發(fā)現(xiàn)了他的美作文
篇一：發(fā)現(xiàn)了他的美
一縷陽光照耀大地，我發(fā)現(xiàn)了他的美。
——題記
常言到：天有不測風(fēng)云。從他到來的那一刻，我就知道，我的末日到了。
新學(xué)期到來了，班里又轉(zhuǎn)來了幾個外校生，他就是其中之一�？膳c眾不同的是，他并不和其他新生一樣，來到陌生的環(huán)境總是小心謹(jǐn)慎，他總表現(xiàn)出前所未有的淘氣。
第一天，他就和班上的同學(xué)打成了一片，一起瘋，一起鬧。上地理課，他帶頭起哄，故意給老師難堪。上自習(xí)課，趁班主任不在，任意下座位走動。頓時，教室如同菜場一樣喧鬧，無論班委干部怎樣關(guān)照他，總被他拒之千里之外。一周內(nèi)就成了班上的恐懼分子。這可讓我們這些“正義者”大傷腦筋。更可氣的是，他既自大，又自戀，學(xué)校里哪個同學(xué)要打架，肯定少不了他的份兒。這也讓班主任對他“刮目相看”。他又一次升級，成為“革命派”的公敵，也讓身為班長的我恨他入骨。
日子一天天流逝，有句話說得真沒錯：只有通過深入的了解后才知道一個人是好是壞。在一次體育課上，我對他的看法發(fā)生了改變。
星期四的最后一節(jié)是體育課，是同學(xué)們最喜愛的一節(jié)課啦。今天天公不作美，陰涼偏冷。體育老師讓大家做了一系列的運(yùn)動。幾十分鐘下來，平時不愛運(yùn)動的我們個個精疲力竭，肚子也餓得咕咕叫，直到快下課時，老師才叫大家解散。解散后，大家互相扶著邁入食堂，一個個趴在飯桌上，一個勁兒地埋怨，只有個別同學(xué)記得已到午餐時間，才慢吞吞地拿起餐盤步入水槽。由于人少，水勢也猛，一個同學(xué)清洗餐盤后去關(guān)水龍頭，可使出吃奶的力氣也沒能關(guān)上，還被水濺濕了一身，于是這位同學(xué)便棄水龍頭不顧，讓它肆意咆哮，水槽在水的咆哮下被沖刷得格外干凈�？墒菦]有一個人去建議水龍頭“休息”一會兒。
這時，他起身了，大步走向水槽，拉起衣袖，伸出手去關(guān)，可那水龍頭似脫疆的野馬一樣，根本不聽“使喚”，仿佛在向他發(fā)出警告。再看他，儼然一頭雄獅，大有戰(zhàn)不勝不罷休的氣概。噴濺的水花毫不留情地將他頭、衣服打濕。我都分不清他額上的是汗還是水。
幾分鐘過去了，野馬終于被獅子征服�？伤簧碓缫褲裢福剡^頭來，一直笑著，憨憨地，傻傻地……
我站起身來，看了看他，又看了看天，還是那么陰沉，但在我看來，卻有一縷陽光，照向他身上。我笑了，原來他是如此美。
篇二：發(fā)現(xiàn)了他的美
山美，是因?yàn)樗蹅延^；泉水美，是因?yàn)樗宄和该�；迎面走來一位美麗的女子，是因�(yàn)樗谐霰姷娜菝病５@些“美”的條件和表現(xiàn)只能是短暫的，而那些在語言、行為、心靈等方面表現(xiàn)出來的美才是最真誠最可貴的，這樣的美才是永恒的美。
他，一位身材并不是很魁梧的老頭，面部消瘦，兩只眼睛有些深陷，但他看上去卻飽經(jīng)風(fēng)箱，無絲毫倦意。他就是“護(hù)門神”——張爺爺。
