讀《魯賓遜漂流記》有感作文(2篇)

讀《魯賓遜漂流記》有感作文（1）

　　夜晚，我關(guān)上燈，站在窗前望著那一輪明月，若有所思。明月也識趣地投進(jìn)縷縷月光，投在了書架上的那本笛福的《魯賓遜漂流記》。也許是明月有意讓我從中學(xué)些什么。

　　我便讀起了《魯賓遜漂流記》。

　　一讀起我便被笛福紀(jì)實(shí)的手法所吸引，其逼真的效果甚至令我在極長的一段時(shí)間內(nèi)認(rèn)為這本書是在記載一個(gè)真實(shí)的故事。直至明白后，我仍在為魯賓遜曲折的經(jīng)歷和不幸的遭遇而深感嘆息。

　　我一直在替魯賓遜的出海而后悔，為他的命運(yùn)而揪心。然而，他的聰明﹑勇敢﹑善良﹑堅(jiān)韌和理智卻徹底征服了我。他流落孤島，并在島上生存了24年。期間，他把他一身的智慧展現(xiàn)得淋漓盡致，把看似孤獨(dú)的生活變得多姿多彩，令人神往。

　　許多人認(rèn)為《魯賓遜漂流記》中的魯賓遜是一個(gè)擁有精彩人生的人物。的確，他的一生是精彩的。

　　人生不過一瞬，每個(gè)人都想擁有一個(gè)像魯賓遜那樣精彩的人生。于是，我們幻想著孤島生活，沉浸在其中。然而，真正面對孤島生活，又有多少人能保持理智的思維，并且持續(xù)24年，冷靜地思考問題和看待現(xiàn)狀，且行動仔細(xì)﹑穩(wěn)妥。最重要的是，在24年間保持人性，不忘人間情暖。

　　仔細(xì)這么一想，我便更加崇拜魯賓遜了。并且，學(xué)習(xí)他。

　　正是笛福的創(chuàng)作塑造了魯賓遜這樣一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的鮮活人物。他對孤島的描寫十分生動形象，在我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)與世隔絕的無人小島。特別是他對魯賓遜的刻畫以及對魯賓遜動作的形象描寫，讓魯賓遜的形象在我心中長存。與孤島描寫相結(jié)合，便仿佛在我眼前放映了一部長篇電視劇，我甚至隱約在耳畔聽到人物的對話，而我的心也似乎能感受到魯賓遜心中所想。

　　反復(fù)閱讀全文后，我不禁為笛福所折服，為其作品的魅力而深深贊嘆。

　　在仔細(xì)回想后，我似乎可以感受到當(dāng)時(shí)追求冒險(xiǎn)，倡導(dǎo)個(gè)人奮斗的社會風(fēng)氣，并沉浸其中，回味無窮。而放下書時(shí)，心中似乎難以割舍﹑戀戀不舍，就像是要久別一位多年的好朋友，腦中仔細(xì)地想要記下它的模樣，好時(shí)時(shí)記起它，就像它一直在身邊陪伴。

　　讀此佳作，恰似巧遇知己，心中無憾。何不就此細(xì)讀此佳作？

　　初三:陳佳樂

讀《魯賓遜漂流記》有感作文（2）

　　這次“親子共讀”活動，使我又拿起了書仔細(xì)品味，我真的想在書的海洋里遨游，有書的日子，天更藍(lán)了，草更綠了；與書為伴的讓我不會孤獨(dú)，與書為友讓我不會寂寞；書讓我了解了生活的真諦，讓我觸摸到五彩繽紛的世界。近來，我讀了《魯賓遜漂流記》，讓我受益匪淺。

　　《魯賓遜漂流記》主要講述了魯賓遜一心要遨游四海，他不顧家人的勸阻私自出海航行，他初次遠(yuǎn)航就遇到了風(fēng)暴，險(xiǎn)些送命，但是他不屈不撓，勇于戰(zhàn)勝困難。另一次，航海中卻在非洲沿岸遭遇到海盜襲擊被迫成為奴隸，逃脫后在巴西經(jīng)營種植業(yè)。后來，為了補(bǔ)充莊園的勞動力，他登上了去非洲的遠(yuǎn)航旅程，途中他們遇到了大風(fēng)暴，魯賓遜只身一人漂流到荒島上，憑著他堅(jiān)強(qiáng)的意志和生存技能，開始了他長達(dá)28年之久的孤獨(dú)時(shí)光。

　　在荒島上他用勤奮和智慧創(chuàng)造了生活，開創(chuàng)了新的人生。沒有住處，他憑借驚人的毅力建造了城堡、別墅、牧場；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，曬葡萄干，采集檸檬，馴養(yǎng)山羊；沒有家具，他摸索著制作桌椅、陶器、木桶。他用了半年的時(shí)間做好的木船卻因?yàn)殡x海太遠(yuǎn)而被迫再做一只；他用圍巾篩面做面包，甚至自己還會釀造啤酒。

　　他還機(jī)制的從野蠻的“吃人族”手中救出了日后成為他仆人和朋友的“星期五”——因?yàn)榫瘸?ldquo;星期五”的那天正好是周五。并且還言傳身教，傳授漁獵技能和語言知識等，最后，他救出了英國船上的一位船長，打敗了反叛的水手，重返故里。

　　面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子堅(jiān)毅的性格和英雄本色。從中可以看出他不是一個(gè)隨遇而安，消極待命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極其堅(jiān)強(qiáng)，生存信念極其執(zhí)著的人，并且還務(wù)實(shí)肯干，敢于創(chuàng)造，正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機(jī)會，為自己創(chuàng)造物質(zhì)條件。

　　魯賓遜用日記的方式把自己的經(jīng)歷如實(shí)的記了下來，從中可以看出他在不斷的鼓勵自己，從不氣餒，對于消極的事情也能不斷的鼓勵自己。是��！在不幸的處境中，我們也要學(xué)習(xí)他，善于把事情的好處和壞處對照起來，從而找到鼓勵自己的方面。

　　讀完《魯賓遜漂流記》我受到了極大的鼓舞，魯賓遜的精神，不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?

　　教師評語：孩子的感受是細(xì)膩的，也是堅(jiān)韌的。其實(shí)，我們不一定非得用華麗的語言來修飾自己的思想，因?yàn)樗枷氡旧砭褪侨A麗的。從這篇文章中，我讀出了學(xué)生的真實(shí)感受和真切情感，這一點(diǎn)已足矣。

　�。ㄖ笇�(dǎo)教師：曹鯤鵬）