心花
每個(gè)孩子的心底都盛開著一朵花，每朵花的顏色和樣子都不一樣。心花的顏色和樣子都是按照一個(gè)孩子的性格而變化的，比如：一個(gè)孩子的性格冷酷，他的心花就是藍(lán)色的，而且上面還會(huì)有一層厚厚的冰霜；一個(gè)孩子的性格暴躁，他的心花就是火紅的，而且上面還會(huì)有一團(tuán)在燃燒著的火焰；一個(gè)孩子性格善良，他的心花就是彩色的，而且上面還會(huì)發(fā)出七彩的光芒；一個(gè)孩子性格……
有一個(gè)孩子，他是他們村里“公認(rèn)”的壞孩子，成績(jī)差，性格暴躁，經(jīng)常打架……
村子里沒有一個(gè)人和他玩，就連大人見到他，也要繞道走，因?yàn)榕滤锹闊�。那個(gè)孩子的名字叫唐雄。他本是一個(gè)很乖很聽話的孩子，父親早已去世，只有母親一個(gè)人支撐著家，唐雄也經(jīng)常幫助母親做事，成績(jī)是全校第一，老師和同學(xué)們都很喜歡他。
事情的變故就發(fā)生在那一天。那一天，他放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里許多東西都不在了，他急忙跑去問鄰居，鄰居說：“今天早上你媽媽把很多東西都搬走了，我還以為你家搬家呢，”唐雄聽后，想了想，他母親沒有和他說過要搬家呀，忽然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在他腦中，他母親拋棄了他！他搖了搖頭想不可能，他母親不可能拋棄他的，他不想再想下去，因?yàn)樗滤氤龈膳赂屗邮懿涣说臇|西。他回到了家，無力得躺在床上，他想明天媽媽應(yīng)該會(huì)回家吧，第二天，第三天過去了，他媽媽還是沒有回了，他有些絕望了。他背著書包去學(xué)校，在去學(xué)校的路上，有很多人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著，他去到了學(xué)校里后同學(xué)們多遠(yuǎn)離了他。
放學(xué)后，他在回家的路上，忽然一群人擋住了他，唐雄想繞開可是那些人依然攔住了他，一個(gè)人說到：“你們看他好可憐啊，哈哈，”“是啊，是啊”另一個(gè)起哄說，唐雄受不了他們的侮辱，沖回了家，但他還是能清楚地聽得見后面?zhèn)鱽怼肮�，哈哈……”的笑聲。他哭了，因�(yàn)樗^望了，他的心花開始改變了：心花的顏色變成了黑色，他的心花上燃燒著黑色的火焰，花瓣上結(jié)了層厚厚的冰霜。他徹徹底底得變壞了，他的考試成績(jī)開始急速下降，變成了倒數(shù)第一了，他還經(jīng)常打架，孩子們都不敢靠近他了。直到那天……
那天，有一個(gè)慈善家來到了唐雄所在的村子，去到了唐雄所在的學(xué)校，他來的目的是捐助一個(gè)成績(jī)最好的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，當(dāng)他看那所學(xué)校的往年的成績(jī)表時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：一個(gè)名叫唐雄的孩子成績(jī)一直在第一，可是現(xiàn)在的他居然在最后一名了，他向校長詢問這個(gè)問題。校長嘆了口氣說到：“唐雄這個(gè)孩子本是一好孩子，可就是因?yàn)樗赣H的拋棄讓他變成了一個(gè)壞孩子了，唉，”那個(gè)慈善家若有所思地想了想，向校長問了問唐雄的家庭住址就向校長道謝，去找唐雄了。
他來到了唐雄家門口，敲了敲門，一個(gè)孩子開了門，那個(gè)孩子問他找誰，慈善家說：“我想你就是唐雄吧，我想和你聊聊”唐雄想了想，還是讓他進(jìn)來了。慈善家向他說明了他的來意，唐雄忽然感到好溫暖，因?yàn)闆]有人這么關(guān)心過他，慈善家跟他講了很多故事，開導(dǎo)他，唐雄聽得熱淚迎面，他現(xiàn)在才知道有許許多多的人比他還可憐，他都算是幸運(yùn)的了，最后慈善家對(duì)他說了一句受益匪淺的話：
“你應(yīng)該樂觀面對(duì)生活，不要埋怨老天的不公，也不要為任何事而墜落！”
唐雄記下了這句話，也從慈善家對(duì)他說的故事中感到人間其實(shí)是溫暖的。這時(shí)他心花變了：心花上的黑色火焰變成了七彩的光芒；花瓣上的厚厚的冰霜融化了變成了一顆顆晶瑩剔透的露珠；花瓣變成了五顏六色的，異常美麗。
過后，唐雄在老慈善家的捐助下完成了學(xué)業(yè)，并成為了著名的心理學(xué)家和慈善家，還幫助了許多像他小時(shí)候一樣的孩子們，讓他們沖歧途中走回來。
唐雄的心花將永遠(yuǎn)地開放，永遠(yuǎn)生長這不會(huì)再變成其它的樣子和顏色，永遠(yuǎn)是最美麗的心花。因?yàn)樗涀×四俏焕洗壬萍业脑挘骸澳銘?yīng)該樂觀面對(duì)生活，不要埋怨老天的不公，也不要為任何事情而墜落！”
每個(gè)孩子的心底都盛開著一朵花，每朵花的顏色和樣子都不一樣。心花的顏色和樣子都是按照一個(gè)孩子的性格而變化的……