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初中作文800字三篇

發(fā)布時(shí)間:2020-03-30

初中作文800字三篇

篇一:初中作文800字

  第一次見面(一)

  又是一個(gè)新的學(xué)期,一個(gè)新老師在上面說著些什么,可我卻又想起第一次見那位老師的時(shí)候。 那是初一開學(xué)的報(bào)到,>班主任在講臺(tái)前報(bào)著課表,當(dāng)她報(bào)到勞技課時(shí),突然停了下來,說:“你們的勞技老師很特別,他可以說是南京唯一一個(gè)會(huì)給你打不及格的老師了!毕旅娴耐瑢W(xué)議論紛紛,我也不禁有一點(diǎn)好奇,這是一個(gè)什么樣的老師呢?

  終于等到了周五,第四節(jié)課,同學(xué)們都帶著幾分期待與好奇看著門口,一個(gè)中年男子走了進(jìn)來,他穿著短袖短褲,短褲還有一些肥大,鞋子還似乎是拖鞋,總之沒有一點(diǎn)老師的樣子,他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個(gè)大字——楊京京,“這是我的名字!彼f,“上我的課要有規(guī)矩,這學(xué)期一共四次作業(yè),每次作業(yè)最高10分,但就是你做得和狗啃的一樣我也會(huì)給你一分,平時(shí)分60分,上課隨便說話扣3分,遲到扣1分,拿別人的作業(yè)來改扣30分。一次作業(yè)沒交就不及格,在我的課上,90分以上為優(yōu)秀,60—69就是及格,明白?”我感到有一絲新奇,以前從未見過這樣的老師,只見楊老師又說道:“我下面會(huì)和你們握手,我會(huì)報(bào)出我的名字,你們也報(bào)出你們的名字,這代表我對(duì)你們的尊重,所以也請(qǐng)你們尊重我,明白?”同學(xué)們點(diǎn)頭,于是楊老師便下來和同學(xué)們握手。

  真不知道以后的課會(huì)不會(huì)也這么特別。我想,在我走神的時(shí)候,一只手伸到了我的面前,我同時(shí)聽見了老師的聲音:“楊京京!蔽亿s忙伸出手握住他的手!“陳晴心!彼氖质钟辛,向我傳來了尊重,我第一次感到一位老師對(duì)學(xué)生的那種尊重,楊老師松開手,又轉(zhuǎn)向我的>同桌,直到握完全班的,這絕對(duì)是我上過最奇怪的一堂課了,我想。

  初二便不再有勞技課了,我也再?zèng)]有見過楊老師,更沒有遇到一個(gè)如此尊重我們的老師,也許正是因?yàn)檫@份尊重,我們上楊老師的課也沒有上其他課時(shí)的那種吵鬧,雖然已經(jīng)有段時(shí)間沒有見到楊老師了,但我始終記得我們第一次見面,那沉穩(wěn)有力的手,那一聲“楊京京”,我想,為了他的那一份尊重,我會(huì)記得他一輩子。

  學(xué)會(huì)感恩(二)

  古云:“投我以桃,報(bào)之以李!鄙钐幪幮枰卸。感恩,不一定非得用物質(zhì),說聲:“謝謝,給個(gè)微笑,一聲祝福,一句問候’’,未嘗就不是感恩。

  從呱呱落地那一天起,愛就像陽光一樣,無時(shí)無刻地普照著我們。我們的母親用甘甜的乳汁把我們養(yǎng)育成人,我們的父親用辛勤的雙手為我們供書教學(xué),讓我們感受到生命的精彩,生活的樂趣。父母,就像大樹一樣,為我們遮風(fēng)擋雨;就像路燈一樣,為我們照亮前路。在一次次風(fēng)雨中,總有父親背著孩子,淋著雨的身影,在一條條道路上,總有父親辛苦掙錢養(yǎng)家的背影;在夏天的廚房里,總有撒著汗,母親做著飯的背影;在冬天的廁所里,總有母親打著寒戰(zhàn),洗衣服的身影不管在世界的哪一個(gè)角落,總有父母辛苦的汗水。而我們又何嘗回報(bào)過他們?即使是在父母的生日送上一張賀卡,一句祝福,即使是在父母生病時(shí),用心去照顧和給予他們>溫暖;即使是在父母勞累一天后,為他們捶捶背,倒杯水,這些微不足道的付出,對(duì)于他們來說,也許比任何東西都珍貴!讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠的心去與父母交流;用一顆寬容的心去細(xì)味父母的>嘮叨吧!

