能使我從一天的匆忙中放慢腳步，能讓我忘記煩惱，忘記自己。我喜歡在《三國(guó)演義》中南征北戰(zhàn)，在《水滸傳》中結(jié)識(shí)好漢，在《西游記》中騰云駕霧，在《紅樓夢(mèng)》中多愁善感。閱讀也能夠讓我明白一些道理。...
哭了、醉了、笑了、碎了？人生苦短，以何一笑？世人皆苦，難逃情字。悲正、殤正、笑正、死正？紅粉佳人，回首一笑。揮袖之間，深深白骨。初一:張明...
沿河湖畔沙灘上深淺不一的腳印述說(shuō)著一個(gè)個(gè)美麗的童話她付之一笑讓回憶的尖刃穿刺她的靈魂自己承受就好她想著遠(yuǎn)處她與他漫步沙灘烙印下一個(gè)個(gè)腳印她與他們之間不過(guò)十來(lái)米卻猶如隔了一個(gè)時(shí)空湖水摻和著微風(fēng)漫過(guò)她的雙腳眼中是繁花似錦青春...
我聽(tīng)得見(jiàn)，你在哭泣，千百年來(lái)，你一直都在守護(hù)，守著這片海域，你不知包容了多少罪孽，你不知安撫了多少靈魂，你不知道哺育了多少英靈，你不知道阻隔了多少數(shù)月，是的我聽(tīng)到，你在呼喚，你在鼓舞，拔出長(zhǎng)劍，斬殺罪惡，沒(méi)有誰(shuí)，能一字包...
飛蛾撲火恰好詮釋了那句在危險(xiǎn)的邊緣尋樂(lè)，它用盡了自己一生的力氣去追逐那團(tuán)將會(huì)吞噬自己的灼燒的火焰，哪怕葬身于其中也無(wú)怨無(wú)悔�；蛟S這是不可違抗的使命吧，它是不是明白了，再怎樣掙扎垂逃都不會(huì)鉆出這張包裹自己的燃著烈火的大網(wǎng)？...
有的東西一開(kāi)始就注定了結(jié)局，中間曲折的路終究還是為了走到分叉口時(shí)延綿無(wú)盡的思念。電影的開(kāi)場(chǎng)總是如此匆匆，到最后的結(jié)尾總是措手不及。開(kāi)場(chǎng)的主題曲，訴說(shuō)著我們的故事，無(wú)聲的結(jié)尾，終究留下我們太多思念。...
清晨的風(fēng)有些微涼，看著我在廣大實(shí)驗(yàn)學(xué)校的照片，腦海中不禁浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)我與大家嬉戲的畫(huà)面�？扇缃裎覅s因身體不適離開(kāi)了那兒，那個(gè)溫馨的大家庭，那些我朝夕相處的同學(xué)。...
在離開(kāi)小學(xué)后，各所小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué)，讓我們組成了一個(gè)共同的家----七一班。剛剛來(lái)到這里的我們難免有些陌生，也難免有些想家，但是有一個(gè)人一直在用她愛(ài)的力量保護(hù)著我們，那就是我們摯愛(ài)的她----亢老師！...
空氣中散發(fā)著若有若無(wú)的陳舊氣息，像是許久不曾翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)，漸漸泛黃了。掩蓋了，那些不曾忘記，在心靈深處的記憶。日子就是這樣吧，匆匆忙忙的腳步伴著時(shí)間滴滴答答的聲音，奏著青春動(dòng)人的樂(lè)章，一步一步前進(jìn)著。...