心中最美的老師作文(2篇)

心中最美的老師作文（1）

　　記憶中，從蹦蹦跳跳用稚嫩的小手推開幼兒園的大門到現(xiàn)在架著沉重的眼鏡捧著厚重的書本，這期間，我接受了一位位敬愛的老師細心的栽培。在我心中，每一位老師都是美麗的。進入初中以來，我最喜歡的就是我的語、數(shù)、英三位優(yōu)秀的老師了。是王老師，讓我在語文的這片天地沐浴著文字的曙光越走越遠；是馬老師，讓我在數(shù)學的戰(zhàn)場越戰(zhàn)越勇，有了披荊斬棘的壯志；是徐老師，讓我在英語的海洋盡情遨游，收獲頗豐。這三位導師正引領著我奮勇前進，不畏艱難險阻開創(chuàng)屬于我的美好未來，綻放我人生耀眼的光芒。

　　現(xiàn)在的我，也正處于迷茫之中，誰是心中最美的老師呢？于是臨時決定舉行一次“心中最美的老師”競選大賽。

　　候選老師：徐老師，英語老師兼班主任。還記得上學期期末，我因為數(shù)學考試發(fā)揮不好無緣年級前十名，我的內(nèi)心無比沉重，在曾經(jīng)盼望已久的暑假中也高興不起來，看什么都不順眼。沒有了往日的無憂無慮，失去了曾經(jīng)的歡聲笑語，取而代之的是愁眉苦臉和唉聲嘆氣。就是在這樣的氛圍中，我度過了暑假。在臨近開學的日子里，徐老師看出了我的心思，一席話讓我頓時士氣大增對一切都充滿了希望。在新學期又有了永不言敗的精神，刻苦學習，爭取迎頭趕上。

　　候選老師：王老師，語文老師。語文這一學科，要想取得進步，實屬不易。王老師發(fā)現(xiàn)了我對語文濃厚的興趣，讓我當上了語文課代表，從而激發(fā)了我更大的學習熱情。在一次次的測試，一次次的聽寫，一次次的早讀中…….，我有時會取得耀眼的成績，但有時也會因疏忽而退步，王老師總是小心翼翼地呵護著我們。像一個辛勤的園丁，在我退步時及時提醒，為我“修剪”去那一條條走散的“分枝”。在我取得成績時給予鼓勵，讓我勇攀高峰，超越一切艱難險阻，走向成功。

　　候選老師：馬老師，數(shù)學老師。上一次期末的數(shù)學失利，讓我一直耿耿于懷，也在內(nèi)心深處覺得愧對于敬愛的馬老師。我要感謝馬老師，能在數(shù)學課上不斷地敲打我，讓我明白自己的錯誤，在內(nèi)心深處燃起了火熱的斗志，化失敗為動力，在學習上更加努力，讓數(shù)學成績更上一層樓！

　　三位老師難分伯仲，恭喜并列第一，獲得了我“心中最美的老師”的榮譽稱號！她們?yōu)槲覀內(nèi)〉脙?yōu)異的成績而付出了所有的心血和汗水，無愧于“太陽下最光輝的職業(yè)”，讓我們一起為三位老師送上衷心的祝福，道一聲：“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！”

　　初一:王楷峻

心中最美的老師作文（2）

　　日月如梭，光陰似箭，不知不覺，已經(jīng)升格為中學生了。

　　回想，教過我的老師已有十幾位了。印象中還是蔡老師這位既嚴厲又幽默的最深刻。在我上三年級的時候就認識了他，而如今，我又來到了蔡老師班里。一雙炯炯有神的眼睛，顯得他博才多學；一張能說會道的嘴巴，就是這張嘴巴讓我們懂得了許多知識。蔡老師有時候一臉嚴肅——每當他看見我們的桌子不整齊，就會氣呼呼地說一通，讓同學們都覺得很慚愧。上課時一些人喜歡做小動作，老師看見了，就說：“請某些人遵守課堂紀率，是否想要一些見面禮呀？”一聽這話，那個同學立馬坐的端端正正。蔡老師有時候也帶點小幽默——開學第一天，老師們都要自我介紹。而蔡老師在介紹自己時，用幽默的口吻說：“你們聽說過成龍嗎？”“聽說過。”“那你們知道我跟成龍是什么關系嗎？”“不知道。”“我是成龍的大哥：蔡成龍。”“不是吧！”同學們議論紛紛。這個嚴肅、幽默的老師是我心中最美的老師。是他讓我們在課堂上笑聲連連；是他讓知識在我們腦海中扎下了根；是他讓我們變得更懂事；是他讓我們懂得了許多做人的道理。

　　初一:石嘉穎