朝讀變奏曲
怎么現(xiàn)在才來?都已經(jīng)上朝讀了，你怎么搞的?”
“昨天看電視看得太晚了，鬧鐘也忘了打開定時開關(guān)，今天6點才起來，快把昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)拿來抄抄……昨天《俠女闖天關(guān)》實在是太精彩了�！�
“快，講來聽聽�！�
“那個陸劍萍啊……因為ac平行于bd，所以a=……她喜歡打抱不平，她的武功可真高，還有吳奇隆飾演的林小龍……”
“怎么樣?”
“班主任來了，今天上哪一課?”
“語文�！�
“嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?”
“走了……后來呢?”
“等一下，作業(yè)還剩幾個字。好……了!剛才講到哪兒了?”
“講到林小龍……”
“對，對，那個林小龍……語文老師來了。‘不以物喜，不以己悲’……那個林小龍武功也不錯，不過和他的義父相比，還差得遠;他為了陸劍萍，連他的義父都背叛……”
“最后，他殺義父被打成了重傷，是不是?”
“不……對!快結(jié)束時，林小龍利用一團水似的神奇武功，一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，倒贏了他那個武功蓋世的義父�！�
“啊—精彩!”
“噓—輕聲點!老師站在了門口!”
“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君……”
“喲，真巧，下課了�！�
“糟糕，下堂課就要默寫《岳陽樓記》了。”
“哎呀，其必日‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎……”