向往奇跡
左岸，是懷念中的過去；右岸，是憧憬中的未來。兩岸的風(fēng)景不同，總期待有奇跡發(fā)生。
——題記
舊夢(mèng)難憶
閑來無事，整理房間的雜物，無意中翻出一張泛黃的畫稿，稚嫩的筆畫勾勒出一名古裝少女的輪廓，花哨的裝扮將我的思緒拉回過去。
“媽媽，看，很漂亮吧!我長(zhǎng)大了要當(dāng)畫家哦!”女孩的笑容燦爛如花，回應(yīng)她的，是母親淡淡的微笑和慈愛的眼神。
忽然想起，自己已經(jīng)許久沒有畫畫了，于是重新拾起畫筆，在白紙上信筆涂抹。停筆，端詳眼前的作品，生硬的線條中像是缺了點(diǎn)什么……我已把童年的天真遺失。
向往奇跡。
苦海無涯
盡管書包已裝滿，再也塞不下任何東西了，桌上也立起了一座書山，還是有許多書無處安家，只得放在地上。心還是沉浸在初一時(shí)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，如今卻已不得不面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)——唉，初三了!
“把桌上的書都放下去，我們考試!”熟悉得不能再熟悉的聲音響起，揉了揉酸漲的眼睛，只得埋頭奮戰(zhàn)。
做完一張?jiān)嚲恚颐锿甸e，向窗外望去：天，還是那片天；景，還是那片景，只是少了那群玩鬧的身影。誰來幫我脫離這無邊的苦海?
向往奇跡。
展望未來
曾幾何時(shí)，和伙伴們?cè)谝黄鹩懻撐磥�，作家、畫家、工程師……理想五彩繽紛，怎么也停不下來，唾沫星子濺了一地，每每都是那裊裊升起的炊煙和欲墜的紅日來結(jié)束我們的談話。
物是人非，曾經(jīng)的伙伴都上了不同的學(xué)校，有了自己的朋友，時(shí)間抹平了他們的記憶，學(xué)習(xí)侵占了他們的心緒，誰還記得驕陽下幼小的身影和激動(dòng)的聲音?
現(xiàn)在的我，面對(duì)未來，腦子里只有一片空白。順其自然吧，我對(duì)自己說。內(nèi)心卻無比渴望，渴望屬于自己的未來。我的未來將由誰掌控，希望有人能告訴我。
向往奇跡。
向往奇跡，尋回我遺失的天真；向往奇跡，帶我脫離無邊的苦海；向往奇跡，帶我展望屬于自己的未來。
黑白相間的五線譜上，奏出一曲名為奇跡的樂章……