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我喜愛的老師

發(fā)布時(shí)間:2019-06-12

我喜愛的老師

  教過我的老師有很多,比如親切和藹的吳老師,幽默風(fēng)趣的陳老師,小學(xué)時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的劉老師……當(dāng)然,給我印象最深的,莫過于善解人意的小學(xué)班主任祝老師。

  祝老師是三年級(jí)時(shí)進(jìn)入我們班級(jí)體的。她給我的第一感覺除了敬畏,當(dāng)然還覺得很親近,很開朗。當(dāng)時(shí)她比較年輕,才二十八、九歲,我們都親切地稱呼她為“小琳姐姐”,她也并不在意,還很友好的與我們相處。

  我認(rèn)為她是所有老師中與我們最平等的。每天,她一來到教室,都會(huì)拿起掃帚打掃一下講臺(tái),清理一下窗臺(tái)上的雜物,像一個(gè)學(xué)生一樣。我們之間,似乎不像其他師生一樣,學(xué)生見了老師就害怕,相反,我們看見祝老師,都會(huì)主動(dòng)地上去交談幾句。

  祝老師的眼睛炯炯有神,也相當(dāng)敏銳,這也是我喜歡和難忘的一個(gè)特點(diǎn)。首先,看到過祝老師的人,無一不說她的眼睛比常人大,亮晶晶的,像會(huì)說話。如果看到某個(gè)人,就像要把他的全身看透、看穿一般。所以,一般很多人都不敢直視她的眼睛,更不敢犯錯(cuò),只要犯錯(cuò),她的眼神能使你渾身不自在。不過,她的眼睛還有特殊功能。

  四年級(jí)的時(shí)候,我還是個(gè)很靦腆的孩子。上課時(shí),不會(huì)主動(dòng)地舉手發(fā)言。但是有一節(jié)語文課上,祝老師提出了一個(gè)問題,這個(gè)問題并不復(fù)雜,當(dāng)時(shí)我思考了一下,并理清思路,很想舉手發(fā)言,但是又舉棋不定。因?yàn)槲遗挛业拇鸢溉绻c標(biāo)準(zhǔn)答案不符的話,會(huì)引起很多爭議。出于這種想法,剛舉起的手又放了下去。我想:還是聽聽別人的見解再舉手吧?墒,無意中我碰到了祝老師的眼神,她的眼神好像在鼓動(dòng)我舉手,并好像在說:“錯(cuò)了不可怕,而在于你有沒有勇氣去戰(zhàn)勝自己。”我想:可是,萬一同學(xué)們笑話我怎么辦……沒等我考慮完,就聽到祝老師在念我的名字,我只好慢騰騰地站起來,把原本思考好的答案說了出來,說完后,只見祝老師示意我坐下,并說:“回答得很好,以后要更加積極地舉手發(fā)言!睆哪且院,我不再懼怕發(fā)言了。

  祝老師用她的博學(xué)多聞而又不失幽默、風(fēng)趣的話語,讓我們的心情頓然開朗,而且不時(shí)開懷大笑。她那娓娓動(dòng)聽的講解,那真實(shí)感人的話語,有如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我們的心田,讓我覺得上語文課是件享受、且輕松愉快的事。

  老師,是園丁,培育桃李滿天下;老師,是雨露,滋潤著祖國花朵茁壯成長,祝老師就是這樣的人。我相信過了若干年后,我還會(huì)記得她的話語,她的眼神……

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