我的引路人
時(shí)光荏苒，謝老師您還好嗎？是您給了我學(xué)習(xí)的自信；是您給了我生活的快樂(lè)；是您，是您一步步引導(dǎo)著我的思路，你就是我的“引路人”。您的音容笑貌，您的舉手投足，我永遠(yuǎn)地深埋在我的心底……
和您在一起的生活是我至此至終難以忘卻的；那時(shí)候的生活就似在反復(fù)地嘗透“五味瓶”；屈人掉眼淚的“酸”，逗人樂(lè)開(kāi)花的“甜”；啞巴吃黃連的“苦”，嫉妒火燃燒的“辣”。正所謂五味俱全，吾必嘗酸甜苦辣也。
我的成績(jī)老是偏離理想的軌道，那時(shí)候我成績(jī)的順口溜也就是“小考好摔交，大考挨核彈”�？荚囘@詞往往會(huì)使我大死機(jī)，我對(duì)學(xué)習(xí)是完全失去了信心，是自己太不爭(zhēng)氣了。但您竟把學(xué)勁消失得灰溜溜的我調(diào)到中間的第一個(gè)座位，還對(duì)著我說(shuō)“失敗乃成功之母，只要你肯用功，必能見(jiàn)彩虹�！蔽彝哪槪�(yáng)光下，您的眼鏡照耀出希望之光，您顯得多么和善可佳，這使我不再失去了信心，您幫我“拾回”了丟失已久的課本。即使小考老是不理想，可我銘記謝老師的話，決不氣餒，不知道過(guò)了多久，我的成績(jī)才明顯有大大的提高——酸不過(guò)如此，我將不怕受挫，酸而有味，值得。
酸后的生活是甜的。期中考試過(guò)后，我的心情如鋒刀掉心上，是忐忑不安。謝老師走進(jìn)教室，所有的同學(xué)都停止了談話，拿出課本坐好來(lái)。您微微而笑，我靈機(jī)一來(lái)，試探著問(wèn)：“謝老師，是不是我們考得很‘差’？”“差？”老師驚訝，“你們考得全年級(jí)第一呀�！薄芭叮⊙�！��？”全班同學(xué)發(fā)出疑問(wèn)。您見(jiàn)我們呆木若雞，不由自主地慷慨一笑，但又收斂回來(lái)�！澳銈冞@班呆子呀，我來(lái)讀讀成績(jī)吧�！薄啊昙�(jí)第二是196.5分曹羊粉……”“哇哈哈……哈哈�！比嗪逄么笮��！袄蠋熌阕x錯(cuò)了！”我生氣，因?yàn)槟蛔冑u粉的了，但又很開(kāi)心�！把�！讀錯(cuò)了，對(duì)不起呀，再讀過(guò)一次�！蹦鷰еc(diǎn)歉意。我們當(dāng)場(chǎng)全暈，“不用再讀過(guò)了，往下吧�！蓖瑢W(xué)苦笑著說(shuō)。下課時(shí)候，朋友都來(lái)祝賀我考得好成績(jī)，這可是酸后甜，甜到心底。
甜后是苦，離期末考試還有兩個(gè)月。雖說(shuō)時(shí)間還不算緊張，但為了保持我的成績(jī)，我要做大量的習(xí)題，可我老是南轅北轍找不著學(xué)習(xí)方法，糊涂地學(xué)，暈死自己。您發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)學(xué)習(xí)方法，你便老在體育課把我和一些成績(jī)平平的留下，一起做數(shù)學(xué)題目。我很想去上體育課，可無(wú)法脫身，“謝老師，能否……”話被打斷了，“數(shù)學(xué)題目做完再說(shuō)�！蹦难劬﹂W出堅(jiān)決的光，我知道姜是老的辣，只得乖乖寫完題目。每次寫完題目，您改分總能幫我找到學(xué)習(xí)的方法，這使我不會(huì)迷失方向，但回到家必須抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。但苦盡甘來(lái)麻，我的成績(jī)?nèi)鐖?jiān)石般，都要感謝您——謝老師。
酸后是甜，那甜后是苦，苦后是辣。那一次真的使我受益非淺；有一次，一位同學(xué)在與另一個(gè)同學(xué)在追趕潑水，正好潑到了我的身上，這火上澆“水”等于越澆越旺。我氣得臉紅耳赤，拿著自己水瓶問(wèn)罪�！澳惆阉疂姷轿疑砩狭�！快道歉！”“道歉？道你個(gè)頭！”那同學(xué)蠻橫地說(shuō)，我拿著水瓶打開(kāi)蓋子灑了他一身，“這叫以牙還牙！”那同學(xué)惱羞成怒，我怒目相視，那便造成了隨后的“水戰(zhàn)”。正當(dāng)戰(zhàn)況最激烈時(shí)候，您撥開(kāi)人群阻止了我們，你看到我們淋漓不已的樣子，勃然變色：“你們這叫什么？同學(xué)之間難道就沒(méi)有一點(diǎn)寬容？組長(zhǎng)也是，你也亂套了嗎？”我咬牙切齒，心里辣味無(wú)比，只想著您會(huì)告訴家長(zhǎng)，可我想錯(cuò)了，您只帶我到了教室里。教室里空無(wú)一人，我艴然不悅。您深呼吸平靜了心情說(shuō)：“奉承你是害你，批評(píng)你是為你好，你有錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò)，難免再犯錯(cuò)；同學(xué)之間必會(huì)有許多些摩擦，但每一次的摩擦都大動(dòng)甘心，那后果必不堪設(shè)想�！敝x老師樣子很沉思，此時(shí)，我的不公思想早已無(wú)影無(wú)蹤。“你知道忍字的結(jié)構(gòu)嗎？”您嚴(yán)肅地問(wèn)我。我思索一下，“上是‘刀刃’的刃，下是心�！蔽乙苫罅�，謝老師問(wèn)這干什么？“那就對(duì)了，刀刃懸在心的上面，是割痛，但還能忍著，我送你個(gè)‘忍’字，希望你銘記此字�！蔽衣�(tīng)后茅塞頓開(kāi)，“謝老師，我會(huì)記住的�！蹦谴�，我在老師的面前和那同學(xué)握手言和，矛盾呢？它早在您高尚的品質(zhì)下逃之怏怏了。辣味真是辣，但它辣得太值了。
和您再一起的日子里，我嘗透了“五味瓶”那其中的酸甜苦辣，浸透了您的教育與您的關(guān)懷。畢業(yè)之將季，您是我難以割舍的老師，我敬愛(ài)您。您循循善誘，您和藹可親，您教學(xué)有方，您是我的“引路人”，您教了我，一分耕耘，就有一分收獲。以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人……
一日為師，終身為“父”，在美好嬋娟之下，勾起我對(duì)您深深地思念，謝老師,我今生今世怎么能忘卻你呢?