  魚兒感謝大海,因?yàn)榇蠛J撬鼫嘏募;草兒感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;鳥兒感謝長空,因?yàn)殚L空讓它自由地飛翔老師,有人說您像蠟燭,蠟炬成灰淚始干;有人說您像春蠶,春蠶到死絲方盡;您在我心中是陽光,給予我溫暖。感恩老師,是因?yàn)樗麄円恢蹦瑹o聞地為我們付出:每天早上,教室里那個(gè)龐大的背影,依然立著;每天中午,不休地看守著我們的人,依然站著;每天晚上,辦公室那盞風(fēng)雨不變的燈,依然亮著,老師,我們應(yīng)該回報(bào)您們什么?才對(duì)得起您們?但是我知道,您們的滿足心并不大,只要在教師節(jié)時(shí),一聲問候;在考試時(shí),一次優(yōu)異的成績;在您們喉嚨不好時(shí),一片潤喉糖都能使你們欣然地笑。老師

  謝謝您們,您傳授了我們知識(shí),讓我們這只小船,能不被大浪刮翻,讓我們能在知識(shí)的海洋里遨游。在我們的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

  我們與同學(xué)之間的感情是世間上最美好最真摯的友誼。操場上,有我們快樂的足跡;課堂上,有我們互助的身影;樓梯上,有我們追逐的痕跡這一切都見證了我們美好的友誼,也給我們留下珍貴的回憶。同學(xué)也就是朋友。他們總能在我們跌倒時(shí),伸出援助之手;他們總能在我們分不清是非時(shí),幫助我們分出黑白的道路;他們總能在我們遇到困難時(shí),給予我們幫助和鼓勵(lì)我們又應(yīng)該怎樣回報(bào)呢?其實(shí)很容易,只要我們?yōu)樗麄冏龀鐾瑯拥母冻,那么他們將?huì)永遠(yuǎn)>幸福!我們一定要感恩同學(xué)給了我們這樣的友誼,人生的歲月是一串串珍珠,漫長的歲月是一組組樂章,而同窗友情是其中最璀璨的珍珠,也是最精彩的樂章。 感恩地球,感恩國家,感恩社會(huì),感恩一切愛你的人,因?yàn)樗麄円恢痹跒槲覀兏冻觯?讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!感恩,感恩,讓我們把感恩常掛嘴邊,讓我們把感恩常駐的心里,讓我們用行動(dòng)來感恩一切人。

  今天我當(dāng)家(三)

  今天我別出心裁,想要自己掌勺,便去征得媽媽的同意,結(jié)果如我所愿,可站在一旁的外婆不同意,嫌我年齡小,不讓我獨(dú)自一人去買菜燒飯。我不服氣,問了媽媽一些關(guān)于買菜的問題,然后撅著嘴,騎上自行車去菜市場了。

  到了那里,我隨便買了三個(gè)晶瑩剔透的小西紅柿。正要離開菜場的時(shí)候,我看見有買黃瓜的,便上前問價(jià),他說:“這黃瓜一元一斤!蔽译S便挑了三根,一稱,2元錢,我付了錢就回家了。剛到家,外婆就用她那“蒼老”的秤稱過目,這時(shí)我才知道被騙了。

