交作業(yè)也不簡(jiǎn)單初中作文800字
交作業(yè)，這件對(duì)于我們之種從一年級(jí)到六年級(jí)每天都在做的事情應(yīng)當(dāng)是熟練得不能再熟練�？墒敲刻於寄苈�(tīng)到三門(mén)主課老師催著我們要作業(yè)的聲音，為此，唐老師也不知道講了幾遍，可一直沒(méi)起多大作用，于是老師決定趁著今天的一節(jié)課，要好好地看看我們平時(shí)到底是怎么交作業(yè)的。
老師首先讓我們練了練整理書(shū)包。這種事情我們?cè)缇陀兴鶞?zhǔn)備，所以表現(xiàn)得很出色，唐老師也很高興。下面就是交作業(yè)了，在這之前，我們?cè)谙旅嫱低档厮Ｆ鹦÷斆鳎汗室鈱⒁坏淖鳂I(yè)和不用拿出來(lái)的書(shū)分開(kāi)，這樣在交時(shí)，就不用找來(lái)找去，可以節(jié)省不少時(shí)間。幸好，唐老師好像并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就讓我們整理書(shū)包好后，出去排隊(duì)。
因?yàn)閯偛啪途氝^(guò)一下，那次交作業(yè)全班都是亂作一團(tuán)，拿著作業(yè)使勁往講臺(tái)上擠，有人更是使不得，看到自己跟講臺(tái)還有一定的距離，就把作業(yè)往講臺(tái)上扔。這樣不僅作業(yè)交得東一堆、西一堆，亂七八糟，還有同學(xué)的腳被踩，有些更倒霉的是想交作業(yè)也交不過(guò)去。于是，唐老師讓我們每5個(gè)同學(xué)練一遍。生怕大家不懂如何快速交作業(yè)的唐老師就請(qǐng)了石盼盼來(lái)演示一遍。只見(jiàn)石盼盼快速跑回位子，一只手剛打開(kāi)書(shū)包，另一只手就伸了進(jìn)去，5秒鐘以后，她已經(jīng)把語(yǔ)、數(shù)、英三本作業(yè)本和一本語(yǔ)文書(shū)放在了桌子上，于是她提起書(shū)包就往課桌里放，有用了10秒鐘的時(shí)間交好作業(yè)。前后一共就用了15秒。
老師開(kāi)始讓大家練習(xí)了。第一小組很快，35秒完成。而第二小組也不差，40多秒就完成了。終于輪到我這一小組。嘻嘻，我肯定會(huì)是最快的一個(gè)。想到自己高出別人的“作弊”手段，我心里有了十足的把握。我一邊飛快地跑，一邊就把背在背上的書(shū)包那到了身前，第1個(gè)“作弊”手段來(lái)了，我根本就沒(méi)有拉書(shū)包的拉鏈，這樣就可以節(jié)省一兩秒。等我回到位子時(shí)，我已經(jīng)抓到了作業(yè)本了，第2個(gè)“作弊”手段也來(lái)了，語(yǔ)、數(shù)、英三本本子我是按照相對(duì)的頁(yè)數(shù)合在一起的，這樣就比一般人要3次的本子少2次，只要翻1次就可以了。果然不出我所料，我是這一組5個(gè)同學(xué)里最快交好作業(yè)看書(shū)的一個(gè)。
可唐老師的要求可不是一般的高，等全部同學(xué)練過(guò)后，她依然不滿意現(xiàn)在的結(jié)果，因?yàn)槲覀冞@次不僅都是有心理準(zhǔn)備，而且在整理書(shū)包時(shí)也有特別的準(zhǔn)備，所以動(dòng)作會(huì)快。要是在平時(shí)，指不定大家會(huì)有多慢呢!
真是沒(méi)有想到交一個(gè)作業(yè)也不簡(jiǎn)單呀!我下次一定會(huì)在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況之下做得更好。