這一刻，那一刻
時針正好指著5月15日下午14點30分，離汶川大地震的發(fā)生僅僅過去了72個小時。附小已經(jīng)恢復了往日的平靜和生機，為了這份安寧，這不同尋常的72個小時里，所有的附小教師卻頂著地震后的巨大恐懼，堅守在各自的崗位，為孩子們的復課做著精心而周密的準備……
這一刻，，我就坐在學校塑膠跑道一側(cè)的木凳上，靜靜地等待著我們班的孩子。抬眼一望，竟發(fā)現(xiàn)今天城市的上空不再是陰霾的天氣，陽光早已掃去了兩天的陰雨，盡情地把愛傾灑在美麗的校園里。一些孩子正三三兩兩地簇擁著走進校園，手上拿著最近幾天的新聞報紙，或是介紹地震知識的百科全書，校園里又有了一些喧鬧的聲音。
有幾個我們班的女同學過來了，她們好像有點拘束，圍在一起，眼睛里似乎有“很多很多”的內(nèi)容，需要你去讀懂它；幾個平日里，話就多的男孩子，一見面干脆主動聊起了這幾天不同尋常的“避難生活”，一陣陣笑聲把一個嚴肅的話題變得輕松了許多；操場上，榆樹下，想象塔前，靜思園后，都聚集了各個年級、各個班級的許多孩子，他們或看書，或交談，或游戲，或玩耍，好像一切從未發(fā)生過，好像日子就是這樣幸福地流過……
這一刻，我坐在操場上，卻恍若隔世，好像眼前不斷地交替著5月15日下午和5月12日下午的畫面：一個是恐懼，一個是幸福；一個是牽手溫暖，一個是感動重生！
那一天，當突如起來的恐懼席卷學校的時候，整個附小的操場變成了戰(zhàn)場，老師變成了將軍，我們好像筑成了銅墻鐵壁的長城，我們用指揮千軍萬馬的勇氣和智慧，讓全校師生和大自然在那一刻進行了一場生與死的較量！最后我們戰(zhàn)勝了惡魔“地震”！我們的生命獲得了重生！
今天，是孩子們復課的第一天。我們給每位家長發(fā)了飛信，告知了下午上課的具體安排。我們想對孩子說：“別怕，有我們和你們在一起！我們是安全的！”現(xiàn)在，孩子們來的越來越多，他們自發(fā)地圍坐在操場上，開始自如、冷靜地交流起有關“地震”的各類知識和信息�？矗阂粔K小黑板竟成了他們宣講地震知識的“武器”，清晰的畫痕勾勒出復雜的地殼結(jié)構(gòu)圖；一張張新聞報紙成了他們了解汶川、北川縣城的“電視機”，醒目的紅筆圈點出重要的內(nèi)容；就連一本本地震百科全書也成了他們身邊最權(quán)威的“專家”，在孩子們的小手中頻繁地傳遞……
老師和孩子都席地而坐，把這操場“分割”成了一間間的教室，紅色的跑道打地，綠色的榆樹襯邊，藍天白云為我們鑲嵌明亮的雙眸，整個操場就成了孩子們震后的“課堂”。我們能感覺到那種平靜，那種從容，那種來自內(nèi)心堅定的力量！
在地震過去后的72小時里，我們互相交流著這幾天所經(jīng)歷的人生最大的感受，由衷地抒發(fā)了對這場地震中英雄人物的贊美之情：他們中既有國家總理70歲高齡的爺爺，也有普普通通的人民教師、醫(yī)務人員和解放軍戰(zhàn)士；既有自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，也有身邊熟悉的同學。
在地震過去后的72小時里，我們熱烈討論“人為什么而活著？”“人活著的意義是什么？”“怎樣實現(xiàn)自己的生命價值？”。同學們把一個個鮮明的關鍵詞寫在了一張張小紙條上，他們用“親情、友情；幸福、快樂；社會、國家；奉獻、責任；理想、榮譽”來詮釋幼小的他們對生命的理解和敬畏！
在返回五樓取書包的時候，我問孩子們：“你們怕不怕？”“不怕！”孩子們邁著輕快的腳步，很快回到了我們的教室。眼前的教室還是那天離去時的景象，桌椅并沒有因為慌亂而七零八落，只是有些課本、文具袋因震動而掉落在地。孩子們一邊整理書包，一邊平靜地告訴我：“王老師，如果再發(fā)生余震，我們也不會害怕了！我們知道應該怎樣來面對它，面對危險！”
聽到這幾個女孩子這樣說，我內(nèi)心震動了：真想不到啊,短短的3天時間，這場沒有硝煙的戰(zhàn)場已經(jīng)把他們變得這樣的成熟和老練，變得這樣的堅強和鎮(zhèn)定。時間真的可以改變一切！在災難面前，我們與死神擦肩而過；在災難面前，我們?yōu)槭湃サ纳聪�；在災難面前，我們更加敬畏那些憑著頑強毅力挺過來的人，敬畏那些為挽救生命而英勇獻身的無名英雄！
這一刻，我為孩子們生命的又一次重生而欣喜.