  我興奮地拎著西紅柿、蛋和黃瓜跑進(jìn)廚房,腦子里回憶起以前父母做西紅柿炒蛋的步驟。我先洗好西紅柿,再用菜刀把它五馬分尸,攪拌好雞蛋,點(diǎn)燃煤氣灶,然后把攪拌好的蛋放進(jìn)入鍋里。爸爸看著不順眼,一直在旁邊嘮叨:“放鹽、加水、把蛋翻個(gè)身”我對(duì)他說:“你別煩了,再煩你來燒。”他無言以對(duì),便走開了。“糟糕,忘了放油,蛋焦了!”我馬上拎起一桶油,拼命往鍋里倒最后放入西紅柿,那西紅柿的水一個(gè)勁兒往我手上濺,痛得我連鏟子都扔了。我這才知道父母平日里燒菜的辛苦。這道菜燒好后,我在上面鋪了點(diǎn)黃瓜片,用來掩蓋那些油。

  “開飯了!”我剛說完,外婆和父母便不約而同從房間里走出來,第一口就嘗了我燒的那道色彩繽紛的菜,可他們的表情和動(dòng)作告訴我這道菜并不怎么樣:外婆嗆個(gè)不停,拼命喝水;父親臉色發(fā)青,龍顏大怒;媽媽直往嘴里塞飯,忍氣吞聲。最后,他們異口同聲:太難吃了!我不好意思地?fù)蠐项^。心想以后一定要按父母的提示做菜,這樣才能做出美味可口的佳肴。這一次經(jīng)歷使我深深懂得:不管做什么事情都要虛心接受別人的意見,這樣才能盡善盡美。 

  讓夢(mèng)起航(四)

  在中國文旦的史冊(cè)上,始終有個(gè)人屹立在那,老舍。在老舍的代表作里,有一個(gè)祥子一直存在讀者腦中。

  祥子,一個(gè)人力車夫。一直有個(gè)夢(mèng)想,就是買上自己的車,做一個(gè)高等車夫。在當(dāng)時(shí)兵荒馬亂的時(shí)代祥子屢屢遭搓,被抓去充軍,被偵探搶了錢,因虎妞難產(chǎn)又賣了車,經(jīng)歷了三起三落,受到命運(yùn)的捉弄,最終因小福子的死亡而徹底變成了“一具失去靈魂的行尸走肉”,祥子墮落了,淪為一個(gè)“社會(huì)病態(tài)里的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼”。

  這是一本寫城市貧民悲劇的代表作。在那個(gè)夢(mèng)想很難觸碰到的時(shí)代,在那個(gè)夢(mèng)想被束縛的時(shí)代,祥子擁有了一個(gè)買車夢(mèng)。擁有夢(mèng)想的祥子是奮斗的,體面的,要強(qiáng)的,拼命為夢(mèng)想拼搏的他是偉大的,但他萬萬不該受到幾次>挫折后就放棄了,就對(duì)生活失去了希望,最終變?yōu)樽运讲恍业哪┞饭。要知道,在追求?mèng)想的路上,并不是一帆風(fēng)順,可是擦干眼淚努力向前,就會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步。

  文中曾說道他吃,他喝,他嫖,他賭,他懶,他狡猾,因?yàn)樗麤]了心,他的心被人家摘了去。

  所謂的沒了心,就是沒了夢(mèng)想,沒了奮斗的目標(biāo),沒了前進(jìn)的動(dòng)力,因此才沒了生活的希望?梢哉f,祥子的落魄有黑暗社會(huì)的原因,也有他個(gè)人因素的原因。

  那么,我們身處在當(dāng)代,社會(huì)自然沒有祥子當(dāng)代的動(dòng)蕩與不安。在我們這個(gè)夢(mèng)想能被觸碰,能被實(shí)現(xiàn)的時(shí)代,我們?cè)跄懿粦汛б粋(gè)充滿夢(mèng)想的心,向著目標(biāo)奮勇向前?正如開學(xué)第一課里王亞平的藍(lán)天的夢(mèng)想在心中萌芽等等,無一不是因夢(mèng)想而奮斗的。有了夢(mèng)想就有了動(dòng)力,放飛你的夢(mèng)想吧,讓夢(mèng)想不再受束縛,讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,無畏于暴風(fēng)雨的考驗(yàn),無畏于海上的波濤洶涌,向著理想激涌向前。

