相反

　　還記得那一刻。

　　那天晚上，由于看球賽（學校舉行的班級賽）的問題，使我們回家時間變晚了。那時天色已逐漸拉下了黑暗的一幕。

　　路上，圓包（表妹的乳名）與我都同意在這種天色去乘車而非走路回家。過馬路之前，我和圓包開個玩笑：“不要太沖忙哦，做鬼也不要拉我下水！”在我們后面的學生都是我們班的男生。剛比賽完，臉有些漲紅。馬路上車來車往的，本以為要站很久才得過去對面。在我發(fā)呆刻間，我的身體猛的向前一傾，這下我才醒了來。一看，是圓包拉我沖過馬路--她瘋拉！看著我們在一輛輛車與我們擦身而過，我嚇著了，但馬上又醒了來。我知道了--她在玩命！

　　連續(xù)攛過幾輛1米之差的車，終于來到車站。此時的她才停住腳步，仿佛剛剛是我拉她過馬路似的。過了5秒后的她，“啊糗死拉，糗死拉。”而此時的我沒能答上什么。并非嚇到，而是好奇充滿了整個腦袋。

　　“你怎么了？我們既不趕時間，又沒重要的事，你怎么。你在賭命��！我可還不想去黃泉旅游啊！”她不語。

　　到了我們要乘車的地方時“以后不要那么鹵莽了，真的很危險。”我嚴肅地道。“恩恩！知道了。噢！很丟臉吧。你打打我吧。”她一臉羞愧的說。“是挺丟臉的。”語畢，我舉起雙手，輕輕的拍拍了她的兩頰。“以后不要再這么冒險了。記住喔！”

　　或許是因為太晚來乘車，這乘客--爆多。郁悶中只好選擇步行回家。路上，圓包一言不語。而我，也不怎么開心。試問一下，冒了這么大的險，還“出洋相”，還有誰能開心得了呢？可，這氣氛--要不得！

　　忽的，我想起了《中學生報》里面的“體味好心情”。這一節(jié)目，主要講都是將不好的事轉變成好的一面。這事原來不好的，要想到它相反的一面。是�。‖F(xiàn)在的我們不該因剛才的事而感到悶悶不樂，就是吸取教訓，更重要的是這一次我們很慶幸，一點事都沒有，毫發(fā)無傷。想到這兒，我的心情不由得由悶轉樂。因此，我也學會了學得要會用。很多不利的事，要多往相反的一面去想。

　　現(xiàn)在，還是不夠。單單我想得開不行啊，看她那愁眉苦臉的樣子，一定覺得糗死了。我嘗試去演變一下氣氛。但行不通，單單我一個人的努力不夠。

　　溝通的主要之一--理解。這是從政治可上學的。是�。±斫�。就是理解。我逐漸把自己幻想成圓包，以她一般的心理，根據(jù)她的行為，剛剛的語言，猜想她想在在想什么。

　　也許，著辦法行得通。我逐漸明白她在想什么。發(fā)自肺腑的每句話，都能使她說上幾句。并漸漸的，有了笑容。因此，這段路就在我們的笑聲結束了。

　　學生，第一要務便是學習，學習。要學以會用，實踐。那一刻是不幸的事，卻讓我懂了那么多道理。我，還要感謝圓包的這一“冒險”呢！

　　總結：事情，要往多方面去想；對于別人，要嘗試去理解他們的想法，心情。大家都舒暢，快樂，你才能雙倍的快樂！