千古高風(fēng)范仲淹 勤學(xué)超越鄒平人
讀著《岳陽(yáng)樓記》，我要感謝鄒平這塊圣地，迸發(fā)出范公那么多的才思；還要感謝范公這個(gè)驕子，讓人文鄒平成為當(dāng)今中國(guó)的文明百?gòu)?qiáng)。于是作為鄒平人我愿乘著范公那“不以物喜，不以己悲”的高尚情懷自由飛翔。
我想為鄒平的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策，現(xiàn)在的我還心有余而力不足；我想為家鄉(xiāng)的富裕小康繪畫(huà)藍(lán)圖，但是我還稚氣未脫。于是靜坐下來(lái)，我只有努力讀書(shū)，幻化著鄒平更加美麗的明天。
為憂而學(xué)，我是鄒平最真實(shí)的名片。校園里莘莘學(xué)子是鄒平最活力晟青春的風(fēng)景。天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。你看，我們惜時(shí)如金，捧書(shū)勤讀，讀懂了范仲淹“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”的情大胸懷；悟到了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的民本思想；通曉了梁漱溟先生“不唯書(shū)、不唯上、唯真唯實(shí)”的人生夢(mèng)想。我們明白“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”、“少壯不努力，老大徒傷悲”的年少珍貴，于是抓緊校園時(shí)光，收獲知識(shí)努力完美我們的人生，沒(méi)有一個(gè)孩子虛度光陰，沒(méi)有一個(gè)孩子污言穢語(yǔ)，我們正趁年少吸收知識(shí)充實(shí)自己，更趁心地純潔而精心打扮自己的心靈。
囊螢映雪、鑿壁取光是因憂而學(xué)。學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)有所用是為我而學(xué)。今天的我們不是死學(xué)被學(xué)，而是發(fā)揮特長(zhǎng)，快樂(lè)求學(xué)，發(fā)展愛(ài)好，全面發(fā)展，讓將來(lái)鄒平的各行各業(yè)都活躍著我們最年輕最忙碌的身影。
超越發(fā)展，我是鄒平最亮麗的名片。生活的變化，經(jīng)濟(jì)的騰飛讓城里鄉(xiāng)下一個(gè)樣了。農(nóng)民工人統(tǒng)一著裝滿臉喜氣，也足城市人的模樣；彩燈噴泉裝點(diǎn)的胡同街道，健身娛樂(lè)的村頭廣場(chǎng)也裝點(diǎn)出和城市一樣的農(nóng)利風(fēng)景；公交車(chē)來(lái)往于鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落，主動(dòng)讓座、尊老愛(ài)幼已是每個(gè)人最和諧的舉動(dòng)――農(nóng)民再也不是昔日面朝黃土背朝天的土氣農(nóng)民，他們一樣是幼有所托，老有所養(yǎng)的時(shí)尚。生長(zhǎng)在鄒平這片潔凈的沃土上我驀然發(fā)現(xiàn)山更綠了，水更甜了，人們的笑臉更迷人了，鄒平人打造的名片越來(lái)越亮麗了。
創(chuàng)新超越，我是鄒平人最具激情的名片�！班u平精神”是創(chuàng)新發(fā)展的精神。鄒平的青山綠水哺育我長(zhǎng)大，我見(jiàn)證著鄒平由弱到強(qiáng)，由后進(jìn)躍為先進(jìn)的蛻變。制度不斷完善、科技和管理不斷創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)日趨合理科學(xué)。2019年，全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力排名由62位上升到55位，在全國(guó)中小城市綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)排名中由38位上升至19位。同年，全國(guó)中小城市最具投資潛力百?gòu)?qiáng)排名躋身前10強(qiáng)，位居第6位。這是我們的自豪，這更是每個(gè)鄒平人奉獻(xiàn)給世人最驕傲的答卷。
先憂后樂(lè)傳承了鄒平優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，創(chuàng)新超越又具有鮮明的時(shí)代特征和激勵(lì)性，先憂后樂(lè)，讓鄒平人面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)充滿豪情；創(chuàng)新超越，讓鄒平人面對(duì)事業(yè)充滿激情。
“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。讀到范仲淹這千古不朽的詩(shī)文，每一個(gè)鄒平人都慷慨激昂、拍案而起。一根羽毛或許太平常，但組合起來(lái)，就是孔雀最艷麗的彩屏，一粒沙土，或許太渺小，但是堆積起來(lái)卻是大山最厚實(shí)的脊梁。那么，我就是一片羽毛，鄒平盛開(kāi)的彩屏上將永遠(yuǎn)有我的一筆：我就是一粒沙土，鄒平挺起的脊梁上會(huì)到處留有我的足跡。