  花季的青春,不就應(yīng)該放飛夢(mèng)想?不就應(yīng)該讓夢(mèng)想起航?即使受挫,那又怎樣?笑對(duì)挫折,感謝挫折,是他們讓我們成長。

  讓我們揮起手中的風(fēng)帆,讓夢(mèng)想起航吧。

篇二:初中優(yōu)秀作文800字

  第一次見面(一)

  又是一個(gè)新的學(xué)期,一個(gè)新老師在上面說著些什么,可我卻又想起第一次見那位老師的時(shí)候。

  那是初一開學(xué)的報(bào)到,>班主任在講臺(tái)前報(bào)著課表,當(dāng)她報(bào)到勞技課時(shí),突然停了下來,說:“你們的勞技老師很特別,他可以說是南京唯一一個(gè)會(huì)給你打不及格的老師了!毕旅娴耐瑢W(xué)議論紛紛,我也不禁有一點(diǎn)好奇,這是一個(gè)什么樣的老師呢?

  終于等到了周五,第四節(jié)課,同學(xué)們都帶著幾分期待與好奇看著門口,一個(gè)中年男子走了進(jìn)來,他穿著短袖短褲,短褲還有一些肥大,鞋子還似乎是拖鞋,總之沒有一點(diǎn)老師的樣子,他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個(gè)大字——楊京京,“這是我的名字!彼f,“上我的課要有規(guī)矩,這學(xué)期一共四次作業(yè),每次作業(yè)最高10分,但就是你做得和狗啃的一樣我也會(huì)給你一分,平時(shí)分60分,上課隨便說話扣3分,遲到扣1分,拿別人的作業(yè)來改扣30分。一次作業(yè)沒交就不及格,在我的課上,90分以上為優(yōu)秀,60—69就是及格,明白?”我感到有一絲新奇,以前從未見過這樣的老師,只見楊老師又說道:“我下面會(huì)和你們握手,我會(huì)報(bào)出我的名字,你們也報(bào)出你們的名字,這代表我對(duì)你們的尊重,所以也請(qǐng)你們尊重我,明白?”同學(xué)們點(diǎn)頭,于是楊老師便下來和同學(xué)們握手。

  真不知道以后的課會(huì)不會(huì)也這么特別。我想,在我走神的時(shí)候,一只手伸到了我的面前,我同時(shí)聽見了老師的聲音:“楊京京!蔽亿s忙伸出手握住他的手!“陳晴心!彼氖质钟辛,向我傳來了尊重,我第一次感到一位老師對(duì)學(xué)生的那種尊重,楊老師松開手,又轉(zhuǎn)向我的>同桌,直到握完全班的,這絕對(duì)是我上過最奇怪的一堂課了,我想。

  初二便不再有勞技課了,我也再?zèng)]有見過楊老師,更沒有遇到一個(gè)如此尊重我們的老師,也許正是因?yàn)檫@份尊重,我們上楊老師的課也沒有上其他課時(shí)的那種吵鬧,雖然已經(jīng)有段時(shí)間沒有見到楊老師了,但我始終記得我們第一次見面,那沉穩(wěn)有力的手,那一聲“楊京京”,我想,為了他的那一份尊重,我會(huì)記得他一輩子。

  學(xué)會(huì)感恩(二)

