曾經(jīng)，有著背叛
雖然懷念小學(xué)的那段日子，但看水東流不復(fù)西歸，萬般不舍也得舍，更何況，面對小學(xué)班主任，內(nèi)心有幾分自責(zé)。
回憶，心中呈現(xiàn)，我無言，但憑心去想。
期望越大，失望越大；抬得越高，墜得也越深。我記得我們那幾年每周要求一篇周記。寫久了，也會厭倦，于是乎，我寫了一篇名叫“考試”的文章，字體不堪入目，比當(dāng)時我們班最差的字還“good“，這種情況，她把我的作文放在投影下，伴隨著幾個憤怒而無奈的”黃金條子”，她無言，我亦無語，自我感覺我成了她心中的廢人。可偏偏期末的那次考試，我考的分外理想，她又重新對我萌生了希望。
又是另一段歷史了。我們那年寫“書香什邡”的作文征集比賽。其實(shí)，我寫的很無語，以至于什么地步呢？我寫現(xiàn)代詩，雖然押韻，卻把什邡的領(lǐng)土擴(kuò)大化了許多，我有一段寫得如此這般：
什邡，神圣的地方；
雍城，美亦天下香；
東接秦嶺，
西鄰西藏，
北至省境，
南見數(shù)城莊。
……
卻沒有想到，這么“廢品”的作文她竟說可行。我茫然不知所措，不知是領(lǐng)土確實(shí)該擴(kuò)大了，還是她看出我有改作文的手段。我的文章后被洗腦般改革了，不明白的得了三等獎。也不知該說我改得好還是她獨(dú)具慧眼了，不過這次以后，我也確實(shí)有幾分喜歡作文這方面了。我也十分感激她用一次征文比賽讓我懂得，不放棄任何機(jī)會，對自己有信心的說：“我可以的，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差，甚至比別人更好。
最后留給她的，卻是我那虛無中的謊言，與背叛。我們學(xué)校有初中，可教學(xué)質(zhì)量雖然在增加，卻不可觀。我們班上包括我四十八個學(xué)生就有三十個有向外讀的心愿。大都選擇雍城中學(xué)和什邡中學(xué)，我說：”我要去方中。“在臨近小升初的最后幾天，校長、校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師輪流給我們洗腦，讓我們相信去不了雍中高價什中，許多同學(xué)都打消了轉(zhuǎn)校這個念頭。我問她：”皂角、方亭的學(xué)生能來我們這邊嗎？回瀾的學(xué)生能去那邊嗎？“她回答道：“前者可以，后者堅(jiān)決不行。”“為什么？”“不為什么。”“你也要給我們洗腦？”她不語。下午，真的來洗腦了，她的話比丹藥還靈，先分畢業(yè)禮，再表她的心聲，又用回憶禁錮。真的有許多人信了，不走了，有幾個父母堅(jiān)決要求轉(zhuǎn)學(xué)的也是大哭一場。但我仍固執(zhí)的離開了。
天跟我開了個大玩笑，這是我考的最差的一次，我這樣想；她一定會想’這次，你走不掉了吧‘。拿畢業(yè)證我出奇沉默，我說：“我明天來。”結(jié)果，我三天未到，她打電話給我父親：你們周英杰啥時候來��？“我父親不知，后來我母親告訴她，我在方中報了名。她也許徹底明白了，這是虛無中的謊言，背叛。
來到了這里，我內(nèi)心仍在自責(zé)著，盡管她自己明白那里教不成我為天驕，我必走�？晌矣X得她仍有些不接受。來方中的同學(xué)有四個，那三個她都沒強(qiáng)留過，而我，在離開學(xué)還有六天時，她還打電話個父親：你們周英杰還沒落實(shí)就過來，在開校前，這里仍能接受他。”此時她的語氣已經(jīng)不再那么生硬了，我胸中流過一絲暖流和寒流。暖在重前，冷卻就在身邊——我走了，到2016級班上報名，2016級這個在我看來，很珍貴。來到新班級里，新的班主任和她有點(diǎn)相似，使我有時候不敢正視她的目光。但愿在不久的三年，她能洗刷掉對我的埋怨吧。也許這是我想的，或許她重來沒埋怨過，我卻但愿她留些悔恨與不甘，聽原來學(xué)校的同學(xué)說，她瘦了。或許有幾分原因是因?yàn)槲�，我是她教我們那批學(xué)生中教的最久的，地震后的五年，我為這一切感到深深懺悔，自責(zé)與傷感，她剛教我們時，至少還有些顯胖。
四川德陽什邡市方亭慈濟(jì)初級中學(xué)初一:周英杰