他的美
新學期到來了，班里又轉來了幾個外校生，他就是其中之一。可與眾不同的是，他并不和其他新生一樣，來到陌生的環(huán)境總是小心謹慎，他總表現(xiàn)出前所未有的淘氣。
第一天，他就和班上的同學打成了一片，一起瘋，一起鬧。上地理課，他帶頭起哄，故意給老師難堪。上自習課，趁班主任不在，任意下座位走動。頓時，教室如同菜場一樣喧鬧，無論班委干部怎樣關照他，總被他拒之千里之外。一周內(nèi)就成了班上的恐怖分子。這可讓我們這些“正義者”大傷腦筋。更可氣的是，他既自大，又自戀，學校里哪個同學要打架，肯定少不了他的份兒。這也讓班主任對他“刮目相看”。他又一次升級，成為“革命派”的公敵，也讓身為班長的我恨他入骨。
日子一天天流逝，有句話說得真沒錯：只有通過深入的了解后才知道一個人是好是壞。在一次體育課上，我對他的看法發(fā)生了改變。
星期四的最后一節(jié)是體育課，是同學們最喜愛的一節(jié)課啦。今天天公不作美，陰涼偏冷。體育老師讓大家做了一系列的運動。幾十分鐘下來，平時不愛運動的我們個個精疲力竭，肚子也餓得咕咕叫，直到快下課時，老師才叫大家解散。解散后，大家互相扶著邁入食堂，一個個趴在飯桌上，一個勁兒地埋怨，只有個別同學記得已到午餐時間，才慢吞吞地拿起餐盤步入水槽。由于人少，水勢也猛，一個同學清洗餐盤后去關水龍頭，可使出吃奶的力氣也沒能關上，還被水濺濕了一身，于是這位同學便棄水龍頭不顧，讓它肆意咆哮，水槽在水的咆哮下被沖刷得格外干凈�？墒菦]有一個人去建議水龍頭“休息”一會兒。
這時，他起身了，大步走向水槽，拉起衣袖，伸出手去關，可那水龍頭似脫疆的野馬一樣，根本不聽“使喚”，仿佛在向他發(fā)出警告。再看他，儼然一頭雄獅，大有戰(zhàn)不勝不罷休的氣概。噴濺的水花毫不留情地將他頭、衣服打濕。我都分不清他額上的是汗還是水。
幾分鐘過去了，野馬終于被獅子征服�？伤簧碓缫褲裢�，他回過頭來，一直笑著，憨憨地，傻傻地……
我站起身來，看了看他，又看了看天，還是那么陰沉，但在我看來，卻有一縷陽光，照向他身上。我笑了，原來他是如此美。