  古云:“投我以桃,報(bào)之以李!鄙钐幪幮枰卸鳌8卸,不一定非得用物質(zhì),說聲:“謝謝,給個(gè)微笑,一聲祝福,一句問候’’,未嘗就不是感恩。

  從呱呱落地那一天起,愛就像陽光一樣,無時(shí)無刻地普照著我們。我們的母親用甘甜的乳汁把我們養(yǎng)育成人,我們的父親用辛勤的雙手為我們供書教學(xué),讓我們感受到生命的精彩,生活的樂趣。父母,就像大樹一樣,為我們遮風(fēng)擋雨;就像路燈一樣,為我們照亮前路。在一次次風(fēng)雨中,總有父親背著孩子,淋著雨的身影,在一條條道路上,總有父親辛苦掙錢養(yǎng)家的背影;在夏天的廚房里,總有撒著汗,母親做著飯的背影;在冬天的廁所里,總有母親打著寒戰(zhàn),洗衣服的身影不管在世界的哪一個(gè)角落,總有父母辛苦的汗水。而我們又何嘗回報(bào)過他們?即使是在父母的生日送上一張賀卡,一句祝福,即使是在父母生病時(shí),用心去照顧和給予他們>溫暖;即使是在父母勞累一天后,為他們捶捶背,倒杯水,這些微不足道的付出,對(duì)于他們來說,也許比任何東西都珍貴!讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母,用一顆真誠的心去與父母交流;用一顆寬容的心去細(xì)味父母的>嘮叨吧!

  魚兒感謝大海,因?yàn)榇蠛J撬鼫嘏募;草兒感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;鳥兒感謝長空,因?yàn)殚L空讓它自由地飛翔老師,有人說您像蠟燭,蠟炬成灰淚始干;有人說您像春蠶,春蠶到死絲方盡;您在我心中是陽光,給予我溫暖。感恩老師,是因?yàn)樗麄円恢蹦瑹o聞地為我們付出:每天早上,教室里那個(gè)龐大的背影,依然立著;每天中午,不休地看守著我們的人,依然站著;每天晚上,辦公室那盞風(fēng)雨不變的燈,依然亮著,老師,我們應(yīng)該回報(bào)您們什么?才對(duì)得起您們?但是我知道,您們的滿足心并不大,只要在教師節(jié)時(shí),一聲問候;在考試時(shí),一次優(yōu)異的成績;在您們喉嚨不好時(shí),一片潤喉糖都能使你們欣然地笑。老師謝謝您們,您傳授了我們知識(shí),讓我們這只小船,能不被大浪刮翻,讓我們能在知識(shí)的海洋里遨游。在我們的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

  我們與同學(xué)之間的感情是世間上最美好最真摯的友誼。操場上,有我們快樂的足跡;課堂上,有我們互助的身影;樓梯上,有我們追逐的痕跡這一切都見證了我們美好的友誼,也給我們留下珍貴的回憶。同學(xué)也就是朋友。他們總能在我們跌倒時(shí),伸出援助之手;他們總能在我們分不清是非時(shí),幫助我們分出黑白的道路;他們總能在我們遇到困難時(shí),給予我們幫助和鼓勵(lì)我們又應(yīng)該怎樣回報(bào)呢?其實(shí)很容易,只要我們?yōu)樗麄冏龀鐾瑯拥母冻觯敲此麄儗?huì)永遠(yuǎn)>幸福!我們一定要感恩同學(xué)給了我們這樣的友誼,人生的歲月是一串串珍珠,漫長的歲月是一組組樂章,而同窗友情是其中最璀璨的珍珠,也是最精彩的樂章。

  感恩地球,感恩國家,感恩社會(huì),感恩一切愛你的人,因?yàn)樗麄円恢痹跒槲覀兏冻觯?/p>

  讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!感恩,感恩,讓我們把感恩常掛嘴邊,讓我們把感恩常駐的心里,讓我們用行動(dòng)來感恩一切人。

  今天我當(dāng)家(三)

  今天我別出心裁,想要自己掌勺,便去征得媽媽的同意,結(jié)果如我所愿,可站在一旁的外婆不同意,嫌我年齡小,不讓我獨(dú)自一人去買菜燒飯。我不服氣,問了媽媽一些關(guān)于買菜的問題,然后撅著嘴,騎上自行車去菜市場了。

  到了那里,我隨便買了三個(gè)晶瑩剔透的小西紅柿。正要離開菜場的時(shí)候,我看見有買黃瓜的,便上前問價(jià),他說:“這黃瓜一元一斤!蔽译S便挑了三根,一稱,2元錢,我付了錢就回家了。剛到家,外婆就用她那“蒼老”的秤稱過目,這時(shí)我才知道被騙了。

