我的好朋友作文寫(xiě)人作文8篇
我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，玲瓏秀氣。下面一起隨第一范文網(wǎng)小編來(lái)欣賞關(guān)于“我的好朋友”的寫(xiě)人作文吧。
我的好朋友作文寫(xiě)人作文1：
我的好朋友是張雅淳。她的眼睛又大又圓、明亮有神，就像黑珍珠，頭發(fā)烏黑亮麗，好似天上的星子，皮膚又白又嫩，有如小嬰兒，令人喜愛(ài)。
雅淳的個(gè)性很樂(lè)觀，有快樂(lè)的事時(shí)，就會(huì)和我分享，心情不愉快時(shí)，我也會(huì)和她一起分憂(yōu)。她的身體很柔軟，劈腿時(shí)很容易就可以下腰，讓大家非常羨慕，在體育科目的表現(xiàn)上總是讓人刮目相看，不僅如此，連日常生活都禮讓別人，處處為別人著想，猶如一位和藹可親的小天使，贏得大家的喜愛(ài)。
記得我們第一次讀幼兒園時(shí)，她總是緊緊牽著我的手，帶著我到處走來(lái)走去，那時(shí)候，我覺(jué)得彼此好像親姐妹，我留下深刻的印象。每一次我去她家玩芭比娃娃，她都把最漂亮的留給我，我好佩服她的禮讓精神，因?yàn)槲易霾坏�，我覺(jué)得她是一個(gè)善解人意、體貼懂事的人。
我很高興有這么好的朋友，我希望我們永遠(yuǎn)保持溫馨的友誼，成為童年最好的回憶。
我的好朋友作文寫(xiě)人作文2：
一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙似寶石閃閃發(fā)光的眼睛，她笑起來(lái)時(shí)，有一對(duì)酒窩深深地刻在她臉上，使笑容變得更加燦爛，你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們班的英語(yǔ)班長(zhǎng)——郭旭陽(yáng)。
郭旭陽(yáng)的英語(yǔ)在我們班是名列前茅的，比如說(shuō)：今天英語(yǔ)課上，老師上了一堂英語(yǔ)作文課，首先讓我們讀書(shū)上的，我一看，呀!有好幾個(gè)單詞都是我不認(rèn)識(shí)的，英語(yǔ)老師站在講臺(tái)上問(wèn)： “誰(shuí)來(lái)試一試”大家都當(dāng)了縮頭烏龜，用課桌頂著頭，手也縮到了抽屜里，只見(jiàn)郭旭陽(yáng)望了望巫山，看巫山舉起了手，自己生為英語(yǔ)班長(zhǎng)，也不甘落后，把手舉的高高的，老師叫郭旭陽(yáng)讀，“wanly is an…….”教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，惟有郭旭陽(yáng)讀英語(yǔ)聲音，當(dāng)郭旭陽(yáng)讀完時(shí)，教室里響起一陣?yán)坐Q似的掌聲，郭旭陽(yáng)把短文讀了下來(lái)，而且一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)，真佩服她呀!
郭旭陽(yáng)不僅英語(yǔ)好，還是我的魔方師父，她很耐心的教我魔方，一層在學(xué)校里會(huì)拼了，第二層公式又抄給我，讓我回家練習(xí)，而我一下去找她，叫她教我怎么拼，有時(shí)我沒(méi)練習(xí)魔方，郭旭陽(yáng)也會(huì)讓我出來(lái)拼，跟她學(xué)，有哪些不懂的地方也會(huì)跟我詳細(xì)的解說(shuō)。
這就是我們班的英語(yǔ)班長(zhǎng)，我的魔方師父——郭旭陽(yáng)。
我的好朋友作文寫(xiě)人作文3：
朋友是你傷心時(shí)的一束陽(yáng)光;朋友是你遇到困難時(shí)的導(dǎo)師;朋友是和你一起分享快樂(lè)的人。
他是2年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)的他，并不熟悉這陌生的環(huán)境，我經(jīng)常主動(dòng)找聊天，于是，我們成為好朋友。在我和別人爭(zhēng)論時(shí)，他會(huì)支持我;當(dāng)我情緒低落時(shí)，他會(huì)過(guò)來(lái)一起分擔(dān);當(dāng)我高興時(shí)，他會(huì)和我一起歡呼雀躍。記得在4年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織合唱比賽，每個(gè)班必須參加。從今往后——在操場(chǎng)上總會(huì)看見(jiàn)我們我們班的汗水;在班內(nèi)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們班的歌聲。光陰似箭，眨眼間比賽就來(lái)臨了。前面的班，一個(gè)比一個(gè)精彩。雖然我們的實(shí)力驚人，但是比賽的結(jié)果令我們十分失望。同學(xué)們哭了，而我哭的格外傷心。這時(shí)，他走過(guò)來(lái)輕輕地拍了拍我的背：“別哭了失敗是成功的媽媽?zhuān)袢詹恍�，還有下次呢。”聽(tīng)了他的話(huà)心里，我感覺(jué)好多了。時(shí)間沒(méi)過(guò)多久，我最好的朋友轉(zhuǎn)外地就學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。我痛哭不已。他說(shuō)：“趙振航你別哭了，不是說(shuō)海內(nèi)存知己。己什么來(lái)著”?“海內(nèi)存知彼，天涯若比鄰，笨蛋”我接著他的話(huà)。“我是笨蛋，我是笨蛋。”他戲謔地笑著。
到如今我都能想起他那傻呆呆的樣子。他就是—劉暢，我最好的朋友!
