角落里的陽(yáng)光日記
不曾羨慕生機(jī)勃勃的春天，不曾期待群芳薈萃的夏天，不曾感嘆落英繽紛的秋天，不曾悲哀冰天雪地的冬天。唯有那角落里的陽(yáng)光能觸動(dòng)我的芳心。
角落里的陽(yáng)光日記1
往往在某一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，白色細(xì)小的花瓣散落一地，花朵里的汁液和雨水混在一起，在空氣中慢慢蒸騰著生命的余味。
人生不如意之事十有八九。有時(shí)的挫折也演變成了趣味盎然從的冒險(xiǎn)比如：比賽，比如，考試。
期末考試完，真有一把火把書全燒了沖動(dòng)。現(xiàn)在，唯一發(fā)泄的途徑就是買書，買書。瘋狂地買書。
坐在落地窗前，空氣中蕩漾著紙張的氣息。讀著容若的詞，覺(jué)得自己快被悲傷吞沒(méi)。“你也喜歡納蘭容若?”一個(gè)聲音響起。我仰頭，看見一個(gè)好不像是的女孩笑容滿面地站在我面前。“只不過(guò)隨意翻開一下罷了。談不上喜歡。”“納蘭容若，寫的多是悼亡詞，看著很辛苦的。”女孩無(wú)所謂地小道，“特別是心情不好的時(shí)候，更覺(jué)得沉痛。”我驚訝地張了張嘴，竟吐不出一個(gè)字來(lái)。
“容若英年早逝，知道為什么嗎?”她大方地坐到我對(duì)面，“積郁成疾。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“他是性情中人，很容易感時(shí)傷懷。”“我倒不覺(jué)得。他太年輕了，試圖太過(guò)品順，所以一遇到小小的挫折就‘淚如絲’、‘淚縱橫’。若他能把心放開些，或許結(jié)局就不會(huì)這樣了。說(shuō)回來(lái)，這仍是他自身的問(wèn)題。”我啞然。隱隱覺(jué)得她的話中隱含著什么。
“他人的因素也是有點(diǎn)吧。畢竟，真正了解他的人并不多。”我忖道。“那你呢?”她突然將話題一轉(zhuǎn)，將矛頭指向了我。“什么?我?”“我看你挺抑郁的。是沒(méi)人了解你呢，還是遇到挫折，無(wú)法面對(duì)了?”對(duì)于一位陌生人如此直白的、熱情的詢問(wèn)，我無(wú)所適從。
“就連平凡的花兒開至荼靡都仍飽含希望，綻放蓬勃的熱情。即使將歸于塵土，它們也沒(méi)有憂傷，消沉，更何況人?”她頓了頓，“話的生命要比人的生命脆弱得多，既然它們都能挺過(guò)來(lái)，你也一定行的吧?”她笑著拿過(guò)我手中的書，翻到68頁(yè)。“葬花銘”三個(gè)大字刺痛了我的雙眼。
考場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，只是漫漫人生中的一段插曲，奮斗海洋中的一掬浪花。它與渺遠(yuǎn)的長(zhǎng)路，浩瀚的大海相比，根本算不上什么。埋伏在深海底下的暗礁，還未出現(xiàn)，我仍需時(shí)刻準(zhǔn)備，去面對(duì)，戰(zhàn)勝它。若我現(xiàn)在就暗自消沉，那我又有什么資格說(shuō)要戰(zhàn)勝它呢?
失敗了，固然悲傷，一天足矣!時(shí)光太淺，我浪費(fèi)不起。
等我回過(guò)神來(lái)，再度尋她時(shí)，女孩早已堙沒(méi)在人海里。
一束陽(yáng)光安靜地躺在角落里，金色的光束流動(dòng)著耀眼的星點(diǎn)。我輕輕地走過(guò)去，說(shuō)：剛才是你嗎?謝謝你。
角落的陽(yáng)光，很溫暖。
角落里的陽(yáng)光日記2
天寒地凍時(shí)，角落里的陽(yáng)光彌足珍貴。
最近的生活總是不盡如人意，仿佛整天有一大片烏云籠罩心頭。我狂奔著想擺脫掉但難過(guò)卻始終如影隨形。
我選擇了現(xiàn)在的生活，心甘情愿之后是否能無(wú)怨無(wú)悔。我很懷疑這個(gè)信仰。有時(shí)信仰一旦搖搖欲墜，整個(gè)人的狀態(tài)便不復(fù)從前�，F(xiàn)實(shí)讓我赤裸裸的面對(duì)五光十色的世界，我還沒(méi)準(zhǔn)備好�，F(xiàn)實(shí)中生存的規(guī)則把駐扎在內(nèi)心的信仰打劫一空。我的心里空了、亂了。
