校園里的“母女情”
開學(xué)第一天的第一節(jié)課是我最喜歡的語文課。當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候，封老師準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室。一向關(guān)注她的我突然發(fā)現(xiàn)封老師的步伐沒有以往輕快，充滿笑容的臉卻很蒼白。難道封老師生病了嗎？想到這些我感到一陣心酸，不禁擔(dān)心起她來！ “上課了！”沙啞的聲音！這更讓我堅(jiān)信自己的猜測，眼睛看著老師，滿腦子卻是課堂以外的不舍情感。“請有的同學(xué)注意聽講！”這提高了分貝的聲音像閃電一樣擊中了我，我猛然醒悟回到課堂上。封老師的語文課和以往一樣有聲有色，引人入勝，一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了。 課間沒有看到封老師的身影。 第二天也沒有看到她。聽周老師說，她生病去醫(yī)院了。 雖然之前有預(yù)感，但聽到這個(gè)消息時(shí)，鼻子還是酸了一下，心酸、擔(dān)心、難過、牽掛一股腦兒全涌了出來…… 三年級轉(zhuǎn)到這個(gè)剛成立的學(xué)校，新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，身邊所有的一切都是新的，陌生的。這讓我回到一年級第一天進(jìn)校園的感覺，可是沒幾天這種感覺奇跡般的消失了。那時(shí)封老師教我們語文，課堂上她帶著我們暢游知識的海洋，課間她和其他任課老師經(jīng)常帶著大家跳繩，踢毽子，做各種游戲。精彩的課堂上，充滿歡聲笑語的操場上，讓大家有了更多的了解，很快融入了三（1）班這個(gè)大家庭，老師們，特別是封老師很自然地成為我們的好朋友。 從三年級到五年級讓我們值得慶幸的是，封老師一直教我們語文。兩年多的時(shí)間里，我們從她那兒感受到媽媽的慈祥和關(guān)愛，也不知有多少知心話在她那訴說。沒有什么特別的大事情，但就是那些比芝麻還小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們感受到愛的陽光從她的心間流淌到我們每個(gè)人的指尖。記得有一次上課的時(shí)候我肚子疼，而且越疼越厲害，老師趕忙打電話給爸爸媽媽，從她的眼神中，我看到她有多么的擔(dān)心我。 語文課上，我最渴望默詞能得滿分，因?yàn)槟菢泳湍艿玫椒饫蠋煹纳钋閾肀�，雖然只有幾秒鐘，但我卻覺得無比的幸福。有一次，她還親了我，那滋味比吃蜂蜜還甜。課間，無論在校園的何處見到她，我們都會(huì)不約而同地大喊“封老師”，情不自禁地黏上去。如果我們犯了錯(cuò)，她在班里訓(xùn)話，下面肯定鴉雀無聲，因?yàn)榇蠹叶疾幌胱屗鷼狻? 封老師生病的幾天里，班里少了一些歡笑，多了幾份擔(dān)心和牽掛。放學(xué)回家后，常常想打電話給她，可是拿起電話又放下，因?yàn)槲遗麓驍囁男菹�，只好默默地祈禱——封老師早日康復(fù)！ 星期四，封老師來了，我們像被注入了興奮劑，我忍不住在心里默念——我愛你封老師！我們愛你！這就是我和封老師，五（1）班的我們和封老師的“母女”情！