  我興奮地拎著西紅柿、蛋和黃瓜跑進(jìn)廚房,腦子里回憶起以前父母做西紅柿炒蛋的步驟。我先洗好西紅柿,再用菜刀把它五馬分尸,攪拌好雞蛋,點(diǎn)燃煤氣灶,然后把攪

  拌好的蛋放進(jìn)入鍋里。爸爸看著不順眼,一直在旁邊嘮叨:“放鹽、加水、把蛋翻個(gè)身”我對(duì)他說:“你別煩了,再煩你來燒!彼麩o言以對(duì),便走開了!霸愀,忘了放油,蛋焦了!”我馬上拎起一桶油,拼命往鍋里倒最后放入西紅柿,那西紅柿的水一個(gè)勁兒往我手上濺,痛得我連鏟子都扔了。我這才知道父母平日里燒菜的辛苦。這道菜燒好后,我在上面鋪了點(diǎn)黃瓜片,用來掩蓋那些油。

  “開飯了!”我剛說完,外婆和父母便不約而同從房間里走出來,第一口就嘗了我燒的那道色彩繽紛的菜,可他們的表情和動(dòng)作告訴我這道菜并不怎么樣:外婆嗆個(gè)不停,拼命喝水;父親臉色發(fā)青,龍顏大怒;媽媽直往嘴里塞飯,忍氣吞聲。最后,他們異口同聲:太難吃了!我不好意思地?fù)蠐项^。心想以后一定要按父母的提示做菜,這樣才能做出美味可口的佳肴。這一次經(jīng)歷使我深深懂得:不管做什么事情都要虛心接受別人的意見,這樣才能盡善盡美。

  讓夢(mèng)起航(四)

  在中國文旦的史冊(cè)上,始終有個(gè)人屹立在那,老舍。在老舍的代表作里,有一個(gè)祥子一直存在讀者腦中。

  祥子,一個(gè)人力車夫。一直有個(gè)夢(mèng)想,就是買上自己的車,做一個(gè)高等車夫。在當(dāng)時(shí)兵荒馬亂的時(shí)代祥子屢屢遭搓,被抓去充軍,被偵探搶了錢,因虎妞難產(chǎn)又賣了車,經(jīng)歷了三起三落,受到命運(yùn)的捉弄,最終因小福子的死亡而徹底變成了“一具失去靈魂的行尸走肉”,祥子墮落了,淪為一個(gè)“社會(huì)病態(tài)里的產(chǎn)兒,個(gè)人主義的末路鬼”。

  這是一本寫城市貧民悲劇的代表作。在那個(gè)夢(mèng)想很難觸碰到的時(shí)代,在那個(gè)夢(mèng)想被束縛的時(shí)代,祥子擁有了一個(gè)買車夢(mèng)。擁有夢(mèng)想的祥子是奮斗的,體面的,要強(qiáng)的,拼命為夢(mèng)想拼搏的他是偉大的,但他萬萬不該受到幾次>挫折后就放棄了,就對(duì)生活失去了希望,最終變?yōu)樽运讲恍业哪┞饭。要知道,在追求?mèng)想的路上,并不是一帆風(fēng)順,可是擦干眼淚努力向前,就會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步。

  文中曾說道'他吃,他喝,他嫖,他賭,他懶,他狡猾,因?yàn)樗麤]了心,他的心被人家摘了去。'所謂的沒了心,就是沒了夢(mèng)想,沒了奮斗的目標(biāo),沒了前進(jìn)的動(dòng)力,因此才沒了生活的希望?梢哉f,祥子的落魄有黑暗社會(huì)的原因,也有他個(gè)人因素的原因。

