師生之間
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
——《楓橋夜泊》
楓
當(dāng)楓葉被秋風(fēng)浸染得火紅火紅，飄滿大地時，我們與您相遇。
那日清晨，在滿溢楓葉清香的校園里，在班主任簡單的介紹后，您走進(jìn)了教室。面前的您胖胖的，戴著一副黑框眼鏡。乍一看，有點像只唐老鴨。但也在那一刻，您走進(jìn)了我的心田。
楓——師生間的媒介
橋
不僅是您的樣子吸引了我們對歷史課的向往，更是您那獨特的授課方法，拉近了師生之間的距離，讓我們增強了學(xué)習(xí)歷史的興趣。
記得有一次，您問馬辰天：趙州橋的兩個側(cè)洞是干什么的。他答：呃......大概是為了通風(fēng)吧！同學(xué)們都笑了，您也忍不住哈哈大笑起來。但您又要他坐下，耐心的向我們解釋：不對，當(dāng)洪水來臨時，趙州橋的兩個側(cè)洞可以幫助排水，使得橋存活時間更長……
橋——師生之間的喜悅。
夜
在講周幽王和唐玄宗時，您都特別提到了褒姒和楊貴妃，但您并沒有像其他老師一樣用刺耳的語言把一個王朝的命運都聯(lián)系到兩個手無縛雞之力的女子身上，而是為她們感到惋惜。就像那首詩一樣：
烽火戲諸侯，只為美人一笑；
造萬金宮殿，只為美人一贊;
自古紅顏薄命
可誰又知道？
那些紅顏為了自己的位置，
花了多少心計
費了多少心思
有的
坐上了最高位
有的
未能坐上，便已逝去，
化作一縷青煙，飄向夜的死寂
飄渺無垠
為誰顏？
夜——師生之間的惋惜
泊
您如浩瀚的大海，托著我們駛向成功的彼岸。
夜已悄然逝去，天空泛著魚肚白色。趁著晨光，船靠岸。我轉(zhuǎn)身，只見您的背影，漸行漸遠(yuǎn)。
泊——師生之間的恩情。
末：我塞上耳機(jī)，聽一曲《東風(fēng)破》，“楓葉將故事染色結(jié)局我看透”，懷念那個時節(jié)，和于老師。