我的好朋友作文寫(xiě)人作文4：
在童年時(shí)代中，我有個(gè)好朋友名叫：孫夢(mèng)山，從小到大，我們倆就像一對(duì)“雙胞胎”，形影不離。我跟他真的是心有靈犀。
一天，放學(xué)后，我們倆照常一起回家。走著，走著，我們碰見(jiàn)了同班同學(xué)陳琳，他拿著乒乓球拍走過(guò)來(lái)，正好孫夢(mèng)山帶了乒乓球，我們便湊在了一起玩‘抬球’，一人玩一會(huì)兒。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧!沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就到家了，可我?guī)缀蹙蜎](méi)玩，我生氣了，對(duì)孫夢(mèng)山大吼：“球是你的，你為什么不讓陳琳少玩一會(huì)兒，讓我多玩一會(huì)兒呢?哼!”孫夢(mèng)山連忙解釋道：“陳孫鍇，雖然球是我的，但球拍是人家的。你再想想，如果沒(méi)人家的球拍，我們哪能玩的成呢?所……”還沒(méi)等他說(shuō)完我就拂袖而去，回家了。
而且心里一直生著悶氣，可孫夢(mèng)山卻只是對(duì)我笑了笑，他肯定沒(méi)把這件事放在心上，否則孫夢(mèng)山怎么會(huì)付之一笑呢?回到家里，我又思考了半天，明白了過(guò)來(lái)，這件事是我的不對(duì)，我不應(yīng)該跟孫夢(mèng)山發(fā)脾氣，再說(shuō)，他講的也挺有道理的。
“三人行必有吾師。”我身邊有這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，一定要好好學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)呀!同學(xué)們，珍惜時(shí)間，珍惜你跟好朋友相處的快樂(lè)時(shí)光吧!
我的好朋友作文寫(xiě)人作文5：
閉上眼睛，好朋友英強(qiáng)的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。他的個(gè)子瘦高，表情豐富，說(shuō)話(huà)幽默，和我同窗四年，始終是我無(wú)話(huà)不談的好朋友。
說(shuō)起英強(qiáng)的愛(ài)好，我可最清楚了。他畫(huà)的畫(huà)可棒啦!在美術(shù)興趣班里，他的作品每次都會(huì)被貼出來(lái)，給大家欣賞。最讓我羨慕的是，他有一幅作品居然被美術(shù)老師“收藏”到辦公室墻上去了。
這個(gè)學(xué)期，英強(qiáng)的進(jìn)步很快，但他有點(diǎn)粗心，好幾次考試都扣了一、兩分，老師給他取了一個(gè)徐九九的稱(chēng)號(hào)。希望他今后更耐心、細(xì)致些。徐英強(qiáng)還非常關(guān)心班集體，每天早自習(xí)后，都會(huì)主動(dòng)做清潔，讓同學(xué)們?cè)诟蓛舻慕淌依飳W(xué)習(xí)。
在我9歲生日餐會(huì)上，英強(qiáng)和好多朋友趕來(lái)，為我慶祝生日。他還為我表演了形象猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎節(jié)目，讓我快樂(lè)無(wú)比。
我和好朋友一起成長(zhǎng)，以前那個(gè)膽小、好哭的英強(qiáng)不見(jiàn)了，陪伴在我身邊的是一名才藝超群的英強(qiáng)，希望我們永遠(yuǎn)是好朋友。
我的好朋友作文寫(xiě)人作文6：
閉上眼睛，好朋友胡心悅的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，她身材適中，圓圓的臉蛋上，嵌著一雙充滿(mǎn)靈氣的大眼睛。她剪著男孩子式的短發(fā)，一看就知道她是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩子。
她的愛(ài)好是什么，我可最清楚了，那就是體育運(yùn)動(dòng)。她喜歡跳長(zhǎng)繩、打籃球……由于我的體育也很棒，所以我們倆常常在一起做體育運(yùn)動(dòng)。
想起我和她做過(guò)的那件事情，我就感到快樂(lè)。一天，我和胡心悅一起在學(xué)校的小操場(chǎng)上玩游戲，忽然我看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小朋友摔倒在地上，正在大聲地哭，我指給胡心悅看，她說(shuō)：“我們一起過(guò)去看看她，看看是怎么回事!”我說(shuō)：“可我們正在做游戲呀!”她很快地反問(wèn)一句：“是人重要，還是玩游戲重要?”我快速回答：“當(dāng)然是人重要!”她說(shuō)：“那就跟我一起過(guò)去看看是怎么回事吧!”我無(wú)言以對(duì)，只好跟著她過(guò)去了。
