這一刻，那一刻
時(shí)針正好指著5月15日下午14點(diǎn)30分，離汶川大地震的發(fā)生僅僅過去了72個(gè)小時(shí)。附小已經(jīng)恢復(fù)了往日的平靜和生機(jī)，為了這份安寧，這不同尋常的72個(gè)小時(shí)里，所有的附小教師卻頂著地震后的巨大恐懼，堅(jiān)守在各自的崗位，為孩子們的復(fù)課做著精心而周密的準(zhǔn)備……
這一刻，，我就坐在學(xué)校塑膠跑道一側(cè)的木凳上，靜靜地等待著我們班的孩子。抬眼一望，竟發(fā)現(xiàn)今天城市的上空不再是陰霾的天氣，陽光早已掃去了兩天的陰雨，盡情地把愛傾灑在美麗的校園里。一些孩子正三三兩兩地簇?fù)碇哌M(jìn)校園，手上拿著最近幾天的新聞報(bào)紙，或是介紹地震知識(shí)的百科全書，校園里又有了一些喧鬧的聲音。
有幾個(gè)我們班的女同學(xué)過來了，她們好像有點(diǎn)拘束，圍在一起，眼睛里似乎有“很多很多”的內(nèi)容，需要你去讀懂它；幾個(gè)平日里，話就多的男孩子，一見面干脆主動(dòng)聊起了這幾天不同尋常的“避難生活”，一陣陣笑聲把一個(gè)嚴(yán)肅的話題變得輕松了許多；操場上，榆樹下，想象塔前，靜思園后，都聚集了各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)的許多孩子，他們或看書，或交談，或游戲，或玩耍，好像一切從未發(fā)生過，好像日子就是這樣幸福地流過……
這一刻，我坐在操場上，卻恍若隔世，好像眼前不斷地交替著5月15日下午和5月12日下午的畫面：一個(gè)是恐懼，一個(gè)是幸福；一個(gè)是牽手溫暖，一個(gè)是感動(dòng)重生！
那一天，當(dāng)突如起來的恐懼席卷學(xué)校的時(shí)候，整個(gè)附小的操場變成了戰(zhàn)場，老師變成了將軍，我們好像筑成了銅墻鐵壁的長城，我們用指揮千軍萬馬的勇氣和智慧，讓全校師生和大自然在那一刻進(jìn)行了一場生與死的較量！最后我們戰(zhàn)勝了惡魔“地震”！我們的生命獲得了重生！
今天，是孩子們復(fù)課的第一天。我們給每位家長發(fā)了飛信，告知了下午上課的具體安排。我們想對孩子說：“別怕，有我們和你們在一起！我們是安全的！”現(xiàn)在，孩子們來的越來越多，他們自發(fā)地圍坐在操場上，開始自如、冷靜地交流起有關(guān)“地震”的各類知識(shí)和信息�？矗阂粔K小黑板竟成了他們宣講地震知識(shí)的“武器”，清晰的畫痕勾勒出復(fù)雜的地殼結(jié)構(gòu)圖；一張張新聞報(bào)紙成了他們了解汶川、北川縣城的“電視機(jī)”，醒目的紅筆圈點(diǎn)出重要的內(nèi)容；就連一本本地震百科全書也成了他們身邊最權(quán)威的“專家”，在孩子們的小手中頻繁地傳遞……
老師和孩子都席地而坐，把這操場“分割”成了一間間的教室，紅色的跑道打地，綠色的榆樹襯邊，藍(lán)天白云為我們鑲嵌明亮的雙眸，整個(gè)操場就成了孩子們震后的“課堂”。我們能感覺到那種平靜，那種從容，那種來自內(nèi)心堅(jiān)定的力量！
在地震過去后的72小時(shí)里，我們互相交流著這幾天所經(jīng)歷的人生最大的感受，由衷地抒發(fā)了對這場地震中英雄人物的贊美之情：他們中既有國家總理70歲高齡的爺爺，也有普普通通的人民教師、醫(yī)務(wù)人員和解放軍戰(zhàn)士；既有自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，也有身邊熟悉的同學(xué)。
在地震過去后的72小時(shí)里，我們熱烈討論“人為什么而活著？”“人活著的意義是什么？”“怎樣實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值？”。同學(xué)們把一個(gè)個(gè)鮮明的關(guān)鍵詞寫在了一張張小紙條上，他們用“親情、友情；幸福、快樂；社會(huì)、國家；奉獻(xiàn)、責(zé)任；理想、榮譽(yù)”來詮釋幼小的他們對生命的理解和敬畏！
在返回五樓取書包的時(shí)候，我問孩子們：“你們怕不怕？”“不怕！”孩子們邁著輕快的腳步，很快回到了我們的教室。眼前的教室還是那天離去時(shí)的景象，桌椅并沒有因?yàn)榛艁y而七零八落，只是有些課本、文具袋因震動(dòng)而掉落在地。孩子們一邊整理書包，一邊平靜地告訴我：“王老師，如果再發(fā)生余震，我們也不會(huì)害怕了！我們知道應(yīng)該怎樣來面對它，面對危險(xiǎn)！”
聽到這幾個(gè)女孩子這樣說，我內(nèi)心震動(dòng)了：真想不到啊，短短的3天時(shí)間，這場沒有硝煙的戰(zhàn)場已經(jīng)把他們變得這樣的成熟和老練，變得這樣的堅(jiān)強(qiáng)和鎮(zhèn)定。時(shí)間真的可以改變一切！在災(zāi)難面前，我們與死神擦肩而過；在災(zāi)難面前，我們?yōu)槭湃サ纳聪�；在�?zāi)難面前，我們更加敬畏那些憑著頑強(qiáng)毅力挺過來的人，敬畏那些為挽救生命而英勇獻(xiàn)身的無名英雄！
這一刻，我為孩子們生命的又一次重生而欣喜。
三年級(jí):繁星雨夜