從此我不再孤單
每個(gè)人都有一個(gè)故事叫過(guò)去，我們的心底總有那么一個(gè)位置空著一個(gè)盒子，用來(lái)存放過(guò)去。過(guò)去值得珍惜，不管是悲傷的、快樂(lè)的都值得銘記。
——題記
六年前我們興高采烈的踏入校門，六年后的今天我們懷著不舍走出校門……
回首過(guò)去，記憶中那一張張可愛(ài)的臉今天已經(jīng)變成了奮發(fā)進(jìn)取的少年，我心中感慨萬(wàn)分。記憶中繁星閃耀，陽(yáng)光下的那一個(gè)個(gè)瀟灑的身影已成為我無(wú)法觸及的過(guò)去……
昂首望去，似乎看到我們的曾經(jīng)如投影儀般放映在我的心頭，心中只多得幾分落寞！六年前的教室里我們正在認(rèn)真的聽(tīng)課，是因?yàn)檎l(shuí)的一句話讓我們哄堂大笑，又是因?yàn)檎l(shuí)的一句話感動(dòng)的落淚……六年后的今天，望著已經(jīng)不屬于我們的教室里空空一人，現(xiàn)下只有站在門口久久徘徊不愿離去的我，清澈的雙眸看向那落了一層灰塵的桌椅上，淚，悄無(wú)聲息的落下，為心頭添了一層無(wú)奈……
站在教室明亮的窗邊向下望去，看到的只是幾棵樹(shù)、幾個(gè)落滿灰塵的籃球、幾堆用草做成的鳥窩。六年前的我們熱情似火的奔向賽道，努力付出后卻是一個(gè)令人遺憾的結(jié)果，是誰(shuí)安慰我們說(shuō)我們是最棒的，又是誰(shuí)讓難過(guò)愧疚的眼淚充斥眼眶，落下了遺憾的淚……
站在操場(chǎng)的邊沿看向曾經(jīng)留下我們美妙歌聲的音樂(lè)教室，那里我們?cè)?jīng)一起唱出只屬于我們的歌聲，那里我們?cè)鵂?zhēng)前恐后的用笨拙的小手彈奏著只屬于我們的旋律，那里我們?cè)?jīng)羞澀的發(fā)表我們的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在卻留下的只是一架年久的鋼琴，空蕩蕩的音樂(lè)教室里什么都沒(méi)有了，低頭間又有一絲懷念攀上心頭……
如今，我還在你們卻走了……我無(wú)助地向蒼天怒吼：“憑什么要讓他們離開(kāi)我，為什么？”大雨卻無(wú)情的告訴我：“任何感情都比不過(guò)個(gè)人的未來(lái)和利益再多的徒勞亦無(wú)用。”我拼命的反駁他：“不，不可能！一定是你騙我！我們的感情是那么好他們不可能那樣對(duì)我的，我恨你你個(gè)騙子！是你從我身邊奪走了他們……
回憶如同一位智者告訴我，你們不過(guò)是去追尋自己的夢(mèng)想罷了。時(shí)間并沒(méi)有從我身邊搶走你們，只是因我我一直停留在原地不曾真正的去追尋自己的夢(mèng)想罷了，我不能自私的把你們留在我的身邊。我也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)追尋自己的夢(mèng)想，不應(yīng)該一直回顧過(guò)去，過(guò)去只會(huì)葬送未來(lái)……
感謝回憶讓我明白，感謝你們讓我明白：無(wú)論我們走到哪里，我們的心都不曾離開(kāi)彼此我們最終都會(huì)聚在一起。因?yàn)槲覀兊男氖且惑w的，因?yàn)榈厍蚴菆A的！
因?yàn)檫^(guò)去編織了未來(lái)，教會(huì)了珍惜，教會(huì)了成長(zhǎng)。但是過(guò)去不應(yīng)該被放大，愈漸放大的過(guò)去，只會(huì)埋葬未來(lái)。
——后記
初一:郭文慧