升初中
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，聽說六年級(jí)如何如何的恐怖，上到后來也不覺得什么。六年級(jí)時(shí)，據(jù)說初中很恐怖，反倒不緊張了。
不知是哪個(gè)說初中溫和的老師只是個(gè)傳說，又打又罵還附帶檢討，弄得人心惶惶，暑假如同驚弓之鳥般過去了。
時(shí)間是最長而又最短的矛盾體，不知快慢，反正我是站在了報(bào)名處，畢恭畢敬地呈上準(zhǔn)考證，開始了升學(xué)考。
一日三秋，說這句話的人絕對(duì)是智商250的天才，我待在家坐也不是站也不是地等成績，“幾年后”，站在校門口，不禁啞然失笑—根本不公布分?jǐn)?shù)。
坐在8班，心中才安穩(wěn)了，環(huán)顧四周，竟然有7、8個(gè)認(rèn)識(shí)的，真是巧合。想到這，無法不想起小學(xué)的那班子。
懷念歸懷念，結(jié)束就是新的開始，認(rèn)識(shí)了班主任羅老師、數(shù)學(xué)蒿老師和自稱“德哥”的語文王老師，一切是新鮮的、美好的。
不過事實(shí)證明我錯(cuò)了，老師們雖然很好很和藹但考試很多，開學(xué)幾星期就來個(gè)下馬威，英語、數(shù)學(xué)連環(huán)上，正所謂“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂�？挤制鸱l怕誰？”，又似那“問君能有幾多愁？恰似一道紅叉卷上留�！绷钊梭@訝的是，那扛大旗的語文竟然沒考試，大家在歡喜的同時(shí)隱約感覺到一種暴風(fēng)雨前的寧靜的壓迫。
白駒過隙，光陰一下溜掉一個(gè)月，完全改變了作息時(shí)間的我，在經(jīng)歷數(shù)十次考試的洗禮下，剛有了喘息之機(jī)就迎來了當(dāng)頭一棒—我們可歌可泣的三大主科在周四，也就是國慶長假的前一天開始規(guī)模最大的一次“圍剿”。
幸而我心理素質(zhì)夠強(qiáng)，在一個(gè)上午同時(shí)接下英語和數(shù)學(xué)。
剩下的，是久違了的語文。
陰云密布的下午似乎在預(yù)告著什么，我在試卷上一路過關(guān)斬將，雖不知打的是敵是友，可好歹是殺到了作文。
像童話中的勇士到最后遇見的總是老怪，我繞著作文這個(gè)大塊頭轉(zhuǎn)了幾十分鐘，手中的武器，也就是筆，在持久戰(zhàn)中直接報(bào)了廢，不過它的犧牲沒有白費(fèi)，勝利在望。
再環(huán)顧四周，十分之九的人都在奮筆疾書，恨不得生吞試卷，俯首，準(zhǔn)備為這段文字畫上句號(hào)。
初中給我的感受并不緊張，只是偶爾會(huì)來點(diǎn)意外調(diào)和一下波瀾不驚的生活，有酸、有甜、有苦、有辣。
沒有人知道將來如何，如果知道也就不是人了。
初中是歡樂地，我非常贊同這一點(diǎn)，當(dāng)然，如果這次能考好，我會(huì)更加快樂。
看看時(shí)間，竟不再覺得它的緩慢，而是飛快，當(dāng)我寫完最后一個(gè)字時(shí)，可能會(huì)是下課的時(shí)候。
那么，就此停筆，去迎接又一個(gè)新的日子吧。