畫說(shuō)咱們的老師們
剛剛進(jìn)入初中的校園，一切都顯得那么的新鮮，那宏偉的教學(xué)樓，那廣闊的操場(chǎng)，還有那忙忙碌碌的辛勤的老師們……
開(kāi)學(xué)的第一天，班主任董老師就出現(xiàn)在我們的面前。董老師個(gè)頭不高，帶著眼鏡，相貌平平。但有一點(diǎn)與他人不同，就是特別注意班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，衛(wèi)生是我們班級(jí)的臉面。第一堂數(shù)學(xué)課，他并沒(méi)有給我們講課，而是大量的給我們輸入一些能培養(yǎng)好習(xí)慣的知識(shí)和做法，我懷疑，老師為什么給我們說(shuō)這個(gè)呢？終于，在下一堂課，他的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的步驟恰好是培養(yǎng)好習(xí)慣的步驟。哦，我明白了，原來(lái)好習(xí)慣的養(yǎng)成就意味著學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣的養(yǎng)成，董老師不但教給我們知識(shí)，更重要的是教我們?nèi)绾稳フ莆罩R(shí)啊。這就是我們的董老師，借班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生，提醒我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活上的好的習(xí)慣。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，可謂是最令人贊揚(yáng)的一位老師。第一節(jié)語(yǔ)文課，她說(shuō)：“高手之間的對(duì)決永遠(yuǎn)在于語(yǔ)文。”這是個(gè)無(wú)比準(zhǔn)確的話，不錯(cuò)的，將來(lái)在工作的崗位上，一句有天才的話語(yǔ)，一篇?jiǎng)尤诵撵榈奈恼拢皖A(yù)示著以后的生活。聽(tīng)著語(yǔ)文老師的課感覺(jué)時(shí)光在飛快的流逝。語(yǔ)文老師在上課時(shí)，對(duì)于語(yǔ)文，講的是淋漓盡致，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，她讓我們?cè)谡n堂上秀一下自己的才能，更增強(qiáng)了我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，這就是我們的語(yǔ)文老師——一個(gè)博學(xué)多才，秀外慧中的老師。
最溫文爾雅的，就是我們的英語(yǔ)老師，張老師了。印象最深的就是她的第一節(jié)課，她一上講臺(tái)，就先用英語(yǔ)給我們講了英語(yǔ)的重要性，弄得我們一愣一愣的，像聽(tīng)天書似得，很快，一節(jié)課過(guò)去了，我們都在下面暗暗得意：嘿嘿，這下我們的英語(yǔ)水平肯定能提高啦！每一節(jié)英語(yǔ)課，老師都盡可能的叫我們用英語(yǔ)發(fā)言，這大大的增強(qiáng)了我們的外語(yǔ)水平，這就是我們溫文爾雅的張老師。
最吸引我們的是地理這門全新的科目。地理課的時(shí)候，我們都在猜測(cè)，到底地理老師是個(gè)什么樣的人呢？須臾，一陣清脆的腳步聲朝我們教室走來(lái)，大家趕緊的回座位坐好，地理老師進(jìn)來(lái)了，他給我們的第一印象就是幽默，比如講大陸地形時(shí)，他做了一個(gè)比方：“你站起來(lái)是高山，坐下去是丘陵，眼前平視的是高原，腳下踩著的是平原，至于盆地嗎，就是你的洗腳盆。”同學(xué)們一陣哄笑，但事后，每個(gè)人都牢牢記住了老師講的話。
還有歷史老師，他就是祖國(guó)歷史的活字典——政治老師；我們思想的領(lǐng)路人——生物老師，等等等等。不管哪一位老師，都是我們靈魂的工程師，是我們成長(zhǎng)道路上的指向標(biāo)，帶領(lǐng)我們奔向美好的明天！
初一:侯丁碩