我們檢查了小女孩的腿部，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么大事，就把她送回到她的教室里坐著休息。
這件事深深地印在我的腦海里，我從她那里學(xué)到了樂(lè)于助人、急人所難的品德。
心悅永遠(yuǎn)是我的好朋友。
我的好朋友作文寫(xiě)人作文7：
閉上眼睛，好朋友胡心悅的形象就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，她身材適中，圓圓的臉蛋上，嵌著一雙充滿(mǎn)靈氣的大眼睛。她剪著男孩子式的短發(fā)，一看就知道她是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩子。
她的愛(ài)好是什么，我可最清楚了，那就是體育運(yùn)動(dòng)。她喜歡跳長(zhǎng)繩、打籃球……由于我的體育也很棒，所以我們倆常常在一起做體育運(yùn)動(dòng)。
想起我和她做過(guò)的那件事情，我就感到快樂(lè)。一天，我和胡心悅一起在學(xué)校的小操場(chǎng)上玩游戲，忽然我看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小朋友摔倒在地上，正在大聲地哭，我指給胡心悅看，她說(shuō)：“我們一起過(guò)去看看她，看看是怎么回事!”我說(shuō)：“可我們正在做游戲呀!”她很快地反問(wèn)一句：“是人重要，還是玩游戲重要?”我快速回答：“當(dāng)然是人重要!”她說(shuō)：“那就跟我一起過(guò)去看看是怎么回事吧!”我無(wú)言以對(duì)，只好跟著她過(guò)去了。
我們檢查了小女孩的腿部，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么大事，就把她送回到她的教室里坐著休息。
這件事深深地印在我的腦海里，我從她那里學(xué)到了樂(lè)于助人、急人所難的品德。
心悅永遠(yuǎn)是我的好朋友。
我的好朋友作文寫(xiě)人作文8：
我非常慶幸，也非常榮幸有這么一位好朋友�？梢栽诰裆瞎膭�(lì)我向前走，不后退;可以在言行中教育我好好學(xué)習(xí)，為他人著想。她就是我的同桌--孔匯鑫。
在學(xué)習(xí)上，從來(lái)就沒(méi)落后過(guò)，我稱(chēng)她為“小才女”。開(kāi)學(xué)第一天，我問(wèn)她：“單詞背得怎么樣，背過(guò)了嗎?”她卻反問(wèn)我:“你沒(méi)背過(guò)嗎?我第六單元單詞都背過(guò)了!”對(duì)此，我沒(méi)有太驚訝，因?yàn)檫@對(duì)與她來(lái)說(shuō)很正常，不過(guò)我還是很好奇：“你背著么多干什么呀?”她笑了，在陽(yáng)光的照耀下，她的牙齒顯得更白了:“我懶唄，背過(guò)了，以后就不用背了!”在我看來(lái)，這根本就不是懶，是她勤快，會(huì)學(xué)習(xí)，再看看我的作業(yè)，一塌糊涂，該做的都沒(méi)做好，就更不用說(shuō)自主作業(yè)了�？粗皖^標(biāo)劃重點(diǎn)的嚴(yán)肅面孔，我想我應(yīng)該端正一下學(xué)習(xí)態(tài)度了!
她是我們班的加分員，在加分上她真的是一絲不茍。有一次課間，看她在加著分，我記起我們自己的組還沒(méi)加分呢!趕緊跑過(guò)去催她:“咱們組還沒(méi)加呢，趕緊加上!”她不耐煩了：“急什么，人家那些組還沒(méi)加呢!不能那么自私吧!”恍惚間我忽然清醒了，感覺(jué)自己剛才的做法真的有些太沖動(dòng)了。作為一個(gè)加分員，她知道以別人的利益為重，以自己的利益為輕，哪怕自己的組的分不加都行。面對(duì)她，我覺(jué)得自己太渺小了。
古人說(shuō)過(guò):“人以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。”孔匯鑫就好比我的一面鏡子，她的心靜如水，輕而易舉就可以讀懂她的心。她的好多做法，都可以來(lái)衡量我自己的道德底線，她的好多學(xué)習(xí)方法，都值得我去借鑒。她對(duì)自己要求很?chē)?yán)，用她的話(huà)說(shuō)就是：“錯(cuò)一個(gè)就是一個(gè)，錯(cuò)兩個(gè)就是一對(duì)，錯(cuò)三個(gè)就是一群，錯(cuò)四個(gè)就要撞墻了!”