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我的同學(xué)500字作文

發(fā)布時(shí)間:2020-04-01

我的同學(xué)500字作文

  同學(xué)是我們?cè)趯W(xué)校朝夕相處的對(duì)象,怎樣把自己同學(xué)的形象刻畫(huà)出來(lái)呢?下面第一范文網(wǎng)小編為您帶來(lái)初一關(guān)于描寫(xiě)同學(xué)的500字優(yōu)秀作文,希望對(duì)您有幫助。

我的同學(xué)500字作文篇1

  我和劉泳騰在小學(xué)的時(shí)候就已是校友了,雖然不同班,但他給我的第一印象就是很活躍,可又有些不安分。

  其他的先不說(shuō)了,還是來(lái)評(píng)評(píng)他的相貌吧。

  滿腦袋的加減乘除、阿拉伯?dāng)?shù)字,把他的腦袋充實(shí)得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內(nèi)跑上一圈——這時(shí)的你可一定要小心嘍,稍不注意,你的哪支筆、哪本書(shū)、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之后,他再扮作若無(wú)其事的樣子,讓你認(rèn)定不可能此事的發(fā)生會(huì)與他有關(guān)。等到你焦急萬(wàn)分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓,詢問(wèn)到他時(shí),他的頭啊,一定比撥浪鼓搖得還厲害。

  如果你還算幸運(yùn),目睹整個(gè)過(guò)程的人會(huì)在一旁提醒你?蔁o(wú)論你怎么逼問(wèn),他仍就一副頑抗到底的架勢(shì),說(shuō)自己比竇娥還冤!煞是委屈。這時(shí),近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手锏——擺出人證、物證,在事實(shí)面前,實(shí)在是辯不過(guò)了,他才會(huì)還回物件,并附送狡黠一笑。

  再來(lái)瞧瞧他課上的表現(xiàn)。

  原本沉寂的只聽(tīng)得見(jiàn)老師一個(gè)人聲音的課堂,突然間,傳來(lái)一個(gè)高聲的回答——不必再猜疑了,鐵定又是劉泳騰了,量他人也沒(méi)這個(gè)膽量。這一聲不要緊,原本過(guò)分沉寂的課堂終于活躍起來(lái)了,同學(xué)和老師之間互動(dòng)的聲音漸漸多了起來(lái)。還真有點(diǎn)兒“不鳴則已,一鳴驚人”的氣勢(shì)!

  不知是誰(shuí)影響了他,他對(duì)歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)極有興趣,尤其是海軍,更是情有獨(dú)鐘。

  記得每逢思品課,思品老師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現(xiàn)在未來(lái)......這可真是樂(lè)壞了劉泳騰,也不知他準(zhǔn)備了幾肚子的問(wèn)題,滔滔不絕的向老師展開(kāi)發(fā)問(wèn)攻勢(shì),每每老師給了他滿意的答復(fù)后,他往往就會(huì)露出平時(shí)你所看不到的、滿意的笑容。

  他曾經(jīng)跟我講過(guò),自己的夢(mèng)想是成為一名將軍,難怪,他一談及這些,總是講得頭頭是道,神采奕奕。

  祝愿你——劉泳騰,認(rèn)真努力,早日達(dá)成心中的目標(biāo)!

我的同學(xué)500字作文篇2

  KK是個(gè)淘氣的孩子,按老師的話說(shuō),那叫“不正經(jīng)”。

  他的臉上總是堆著微笑,兩排雪白雪白的牙齒露在外面,惹人注目。“你又在笑什么呢?”橄欖球似的腦袋立馬轉(zhuǎn)過(guò)來(lái):“沒(méi)有啊,我沒(méi)笑。”雪白的牙齒還是露在外面。“啐,傻笑······”橄欖球似的腦袋又轉(zhuǎn)了回來(lái)。

  “收作業(yè)啦!”學(xué)習(xí)班長(zhǎng)喊道,“呀,你又沒(méi)帶作業(yè)。”“嘻嘻,忘了忘了。”不知道是忘寫(xiě)了還是忘帶了。“怎么總忘呀?”“下次一定,下次一定······”每每作保證。第二天又是沒(méi)帶,又是這般這般的保證。以至于學(xué)習(xí)班長(zhǎng)對(duì)他都不聞不問(wèn)了。他自然也“逃過(guò)一劫”--按他的說(shuō)法。

  但他也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),抬午餐啦、換水啦、擦黑板啦,他還是很樂(lè)意干的。這時(shí)大家都對(duì)他生出了一份好感?偠灾,人無(wú)完人嘛。

  KK的成績(jī)不怎初中寫(xiě)人作文么理想,他算是“為班現(xiàn)身”了。偶爾及格了,歡天喜地,眼里閃出激動(dòng)的光芒。煞是好看!咱們來(lái)看一下他上課時(shí)的樣子:

  “我們昨天留的作業(yè),是不是讓大家背課文了?”一臉嚴(yán)肅的于老師問(wèn)大家。“噢!”大家齊聲回答。這時(shí)KK還在修理自己的文具呢,對(duì)老師不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快樂(lè)音符,不停的活躍著。“你!起來(lái)背課文。”老師指著他。可他正在完成自己的“工作”呢,連背課文都不知道。是叫別人吧。他想,怎么還不背?怕不是和我一樣沒(méi)背嗎?哎,真慘……心里正在犯嘀咕呢,大家異口同聲的喊道:“KK!老師教你背課文呀,快起來(lái)呀?”“啊?—— 噢,死翹翹了。”他一身冷汗,賊溜溜的瞄著老師的眼睛,仔細(xì)的看著。好像要從里面看出要背的文章來(lái),可惜,他沒(méi)有這個(gè)功能呀。當(dāng)大家意識(shí)到他沒(méi)有背的時(shí)候,哄堂大笑。KK的臉一下在就紅了。于老師說(shuō)到:“大家一起給他背出來(lái),讓他再回想回想!”大家嘲笑似的大聲背起來(lái):“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎……”“哎”,他嘆了口氣,“點(diǎn)背呀!”

