教室總是這么靜
教室總是這么靜,偶爾聽到幾串書頁摩檫發(fā)出的”“聲和椅子晃動的”咯吱”聲,似乎也是為了反襯這份祥和的寧靜,這樣的環(huán)境，即使什么也不做，就這樣靜靜地坐著,也是一種享受.
窗外早已干枯的梧桐經(jīng)歷了一個嚴冬的風霜,早已敗落不堪,那些幸存的梧桐葉也已呈暗褐色——蒼老而陰郁,散落枝頭,現(xiàn)在是三月天，校園里路兩邊連翹的小黃花早已捷足先登,叫囂枝頭.旱柳葉籠上嫩綠的煙芽,只有這里的梧桐,依然沉睡在寒冬的噩夢里.
一陣清風掠過枝頭，幾片枯葉在風中慢慢飄落,似乎是在這生命的最后一程中仍眷戀地追求著一生的記憶,此情此景,最能引起人的悲威情緒,我不忍再看,隨手拾起桌上的一張傳單”文都考研”,這種傳單在我眼里已不只過了幾萬遍,視覺神經(jīng)已經(jīng)早已麻木,然而……
曾幾何時,考研,找工作是離我們多么遙遠的事,現(xiàn)在,在紅線的另一邊,我們已經(jīng)可以明顯地感覺到它陰冷的呼吸.而在這之間似乎遺落了很長的一段時間.我想或許是丟失在某個角落里了,于是我開始找,現(xiàn)在，過去,過去，現(xiàn)在,來回地找,記憶在腦際連翻閃過,卻始終找不到那個斷點.找不到發(fā)生在那段時間里的可以給我自信的遺失了的記憶.是遺失了嗎?還是根本就不曾存在過.這個讓我渾身哆嗦的意識,將我拉回到現(xiàn)實.考研,今天的考研壓力絲毫不亞于當年的高考;工作,就業(yè)形勢之嚴峻,競爭之激烈,決非危言聳聽.這些情勢還都是外在的,最重要的是自身是否具備競爭的優(yōu)勢,是的優(yōu)勢,我想這優(yōu)勢就該是自信的理由.這理由不正是我一直在找的嗎?忽然腦中浮現(xiàn)出一柄劍,一柄塵封已久的寶劍,銹跡斑斑,早已失去了昔日的銳氣.還有一個傳說,要讓這柄寶劍恢復精銳,就必須付出血的代價,我感到一陣無力."莫等閑，白了少年頭，空悲切。"岳飛在幾百年前就告訴我們了這個道理，我真的懂了嗎？
所有悔恨，自責都是枉然。與其掙扎與過去，不如坦然去面對將來。或許人生的價值，德、智、勇、才情每個人都各有所得，各有各的自信，在人生的每個階段，因其個人個時期的價值取向的不同，也各有側重。能隨時隨刻都知道自己此刻的重心的人幸運的，因為這樣的人的人生是真正屬于自己的。認清自己并不比認清別人來得容易。我不禁想起了那首>“借我，借我一雙慧眼吧，讓我把著溫柔看得清清楚楚，明明白白、真真切切�！比欢姓l能真正看得清呢？或許只有有過切膚之痛，才能刻骨銘心。這刻骨銘心，應該就是記憶的珍珠。我望著依然靜穆無語的梧桐樹，喃喃自語：快醒了吧？應該……
又一陣風吹過，吹下許多枯葉。每一片枯葉的凋零，都意味著離萌芽更近了一步。