星光下的試題
晚上，走在回家的路上，我本就弱小的腸胃耐不住時間的折磨，像是上了膛的大炮，不惜一切的向我“開火”。猛烈的、密集的炮彈令我無法忍受。我身體中的每一處角落，都是可憐的受難者。
第一次這么晚才拖著沉重的步伐往家走去。我的腦海之中總是回放這剛才在辦公室的一幕幕，如同老式放映機(jī)，斷斷續(xù)續(xù)，但又不失主題；我的耳畔中仍然回蕩著王老師親切的聲音。二者相結(jié)合，就成了一部影視劇。晚上冷的刺骨的風(fēng)加劇了我的饑餓，即使是步履踉蹌的老人，也會輕松的超過我。
“春蠶到死絲方，盡蠟炬成灰淚始干�！边@句話用在王老師的身上，我想絲毫不為過。也許在某些老師心中，學(xué)生是撒氣筒，但在王老師心中，學(xué)生就如孩子；也許在別的老師看來，上課板著臉是一種威嚴(yán)的表現(xiàn)，但對王老師來說，笑，才是真正能征服學(xué)生的“武器”……這樣的老師在我們心目中全是優(yōu)點，沒有缺點，兩個班80多名同學(xué)都這么認(rèn)為，至少在我們心中是的。
或是天生就沒有數(shù)學(xué)上的天賦，又或是小學(xué)老師那枯燥乏味的教學(xué)方式令我對數(shù)學(xué)失去了興趣，我的數(shù)學(xué)一直都不大好。一次在學(xué)校做了些作業(yè)，對于我這種“不拖延不罷休”的性格實屬難得。不知從哪個角落悄悄鉆出來的一個想法令我鬼使神差的走向了王老師的辦公室，短短的幾十米，我的身體幾乎不受我的控制，自顧自的走向另一頭。也許小學(xué)從沒去向老師問過題，又加上辦公室在我的心中幾乎是地獄，我心中一股緊張與恐懼感油然而生。但在那股力量的驅(qū)使下，我終于敲響了那扇門。
“報告！”兩個字從我嘴里脫口而出。
我拿著那本充斥著試題的作業(yè)本走向王老師的辦公桌。“老師，這道題我不太明白�！蔽医K于向王老師說出了自己的疑問。
“來，我看看�！蓖趵蠋熜χ鴱奈沂种薪舆^了那作業(yè)本，“哦，這道題是這樣的�！睙o數(shù)數(shù)學(xué)定律從老師嘴中脫口而出，我不求甚解的聽著，內(nèi)心里只想盡快完成這讓我厭煩的試題。
也許是冬天天黑早的緣故，老師給我講完試題時天已經(jīng)黑了，我便想干脆留在辦公室寫作業(yè)，也許效率會高一些。只是那一天，我七點半才向家走去。每次從辦公室出來回家的路上，我耳中總是回蕩著王老師看似平常的一句話“你們先去吃飯吧，我這兒還有學(xué)生呢�！北究梢栽谄唿c鐘和同事們?nèi)コ燥垼瑓s被我們這群“壞學(xué)生”給整整拖了一個小時。也許，老師就是因為我們這些“壞學(xué)生”才變得偉大吧。回家的路，雖黑猶亮。
回到家，父親的一句話又令我的良心不安：“這么晚回來，王老師不用吃飯了嗎？”。直到這兒，我才真真切切體會到了王老師熱愛工作、甘于奉獻(xiàn)的那顆心，那份情。
星光之下，只有她的座位還被學(xué)生“圍堵”；星光之下，只有她還空著肚子為學(xué)生傳授知識之道；星光之下，只有她盡著自己的本職，但又并非本職。
星光之下，我的記憶中仍閃著一片繁星。