雨的印記
這幾日里，接連不斷的雨水，問候了大地每一個角落，而有些雨珠落在了坑坑洼洼中，濺起了一朵朵雨的印記，那樣純潔無暇。
班里成績不太理想的、整天無所事事的張濤卻寫了一篇老師審閱后認為可以打印的作文。我接過他的作文，看完后，感動至深。文章中，寫了他的父親和自己坎坷的生活。父親的疾病，母親背井離鄉(xiāng)的困境，他從內心表達了這一路走到現(xiàn)在的艱辛和困苦。他期望，他盼望，他可以和他的父親與母親共同吃上一頓團圓飯。我主動要求，幫助他打印這篇文章，張濤謝了謝我，答應了。
回到家后，我迅速打好了文章，并幫助修改了幾個細節(jié)，然后發(fā)給了老師。這時，看向窗外，雨又漸漸下了起來。我看向遙遠的山邊，心中涌出一股難以言表的感動，想起了張濤以前與我的交情。
他也是我的小學同學，那時，我們的關系是很好的，但可能是因為那篇文章中所講述的生活的困境，使他一直有些叛逆。
他與一般的叛逆大相徑庭。他平常是大方善良的人，但如果對同學或者老師行為感到不滿，亦或者受了委屈時，他并沒不會傷害別人，而是自殘。令我印象深刻的是六年級的一次事情。
那時，雖然我們住在不同的寢室，也負責打掃各自的衛(wèi)生，但是他總是會等著慢吞吞的我。有一天，當我正在打掃寢室衛(wèi)生，賣力地拖地時，他手上拎著垃圾袋，走了進來。
“你好慢啊！”他站在旁邊抱怨，“我早飯都吃好了，你衛(wèi)生都沒有打掃好�！�
我摸了摸空空的肚子，笑著對他說：“你快你快，要不你幫我?guī)б幌略顼埌桑亢俸�。�?/p>
他自然是很爽快的答應了，而因為手中有垃圾袋，不方便，就先放在了我的寢室。結果后來，兩人忘記了還有一袋垃圾沒丟，而原來我的寢室的垃圾早已倒掉了。宿管員發(fā)現(xiàn)后，先指責了我，而我當時卻很無意地說出那一袋垃圾不是我的寢室的，結果張濤他就被找來問了話。他承認了這袋垃圾是他們寢室的，罪名全都歸到了他的頭上。在教導主任和宿管員的聲聲責罵下，我站在旁邊，臉赤紅地看著他從不知情況得樣子到被責罵時惱火的樣子，最后他將自己的手劃出了好多道血痕。
那件事過后，漸漸地，我與他日益疏遠，并不是他對我懷恨在心，他排斥了我，而是我再也無法與他稱兄道弟，與他共同行走。我專注于學習，知識一天一天增長，而他，卻愈發(fā)墮落，讓人失望。
當老師宣布張濤的作文順利刊登在教育網上時，全班都震驚無比，我看了看張濤臉上的自豪，心中瞬間感覺充實了不少。
這后幾日里，雨還是沒有斷絕，連綿不絕的雨水，著實讓人憔悴。雨又開始打向水坑中，一個又一個雨的印記被雨濺起。這時，想想往事，再看看今朝的景象，心中又是另一種難以言表的滋味。