遇見(jiàn)另一個(gè)自己作文
進(jìn)入初中，仿佛一下子多了好多的事，每天早出晚歸，感覺(jué)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。要是能找到和我一模一樣的人替我到學(xué)校上課、學(xué)樂(lè)器和周未補(bǔ)習(xí)，而我在家里喝喝茶、看看電視該多好�。⊙蟛┦繛榱藢�(shí)現(xiàn)我這個(gè)愿望一直在不停地努力。
經(jīng)過(guò)洋博士的辛勤努力，我終于看到以前只能在鏡子中見(jiàn)到的自己。想想自己的夢(mèng)想即將實(shí)現(xiàn)，我不禁為自己的聰明才智感到開(kāi)心，更為現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)而感到自豪。
放學(xué)了，我和她一起回家，她像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣不知所措。有時(shí)她看到美麗的花朵而手舞足蹈；有時(shí)她看到炫酷的太陽(yáng)能汽車(chē)而大叫；有時(shí)她因熙熙攘攘的人群而驚訝……。惹得街上的路人一直朝我們這里看，讓我羞愧得只想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去躲起來(lái)，而她卻不以為然，仍然大聲嚷叫，使我不得不時(shí)常提醒她。
回家后，我告訴她，要她替我到學(xué)校上課、學(xué)樂(lè)器和周未補(bǔ)習(xí)。她聽(tīng)了這些事高興得跳了起來(lái)，對(duì)我所提的種種要求也一一答應(yīng)，并開(kāi)始落實(shí)。她先從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)看，然后拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)。不一會(huì)兒、她把所有的作業(yè)都做完了，在家里看起了電視。爸爸回來(lái)看到她翹著二郎腿在看電視，大發(fā)雷霆：“你怎么不做作業(yè)就看電視，趕緊去給我做作業(yè)去！”她不甘示弱：“我做完作業(yè)了，怎么就不能看電視？”“你平時(shí)做作業(yè)那么慢，今天怎么這么快？把你的作業(yè)給我檢查。”她把作業(yè)拿了過(guò)來(lái)，爸爸認(rèn)真檢查了一遍，結(jié)果每一門(mén)作業(yè)都全對(duì)，便十分高興地說(shuō)：“敏敏今天真棒，繼續(xù)保持！”
昔日的我變成了現(xiàn)在的她，她的演技騙過(guò)了所有人。在課堂上她認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，每次都給小組加分；在體育課上她身手矯健，跑步如飛，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將；她的手抄報(bào)設(shè)計(jì)美觀，字跡工整，獲得全班第一；她的作文寫(xiě)得生動(dòng)細(xì)膩，富有感情，成為了全班學(xué)習(xí)的范文；她彈古箏琴聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)……不管在學(xué)校還是在家里，她都深得爸爸媽媽和老師的喜愛(ài)，我的名字在光榮榜上也越來(lái)越多。而我則每天抱著手機(jī)、電腦，流連于游戲，聊天，也不用吃飯，也不用睡覺(jué)，真是快樂(lè)似神仙�。�
有一天，我在鏡子里看到一個(gè)骨瘦如柴、蓬頭垢面、兩眼通紅的小女孩。我驚詫了，這是誰(shuí)啊，難道這個(gè)人就是我嗎？短短的幾天時(shí)間里，我怎么會(huì)變成這樣？難道是我長(zhǎng)期玩電腦造成的？還是我每天不吃飯而造成的？還是我每天只睡幾個(gè)小時(shí)而造成的？都無(wú)從知道。我終于受不了，懇求洋博士想辦法把她變回去。洋博士告訴我，現(xiàn)在只有克隆技術(shù)，沒(méi)有變回去的技術(shù)。我著急了，后悔了……
“敏敏，起床上學(xué)了！”爸爸的聲音把我叫醒，原來(lái)是南柯一夢(mèng)。以后，我一定要改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)，把遇見(jiàn)的自己真正變成現(xiàn)實(shí)的我，甚至更加完美和優(yōu)秀。