一次，我上學(xué)遲到了，便急匆匆沖入校門。突然從身后傳來一個聲音：“你是哪的?”“我是本校的呀!”我自豪地回答。我以為這算不了什么，便頭也不回地直往里走�！罢咀��！彼謬�(yán)肅地喊道。我回頭一看，怎么又是他呀，馬上就要上課了，你又有什么率嗎?“出示你的學(xué)生證。”我的天呀，真是不巧，學(xué)生證忘帶了，我連忙解釋道�？伤麉s堅決地說道：“你不可以進(jìn)去，你要證實(shí)你自己，不然叫你的老師出證明。”什么，我沒聽錯吧，我還要證明我自己，天大的笑話。什么時候來了個這么難纏的老頭，真是急死我了。平時無用的學(xué)生證現(xiàn)在倒成了寶貴的證據(jù)。我軟硬都便了�？蛇@個倔強(qiáng)的老頭就是不聽勸，說什么都不放我進(jìn)去。結(jié)果，真的害我少上了一節(jié)課。從此，我對這位嚴(yán)厲的老頭子無一點(diǎn)好感，真有些恨之入骨。
一個月后的一天，由于放學(xué)后出板報，所以晚走了一會兒。當(dāng)我把車子從車栩里推出來時，車鏈子卻壞了，我覺得自己好倒霉。當(dāng)我正蹲在那兒看這不爭氣的車時，“討厭的老頭，，又出現(xiàn)了�！霸趺戳�?車子壞了?”我心想，他心里一定在幸災(zāi)樂禍，又一次讓他看我出洋相，我的肚子氣得鼓鼓的。然而，他卻說：“我來幫你修好它�！蔽也幌嘈抛约旱亩�，真想拒絕，但天色已晚，我別無選擇，就信他一次吧，他拿出了修車的家伙，又是扭，又是接，又是按，又是裝，一套熟練的動作讓我大吃一驚。最后，我才知道，他退休前是干這行的。我說了聲：“謝謝!”他只是微微一笑。在黃昏的落幕下，他顯得十分高大。我對他的印象有了轉(zhuǎn)變。后來，我接連幾次看到他幫助別人，從此我發(fā)現(xiàn)了他的美，這種心靈上的美才是最高尚的。
我認(rèn)識了這位盡職盡責(zé)的張爺爺，才真正認(rèn)識到美的含義，美是一種社會的價值和財富，當(dāng)人類對真正“完美”的認(rèn)識達(dá)到一致之時，便是社會高度文明實(shí)現(xiàn)之時。
篇三：發(fā)現(xiàn)了他的美
有一天在茶廬旁邊，他正在和我們班的一位同學(xué)爭吵�？戳死习胩欤也鸥闱逶何覀儼嗟耐瑢W(xué)不小心把茶水灑在了他的褲子上面，還沒等那位同學(xué)道歉，他就大發(fā)雷霆了“長眼沒有？”我們班的那位同學(xué)連忙道歉：“對不起，我剛不小心，沒有看到�！薄澳阍琰c(diǎn)看哪里了？我衣服臟了你給我洗啊？”圍觀的人都紛紛指責(zé)他，他不但沒停止，還強(qiáng)詞奪理地說道：“你們誰看到了？簡直是多管閑事！”我小聲嘟囔著：“怎么會有這樣的人呢？蠻橫不講理！”不知不覺中我對他起了厭惡之心。最后他雄赳赳氣昂昂地在眾人的指責(zé)中離去。
誰知后來我們又分到了同一個班級里，我也一直沒有和他說話。在安排座位時，他竟然成了我們的組長。我心想：這下可糟了，以后掃地時等著他故意刁難吧。每次掃地時我都盡量不去和他說話，免得和這種不講道理的人發(fā)生爭吵。
因?yàn)樗墙M長，所以每次掃過地后他都要再巡視一遍。有一次我正在那里掃地，他大步流星地走到我面前，語氣生硬地呵斥道：“你上班里看看你掃的地，課桌下面還有紙屑，掃干凈了嗎？”一聽這話，我的火氣上來了，“你有什么資格說我，你知道我沒掃凈嗎？”然后扭頭就走，剩他一人傻傻地站在那里。我掃著地思考著：我剛剛的行為不是和他一樣嗎？我趕緊向教室跑去，當(dāng)我跑到教室時，我傻眼了，他正在那里一絲不茍地掃著。我走到他身邊，然后掃了起來，抬頭時看到他頭上有幾顆晶瑩的汗珠，閃閃發(fā)光。
今天，我才真正發(fā)現(xiàn)了他的美！