作文這件事我做主
他輕輕地把媽媽的雙腳放進(jìn)水中，用雙手輕輕地?fù)崦鴭寢屇请p脫了皮的腳，這個(gè)時(shí)候，小男孩想起了小時(shí)候，媽媽為他的付出。如：有一天他生病了，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)，爸爸又出差了，媽媽只好背著他，跑到外面叫的士，可是的士怎么叫也叫不到，家又里醫(yī)院很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是，媽媽孩子一口氣背著他，到了醫(yī)院，到了醫(yī)院已經(jīng)是凌晨五點(diǎn)了。那個(gè)時(shí)候，媽媽的腳穿著高跟鞋；還有一次，他們一家人回到老家，小男孩很調(diào)皮，去了媽媽叫他不要去的一個(gè)很陡、很高的山，可是他爬到最頂部的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。媽媽在家里很擔(dān)心他，媽媽猜他準(zhǔn)去了那座山。于是媽媽跑到哪里，看見(jiàn)孩子在山頂哭，媽媽不顧一切的，甩掉了高跟鞋，爬了上去，到了山頂，她背著孩子，下了山，那個(gè)時(shí)候，媽媽的雙腳已經(jīng)脫皮了……
這是一個(gè)多么感人的作文啊！它深深觸動(dòng)了我！從這里，我覺(jué)得媽媽為孩子付出的所有一切都是值得的，因?yàn)�，孩子知道�?bào)答媽媽。這位母親給孩子的母愛(ài)真是太偉大了！我甚至沒(méi)有敢想過(guò)，有一位母親，會(huì)因?yàn)楹⒆硬×�，而自己從家里背著孩子跑到醫(yī)院去。我想，假如是別的母親，恐怕不會(huì)有這么大的能耐，會(huì)因?yàn)榻胁坏降氖慷持⒆优芰藘蓚�(gè)多鐘。大家或許會(huì)想：在半路上，應(yīng)該會(huì)有空的的士路過(guò)，那媽媽可以叫的士，為什么媽媽沒(méi)有呢？而且還是自己背著孩子跑去醫(yī)院。雖然，這種做法可能會(huì)讓人覺(jué)得很愚蠢，但是，我覺(jué)得，這更能體現(xiàn)出媽媽的愛(ài)。大家或許又會(huì)問(wèn)：那媽媽不累的嗎？她可是一口氣跑到醫(yī)院耶！我的回答是：媽媽的愛(ài)擁有無(wú)限的力量，什么困難也不能阻擋媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。在作文最后一個(gè)自然段，竟然寫(xiě)的是：世界上，只有媽媽的愛(ài)最偉大！媽媽的雙腳是最能體現(xiàn)的！從這里，我想，這位偉大的母親，為孩子付出最多的，應(yīng)該是趕路吧！不然作文的題目怎么是《媽媽的雙腳》？結(jié)尾怎么是：“世界上，只有媽媽的愛(ài)最偉大！媽媽的雙腳是最能體現(xiàn)的！”呢？
這件事，深深地觸動(dòng)了我！媽媽為我們的付出真的是太多太多了，數(shù)也數(shù)不清那些另我們感動(dòng)的事情。讓我們也學(xué)學(xué)這個(gè)小作者，為勞累了一天的媽媽洗洗腳。雖然我們一輩子也不可能把媽媽對(duì)我們的好回報(bào)，但是，好好學(xué)習(xí)，坐一個(gè)乖孩子，這或許是媽媽最盼望的，也是最希望的！
從小到大什么事情都是父母做得主，沒(méi)有一件事情是我做主。就連上什么補(bǔ)習(xí)班和學(xué)什么 樂(lè)器也是父母做主,這個(gè)寒假我要做主安排自己的時(shí)間。我便把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。 我聽(tīng)了便制訂寒假作息時(shí)間表：早上：6：30起床；7：00吃早飯；7：30—8：30寫(xiě)作業(yè)；8：30—11：30看電視；12：00吃午飯；1:00—3：00看書(shū)；3：00—4：00自由活動(dòng)；5：00吃晚飯5：30—7：00玩電腦;7：30洗臉腳；8：00—11：00看電視；11：00睡覺(jué)。時(shí)間安排好了我便打印出來(lái)貼在墻上，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅](méi)有時(shí)間，我便并請(qǐng)爺爺做監(jiān)督人。 安排好時(shí)間我心里別提有都高興！因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有對(duì)我的安排沒(méi)有意見(jiàn)的。 剛開(kāi)始兩天我很遵守作息時(shí)間的按照時(shí)間安排執(zhí)行�？蓻](méi)過(guò)兩天我就堅(jiān)持不住了，誰(shuí)起來(lái)懶覺(jué)來(lái)了。可是作為監(jiān)督員的爺爺卻嚴(yán)格執(zhí)行起來(lái)了。爺爺見(jiàn)我沒(méi)有按照時(shí)間表上的時(shí)間做，立刻來(lái)房間喊醒我 。