有時(shí)那么無(wú)奈，任何人都幫不了你。站在懸崖邊上搖搖欲墜，你只能絕望的逃命。但誰(shuí)能保證下個(gè)路口會(huì)走的很順利呢?愛莫能助這個(gè)詞以后會(huì)在你的生活中經(jīng)常出現(xiàn)，你要學(xué)會(huì)諒解別人，因?yàn)槟愀羁痰睦斫饬松睢?/p>
現(xiàn)在的我經(jīng)常失眠，大部分的時(shí)間睜著眼睛放空自己。我有時(shí)會(huì)數(shù)羊，一只、兩只、三只……，這是一個(gè)人玩的無(wú)聊的游戲。漆黑的夜下起了淅淅瀝瀝的雨，雨的聲音飄進(jìn)了我的心里。我心里對(duì)某個(gè)人的思念也開始滴答滴答的響。過(guò)往的歲月你留給我撲朔迷離，在某個(gè)時(shí)刻我知道你的心意�？墒窃旎�，我們之間越行越遠(yuǎn)。歲月這陣狂風(fēng)吹散了我的執(zhí)著，我努力想緊握住回憶，回憶如沙漏散落的太多、太多。我真的好難過(guò)，我們被時(shí)間的洪流沖散了。我們之間隔著時(shí)間這條河流，是我走的太慢還是你走的太快。你留給我的只是一個(gè)越來(lái)越模糊的身影。森林里樹的葉子會(huì)凋落，天上的云朵會(huì)吹散。我們之間的快樂(lè)的時(shí)光也只有片刻。我有時(shí)很焦灼，無(wú)聊像一張巨大無(wú)比的網(wǎng)纏著我。這個(gè)世界仿佛在孤立我，我心甘情愿的接受它的奚落。我保持我的沉默，在這個(gè)過(guò)程中我明白了什么是好的、什么是壞的。
以后風(fēng)再冷我也不會(huì)逃跑，與其總是怯懦的面對(duì)這個(gè)世界。我想更加的瀟灑一些。我們的生命渺小如塵埃，一旦自己不能踏實(shí)的站在生活的土地上。我們很容易被突如其來(lái)的大風(fēng)吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
我的生活里經(jīng)常有很多黑暗的地方，我似乎習(xí)慣了黑暗。我害怕突如其來(lái)刺眼的陽(yáng)光。一個(gè)人習(xí)慣太久這樣的生活難免就會(huì)麻木。我似乎很難對(duì)生活中的事有嬰兒般的新奇與美好的感覺(jué)。
天氣冷了。過(guò)幾天開始飄雪了。積雪的融化需要陽(yáng)光，我內(nèi)心的陰暗也需要角落里的陽(yáng)光照亮。
角落里的陽(yáng)光日記3
光，驅(qū)散了陰霾，給大地以希望，但角落里的陰霾誰(shuí)去驅(qū)散，光該如何到達(dá)，這城市霧霾放晴和世俗的樂(lè)趣我總是無(wú)法理解。
想把悲傷隱藏，環(huán)游到另一端，我的勇敢卻被眼淚看穿，
心隨風(fēng)漂流，沒(méi)有方向，天灰的時(shí)候我想起了你，天色很黑你看不見我的眼淚，因?yàn)槲已b無(wú)所謂沒(méi)，忍著淚，笑的好狼狽，不想讓你太累，不想看你為愛疲憊，不要后退我怕我會(huì)后悔，看著你消失在昏暗的巷口，昨天所有承諾拋在腦后，你說(shuō)分手從來(lái)不會(huì)有天長(zhǎng)地久。
我像個(gè)孩子一樣守在角落，想象你會(huì)突然的回過(guò)頭，你永遠(yuǎn)不會(huì)懂忘記痛，要多久。
回憶倒流回到我們相遇的地方，怎么也沒(méi)辦法忘記我們相遇的那一天：天很藍(lán)風(fēng)很暖這些畫面我割舍不斷，我怕孤單也許你比誰(shuí)都更明白，以為你會(huì)一直讓我依賴，就算海枯石爛。呵，怎么可能呢?是我太過(guò)天真，還是我愛的太愚蠢……
童話劇本，又怎么會(huì)成真，看著你走失在我們的愛情，留下蒼白而無(wú)力的回憶，最后說(shuō)我愛你是我所能做的唯一，我知道自己還是無(wú)法忘記。
離開你時(shí)間該怎么繼續(xù)
我仍選擇放棄
只因?yàn)樘珢勰銦o(wú)法割舍
請(qǐng)?jiān)徫业男亩阍诮锹淅�，在�?yáng)光無(wú)法到達(dá)的角落里
角落里的陽(yáng)光日記4
那是一個(gè)不容忽視的角落。
因?yàn)�，角落里有她，和那永遠(yuǎn)燦爛的陽(yáng)光。
