師生之間
月落烏啼霜滿天，
江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，
夜半鐘聲到客船。
——《楓橋夜泊》
楓
當(dāng)楓葉被秋風(fēng)浸染得火紅火紅，飄滿大地時(shí)，我們與您相遇。
那日清晨，在滿溢楓葉清香的校園里，在班主任簡(jiǎn)單的介紹后，您走進(jìn)了教室。面前的您胖胖的，戴著一副黑框眼鏡。乍一看，有點(diǎn)像只唐老鴨。但也在那一刻，您走進(jìn)了我的心田。
楓——師生間的媒介
橋
不僅是您的樣子吸引了我們對(duì)歷史課的向往，更是您那獨(dú)特的授課方法，拉近了師生之間的距離，讓我們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)習(xí)歷史的興趣。
記得有一次，您問(wèn)馬辰天：趙州橋的兩個(gè)側(cè)洞是干什么的。他答：呃......大概是為了通風(fēng)吧！同學(xué)們都笑了，您也忍不住哈哈大笑起來(lái)。但您又要他坐下，耐心的向我們解釋：不對(duì)，當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，趙州橋的兩個(gè)側(cè)洞可以幫助排水，使得橋存活時(shí)間更長(zhǎng)……
橋——師生之間的喜悅。
夜
在講周幽王和唐玄宗時(shí)，您都特別提到了褒姒和楊貴妃，但您并沒(méi)有像其他老師一樣用刺耳的語(yǔ)言把一個(gè)王朝的命運(yùn)都聯(lián)系到兩個(gè)手無(wú)縛雞之力的女子身上，而是為她們感到惋惜。就像那首詩(shī)一樣：
烽火戲諸侯，只為美人一笑；
造萬(wàn)金宮殿，只為美人一贊;
自古紅顏薄命
可誰(shuí)又知道？
那些紅顏為了自己的位置，
花了多少心計(jì)
費(fèi)了多少心思
有的
坐上了最高位
有的
未能坐上，便已逝去，
化作一縷青煙，飄向夜的死寂
飄渺無(wú)垠
為誰(shuí)顏？
夜——師生之間的惋惜
泊
您如浩瀚的大海，托著我們駛向成功的彼岸。
夜已悄然逝去，天空泛著魚(yú)肚白色。趁著晨光，船靠岸。我轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)您的背影，漸行漸遠(yuǎn)。
泊——師生之間的恩情。
末：我塞上耳機(jī)，聽(tīng)一曲《東風(fēng)破》，“楓葉將故事染色結(jié)局我看透”，懷念那個(gè)時(shí)節(jié)，和于老師。