讀《夏至未至》有感
未至的夏，未滿的局
郭敬明文筆依舊，哀傷依舊。他以自己真實(shí)的情感凝結(jié)成《夏至未至》，讓我們看到了書中撲向盛大死亡的夏�？戳四敲炊鄷断闹廖粗痢肥堑谝粋�讓我感動的。
傅小司與陸之昂；
傅小司與立夏；
立夏與程七七；
程七七與遇見；
遇見與段橋......
他們在郭敬明的筆下都活了，而且永遠(yuǎn)活在了那個未至的夏。
故事開始于一個虛構(gòu)的城市淺川，哪里有香樟，有讓人昏昏欲睡的景色。幾個年輕的高中生在這里開始了他們平靜而又緩慢的生活。
故事的前半段是美好的，讓人不認(rèn)打破這平靜。可人終是要成長，終是要墮入黑暗的社會。
XX年夏至，傅小司和立夏.遇見.程七七都在北京，而陸之昂去了日本。相識，相知，在這座鋼筋水泥的城市，遇見結(jié)識了段橋，他們倆個會共同完成遇見的音樂夢想。
不久，遠(yuǎn)去的陸之昂回來了，這是一個好消息，但緊接著被郭敬明融成了黑血，腥臭恐怖。程七七的背叛迎接了陸之昂的到來。為了金錢，為了名利，她逼走了立夏，打碎了遇見的音樂夢。為什么？人都是這樣污濁不堪的嗎？程七七，背叛了流動的香樟。
結(jié)局無疑是悲痛的。段橋最后一刻放棄了劍橋大學(xué)，選擇了遇見。段橋瘋狂的追著頭也不回的遇見�？僧�(dāng)遇見回頭時，卻看見呼嘯而過的大客車和一朵朵盛開的血蓮。
陸之昂也因傷人入獄，立夏更是因?yàn)槌唐咂叩闹e言離開了傅小司。香樟，不再流動了。
在傅小司出版最后一本畫冊里，我清晰記得那無比感人的一句話：
那些男孩，教會我成長，
那些女孩，教會我愛。
夏至.尾聲
當(dāng)我們以為發(fā)生過的事情，其實(shí)從來就沒有發(fā)生過。
那些我們以為愛過的人，卻永遠(yuǎn)愛著我們。
悲慘的結(jié)局，收以安靜的尾。那是一個未滿的尾啊！我期待他們用流動的香樟來補(bǔ)全。在未至的夏里，成就一個圓滿的局。
家長感言
每一個人的良好習(xí)慣應(yīng)該是從小培養(yǎng)的，我們家長對王梓豪也不例外。在孩子小的時候就經(jīng)常對他講一些從古到今的許多名人大家的讀書范例，他也從中領(lǐng)悟了一些膚淺的道理。在他進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)校的老師也推薦了一些好的課外書籍。作為家長，對老師的做法一直都很配合。但是我覺得孩子對讀書有了自主的認(rèn)知，還是在進(jìn)入中學(xué)以后，特別是老師們在對他進(jìn)行課本上的知識進(jìn)行教育以外，還叫他們看一些輔導(dǎo)材料和一些名人名著。這對還在逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣的孩子，我認(rèn)為是一種非常行之有效的辦法。在我們家庭的日常生活中，我們也經(jīng)常和他進(jìn)行較好的溝通，告訴他知識是從讀書中汲取和養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣。對他的學(xué)習(xí)甚至以后的工作和人生道路都會產(chǎn)生巨大的作用�，F(xiàn)在王梓豪在學(xué)校老師和我們家長的共同教育下，我覺得他對讀書已經(jīng)有了一個較好的認(rèn)識，我們希望他能在書中得到有益的知識，同時取得更大進(jìn)步！