班級(jí)的座位并不是按成績(jī)排，這使許多人的心靈受到了慰藉�？勺谧詈笠慌抛罾锩娴乃�，卻不滿足，她認(rèn)為她的位子是一個(gè)陰暗的角落，老師同學(xué)總是會(huì)忽視，為此，她更加悶悶不樂(lè)。
終于有一天，老師決定按成績(jī)排座。她本以為可以調(diào)到別的座位，可沒(méi)想到，她的位置還是沒(méi)變，這使她更加傷心，畢竟她是一個(gè)女孩子，她也有自尊啊!為了讓自己的成績(jī)提上去，她決定，不惜一切。
前座是她最好的朋友，是這個(gè)讓她討厭至極的班級(jí)里唯一的朋友，下課時(shí)，她與朋友商量‘計(jì)劃’。中午，考試了，老師親自監(jiān)考，她的心一個(gè)勁的亂跳，她們的計(jì)劃是傳紙條，可數(shù)學(xué)老師的眼睛是十分敏銳的，如果被發(fā)現(xiàn)，老師會(huì)怎么對(duì)她啊?但最終，邪惡占了上峰，她小心翼翼地敲擊朋友的椅子，把紙條傳過(guò)去，很快，寫滿答案又沾滿汗水的紙條再次回，剛拿回來(lái)，數(shù)學(xué)老師的聲音就在教室里響起;還傳紙條，一張破卷紙，至于嗎?你老師我雖近視，但戴眼鏡還能看清。她低下頭，但還是能感到許多目光向她投來(lái)。老師又說(shuō);算了，不齊她的了，我也不想批。她的心，頓時(shí)停止了跳動(dòng)，大腦一片空白，找家長(zhǎng)怎么辦?放學(xué)時(shí)，朋友來(lái)勸，她卻默不作聲，是沉默嗎?誰(shuí)也不知道。
每一天午后的陽(yáng)光都十分充足，照在身上，暖暖的。她突然冒出一個(gè)想法，給老師送去一份檢討，也許，也許還不能找家長(zhǎng)。
當(dāng)她把檢討遞給老師時(shí)，老師做了個(gè)驚人的動(dòng)作;把檢討撕了，扔進(jìn)了垃圾筒。她十分震驚，剛想開口，老師又說(shuō);以后當(dāng)我的課代表吧。她驚了一下，隨即很鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐浇淌�，她看見燦爛的陽(yáng)光依舊撒在桌上。就這樣，燦爛的陽(yáng)光陪她渡過(guò)了整個(gè)學(xué)期，期末，她理應(yīng)搬到第一座，原因是;她是第一。
但她仍喜歡自己原來(lái)的座位。
因?yàn)椋鞘且粋�(gè)充滿陽(yáng)光的角落。那個(gè)角落并不是容易忽略，而是經(jīng)過(guò)重視、信任拜訪過(guò)的陽(yáng)光角落。
角落里的陽(yáng)光日記5
周五的清晨，淅淅瀝瀝的小雨在陣陣讀書聲中停止，碩大的操場(chǎng)上，唯有滿地的落葉和47個(gè)埋頭苦干的背影。
落葉紅得漂亮，淡淡的，卻充滿神秘色彩，如天邊摘下的晚霞，靜靜地鋪在地上，像仙境一般。而此時(shí)此刻，誰(shuí)也沒(méi)有心思去贊美一句：“好漂亮!”
“已經(jīng)，上早讀30分鐘了。”不知是誰(shuí)輕輕地嘀咕了一句，卻使大家慌張了起來(lái)，回頭望望我們班的衛(wèi)生區(qū)，遍地的樹葉絲毫不見減少，便不約而同地更加賣力嗎。簸萁不夠，就直接用手伸進(jìn)冰冷的泥水中，不畏臟不臟;掃把不夠，就干脆用手抓起一片片樹葉，不畏冷不冷。
無(wú)意間的一抬頭，仿佛看到金校正在注視著我們，若有所思地停頓了幾秒鐘……
真是人多力量大啊——快下早讀時(shí)，終于交出了一份接近完美的“答卷”。
和朋友一起，托著疲憊的身體向教室緩緩走去。忽然，旁邊的好友激動(dòng)地扯著我的衣服，大叫：“快看吶!”偏了偏頭，一群孩子映入眼簾。只見他們一人手中拿了幾片樹葉，并在我們班的衛(wèi)生區(qū)繼續(xù)撿著。我有些疑惑地和她開玩笑：“不會(huì)再丟到我們班吧，哈……”
沒(méi)走幾步，那些孩子便如風(fēng)一般跑到了我們前面，還，圍住了一個(gè)人——金校!
不知不覺(jué)，我漸漸停下了腳步，看到孩子們舉著樹葉和她一起歡笑，仿佛，明白了些什么……
知道嗎，角落里的陽(yáng)光永遠(yuǎn)不引人注目，永遠(yuǎn)不奢求回報(bào)，永遠(yuǎn)，默默付出……
樹葉，原來(lái)不只有紅色，幫助，原來(lái)不只有…