  KK是個(gè)不正經(jīng)的孩子呀。

我的同學(xué)500字作文篇3

  她,身體結(jié)實(shí),個(gè)子矮矮的,皮膚白白的,有著彎彎的眉毛,眼睛大大的,睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,臉紅潤(rùn)有光,

  烏黑色的秀發(fā),可愛(ài)極了。

  我最欣賞她的人品和她的聰明。她為人樂(lè)觀,樂(lè)于助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因?yàn)樗牡睾茫杂泻芏嗯笥。每個(gè)人但和她做了朋友,就不用憂愁了。

  她的作文也很好,讀他的作文,讓人回味無(wú)窮,引人深思,讀了一遍還想再讀。他的作文有時(shí)候很有深度,有時(shí)也十分精靈古怪。人也很可愛(ài)。他總做一些小孩做的事情,好像還沒(méi)長(zhǎng)大似的。像瞪著眼睛,作一些奇怪的動(dòng)作,都是他常有的,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

  她對(duì)家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù),聽(tīng)爸爸媽媽的話。

  每當(dāng)她的朋友需要她的幫助,她一定會(huì)伸出援手。老師和同學(xué)也對(duì)她贊不絕口。她成績(jī)好時(shí),不會(huì)驕傲,總說(shuō)“本來(lái)還可以考更好一點(diǎn)的。”她看到一些成績(jī)不太理想的人時(shí),她就會(huì)安慰她,叫他不要灰心,下次再努力。

  人們都說(shuō)她又可愛(ài)又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最可愛(ài),不是最聰明。當(dāng)然同時(shí),她有困難時(shí)都會(huì)有人幫助她。

  有一次,她在校丟了錢(qián),她眼睛里夾著淚珠就回到了寢室,室友都問(wèn)她發(fā)生了什么事,她吸吸鼻子說(shuō)沒(méi)什么,在我和她的好朋友勸說(shuō)下,她說(shuō)她在學(xué)校里丟錢(qián)了。我們納悶了,她人緣那么好,誰(shuí)這么敗壞啊,居然,干這種事。在幾天后,她的可桌下出現(xiàn)了,她丟失的錢(qián),她笑了,在這幾天里她總于笑了。

  她就是我的同學(xué),也是我的死黨——羅琴。我想我也要跟她多多學(xué)習(xí),更加努力!加油!加油!

我的同學(xué)500字作文篇4

  郭輝是我的同學(xué),他幽默、搞笑、說(shuō)廢話,總能給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)……

  他就是我們班的“開(kāi)心果”!想知道我的同學(xué)為什么有這樣的稱號(hào)嗎?那就坐下來(lái),喝杯茶,慢慢聽(tīng)說(shuō)對(duì)你講我的同學(xué)。

  他,一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊,待人十分和氣,總是滿臉笑嘻嘻的;一個(gè)比我還小的肚子,還真有點(diǎn)“宰相”的風(fēng)度,讓人難忘……不過(guò),他調(diào)皮的樣子還真討人喜歡。

  一次中午,老師都不在教室里,同學(xué)們?cè)诟髯缘淖簧献?ldquo;甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜,都在……”這是,愛(ài)“唱”歌的他趁老師不在,忍不住開(kāi)始高聲大嚷,“這里的山路十八彎,這里的山路十八彎~嘿……”聽(tīng)他唱歌就跟聽(tīng)廣播似的:一會(huì)兒唱周杰倫的《青花瓷》,一會(huì)兒又唱起自個(gè)改編過(guò)的《北京歡迎你》,一會(huì)兒……他那仿佛陶醉在音樂(lè)的海洋中的樣子,可真讓許多正在坐著的同學(xué)笑得之肚子痛;有一些同學(xué)笑的直打桌子……

  這時(shí),數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)班級(jí)里看看情況,便看到了正深入音樂(lè)之淵的他,于是幽默地說(shuō):“哈哈,看來(lái)我們班有一個(gè)能歌善舞的”花木蘭“呀!”同學(xué)們看見(jiàn)老師來(lái)了,立刻變得鴉雀無(wú)聲,連一根繡花針落地的聲音都聽(tīng)得一清二楚。而他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái),就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊,臉一下就紅了……

  還有一次,我們班的同學(xué)和他一起玩乒乓球,可他非常的廢話,他輸了可是他看別人打。他說(shuō):“老天爺啊、老天爺啊……。”令打球的哈哈大笑起來(lái)。

  同學(xué)只見(jiàn)有了你這個(gè)“開(kāi)心果”,咱就可以不愁啦………

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