年少啟程
柔柔的風(fēng)，
輕輕地，
撫摸樹的枝干，
遲遲不肯離去，
哭泣纏繞它的懷，
停留著，依戀著，
遠(yuǎn)行的我們，
面對前行的路，
遲疑，徘徊，
眷戀母親的懷抱，
依賴父親的肩膀，
怕坎坷，
怕欺瞞，
抬眸深深的訴說，
心底的茫然，
卻無法找到答案，
冷雨淋濕的蒲公英，
小小的身姿，
被沖散，
化作翩翩勇敢，
凝聚成方向，
答案揭曉，
怯弱消散，
世界，
不會為你的懦弱，
不會為你的退縮，
而改變，
因為這個世界，
風(fēng)雨鍛造，
坎坷涌滿，
我們，
即將遠(yuǎn)行，
何懼這風(fēng)雨坎坷，
愿這風(fēng)雨，
鍛造我的人生。
初一:張雨晴
夜幕低垂，華燈初上，我竟一無所覺。冬天，仿佛什么都沒有發(fā)生過一樣就輕描淡寫地過去了，關(guān)于流年的那些點(diǎn)滴到底還是輸給了逝者如斯的歲月。流年輾轉(zhuǎn)，只因年少，經(jīng)不住過往的心酸，我終究還是變成了一個多愁善感的人。...
一個人的存在，總是要被人討厭的。“嘿，你的這個借我用一下！”聲音充滿了期盼，我眼巴巴地望著那一塊小小的橡皮，你低頭做著作業(yè)，抬眼瞥了我一眼，竟有不耐煩的味道，“拿吧拿吧。...
秋雨霏霏，浮生若夢，歲月的清風(fēng)吹拂著記憶的夢寐，回眸間，幾許悲歡，幾許醉。流年如夢，“曾經(jīng)”已在歲月中被消磨的曾次不全。當(dāng)春風(fēng)再次到來，我是否還能如孩童般在喧鬧的廣場上撲扇著羽翼，肆無忌憚地跟隨著風(fēng)箏自由翱翔。...
神一般激情澎湃的人生將要開始，這片土地和這片天空最終將臣服于我們！我們的理想，我們的信念，我們的追求，就是明日天空中最耀眼的太陽，我們要堅信少年才是發(fā)展的主要動力來源。...
十幾歲的我們，哈哈，聽起來真的是一個羨煞旁人的美好季華。旅游的時候，我問過父親：“你會羨慕我這個年紀(jì)嗎？”他遲暮了一刻，無奈的笑答：“當(dāng)然了，你們這個年紀(jì)，活蹦亂跳的，多好��！”然后便止住了。他一定還有很多話想說。...
你我的字眼，總是有一種揪心的忐忑，不敢把你寫成一首歌，也不敢把我講成一段故事。我期待一個知己，陪我大醉，然后傾吐心中所有少年般的咿呀。...
浪漫是起伏的變奏，時光是流動的傷感。愛如金色的潮水，掀起紫色的波瀾。青木依舊，流連忘返。你是我心靈的悸動，摻著童話一般的夢幻，隨著波濤，飄向永遠(yuǎn)。歲月或許將夢打濕，唯有你不變的容顏，永存在我心間，定格在康橋之戀。...
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。語文老師在講這首《代悲白頭翁》時說，這是以客觀常新常在的事物來比喻人世的滄桑�？晌矣X得，年年歲歲，不僅僅是人不同了，花也不相似了。邁入熟悉的街道，兩旁的景色卻是不同。...
冥冥中走過初中三年的愉快時光，帶著希望走向渴望快些來到的高中生活，才突然發(fā)現(xiàn)高中生活是一本倉促的書。已進(jìn)入高二的我來說，高考已不再是那么遙不可攀的事情了。...
記得那年在課堂上，我的一個回答引起了哄堂大笑。老師讓我們以“夢想”展開話題，我第一個站了起來：“老師，我要努力實現(xiàn)我的夢想，來彌補(bǔ)小時候吹過的牛！”老師問道：“你的夢想是什么��？”“拯救世界！”我答道。...
風(fēng)聲徐徐，徒留悵惘，而這傷感的理由，仍是與你相關(guān)。緣分賜我了一支下下簽，唯有默默欣賞愛情凄美的畫面，看憂傷不斷地在指尖表演，是誰，典當(dāng)了今生的夙愿，讓誓言化成隔世的云煙？細(xì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)的落寞，丈量孤獨(dú)的距離，攜一葉相思慢慢打濕...
彼時年少風(fēng)吹起花兒的憂傷，帶向遠(yuǎn)方歲月掩埋了過往，憧憬未來的模樣。沒有虛無的名利，手中的畫筆描繪著火熱的青春，只因為彼時年少。年少輕狂，殊不知成功路上有坎坷與困難阻擋。淋血的荊棘，磨破的手掌，依舊不顧風(fēng)雨阻擋，踏向遠(yuǎn)方。...
那年初雪操場上躺著亂亂的腳印，大的小的、深得淺的。你突然冒出一句是自己的成長催老了母親的年華。我怔住，跟你大言不慚地談?wù)撊松膴W妙。我說，夢想。是的，夢想！要放任的追逐，肝腦涂地，茍延殘喘。...
我們年少我們需要作文范文一我們年少，我們需要好多好多，需要鼓勵鼓勵，需要掌聲，需要關(guān)心愛護(hù)，需要教育引導(dǎo)，但，更需要的是自己父母的理解。...
原來我還是愛做夢的孩子噩夢驚醒我總是嘲笑自己一個夢而已干嘛那么在意想著驚醒的時候媽媽還在我的身邊我還是像小孩子一樣抱著她緩解我的不安恐懼沒有什么是不會改變的我知道的改變或許傷害了別人我不是刺猬但當(dāng)你的防備支離破碎當(dāng)你無處...