  那么,我們身處在當(dāng)代,社會(huì)自然沒有祥子當(dāng)代的動(dòng)蕩與不安。在我們這個(gè)夢(mèng)想能被觸碰,能被實(shí)現(xiàn)的時(shí)代,我們?cè)跄懿粦汛б粋(gè)充滿夢(mèng)想的心,向著目標(biāo)奮勇向前?正如開學(xué)第一課里王亞平的藍(lán)天的夢(mèng)想在心中萌芽等等,無一不是因夢(mèng)想而奮斗的。有了夢(mèng)想就有了動(dòng)力,放飛你的夢(mèng)想吧,讓夢(mèng)想不再受束縛,讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,無畏于暴風(fēng)雨的考驗(yàn),無畏于海上的波濤洶涌,向著理想激涌向前。

  花季的青春,不就應(yīng)該放飛夢(mèng)想?不就應(yīng)該讓夢(mèng)想起航?即使受挫,那又怎樣?笑對(duì)挫折,感謝挫折,是他們讓我們成長。

  讓我們揮起手中的風(fēng)帆,讓夢(mèng)想起航吧。

篇三:初中作文800字 永恒

  只有用心才能感覺花的美麗,只有用心才能體會(huì)空氣的純潔,只有用心才能體會(huì)空氣的純潔,只有用心才能使人與人之間的靈魂溝通,也只有用心才能觸摸這五彩斑斕的世界。用心靈的永恒創(chuàng)造奇跡吧!

  ——題記

  奇跡

  馬克?吐溫曾經(jīng)說過:“19世紀(jì)世界上出現(xiàn)了兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)便是海倫?凱勒!

  提到海倫?凱勒,大家并不陌生了,一個(gè)出現(xiàn)在19世紀(jì)的奇女子,88個(gè)的人生春秋中只有19個(gè)月的光明。然而她憑著自己頑強(qiáng)的毅力走出了“黑暗”。 信念

  “我要把別人看到的當(dāng)成我的太陽,別人聽到的當(dāng)成我的樂曲,別人嘴角的微笑看作我的快樂。”

  ——海倫?凱勒自述

  很難想象,雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過來的;無法明白,兩耳失聰?shù)乃窃鯓痈惺艽蟮氐溺娐曣J過來的。我想,那一定是她心中的陽光召喚她,為她指路。 從她的精神,她的品質(zhì),她的信念,不難看出,在她眼里,每天都是希望,永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。

  永恒

  “我的身體是不自由的,但我的心卻是自由的,我且要擺脫身體的軀殼,飛到人群中,沉浸在歡樂的海洋中。 ——海倫?凱勒自述

  一個(gè)人心中懷有信念是不夠的,還需要堅(jiān)持,堅(jiān)持到底,花才會(huì)開得最美。

  她堅(jiān)持了,雖然她耳聾,但她用心靈去感受了世界;雖然她眼瞎了,但她用自己獨(dú)特的方式“讀“了許多內(nèi)容;雖然她失聲了,但她動(dòng)“唱”出了世界上獨(dú)一無二的奇跡。

  心靈的青春是永恒的,是萬古常青永遠(yuǎn)發(fā)亮的。因?yàn)樗辛艘活w充滿青春的心,使她的人生沒有了蒼白,甚至比一個(gè)正常人的人生還要精彩。

  永恒?信念?奇跡

  一直頑固地以為,海倫?凱勒有如此的奇跡,是因?yàn)樗男撵`,她從不怨天尤人,默默地接受世界帶給她的枷銷——一切不幸,然而又因?yàn)樗龘碛辛诉@枷鎖而有了驚人的毅力與恒心,征服了她自己,也征服了這個(gè)世界!

  一個(gè)殘疾人的生命之花都能開得如此爛漫,更何況我們每一個(gè)正常人呢…… 本文構(gòu)思是很精巧的,巧用人物的語言把每一部分的內(nèi)容串聯(lián)起來,意思又不脫節(jié)。運(yùn)用題記揭示文章主旨,起到了提綱挈領(lǐng)的作用;用“奇跡、信念、永恒”概述海倫?凱勒的事跡,結(jié)尾揭示中心,深化中心。

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