一句話的啟迪
“把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己”, 16歲那年，少年拜訪了老者后，心里就一直在思索著：老者這些話是什么意思呢？這些自相矛盾的句子怎么可以綜合統(tǒng)一起來呢?思索了好久，他也沒有體會這句話真正的含義。
有一次，中考那年，作文主題是寫出童年的回憶，大部分同學都開始千篇一律地寫著，就像翻舊賬一樣。而少年卻不一樣，他仔細地審題，構(gòu)思，在腦子里打了腹稿，洋洋灑灑一篇《箱子里的回憶》就出鍋了，它是從一種新穎的模式，新穎的角度入手，讓批卷老師連連稱好，傳閱了整個教務(wù)處，被稱為“新一代神童”。再憑著他優(yōu)秀的成績，優(yōu)良的品格，少年很快就被北京大學錄取了。這回，少年真正地認識到，別人就是別人，自己就是自己，自己應(yīng)該有人格的獨立性，堅持自己的意見，自己的原則，不要一味地模仿別人。
許許多多的朋友都為少年而感到高興，張揚著要到大酒店去為少年舉辦一個隆重的慶祝會，再去卡拉ok唱歌到深夜。只有少年沉默不語，當朋友征求他意見的時候，他擺擺手，對朋友們說：“謝謝大家，雖然我也很高興，不過真的不用那么張揚了”。
在大學里，有一個同學，不尊重大家，一點也不會站在別人的立場上想一想，只按照自己的想法想怎么做就怎么做。經(jīng)常嘲諷別人，讓別人下不了臺階。有一次，他又在捉弄別人了，少年大聲地說：“同學何必這樣呢，再說了，你希望別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人，尊重別人吧，這樣才會對你有好處的”。
少年大學畢業(yè)了，自己的好兄弟小剛相依為命的媽媽去世了，小剛非常地傷心，從此一病不起躺在醫(yī)院里。別的朋友忙著送水果，送補品，小剛其實很不愿意接受，卻也強作歡顏收下了。而少年呢，則換位思考了一下，覺得如果是自己最需要的不是物質(zhì)，而是真正精神上的幫助。于是，少年這幾天一直在醫(yī)院陪著小剛，照顧他，鼓勵他，還主動幫他料理了喪事。過了兩個月，小剛重新變得陽光了。
就這樣，少年堅持著“把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己”這樣的理念，直到老去，臉上仍保留著慈祥的笑容。