快樂的六人世界（八年級作文2篇）
快樂的六人世界（賀鑫宇）
開學后，我們原來四人小組已經(jīng)變成了六人小組，我也來到了一個新的集體。在這個
新集體中，我們一起學習，一起努力，為我們的校園生活描上了絢麗的色彩。
紅色—積極
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”。一陣急促的鈴聲響過，上課了，這節(jié)是數(shù)學課，老師一開始就
說了這節(jié)課要講作業(yè)。老師剛把圖畫在黑板上，點名了一下題目，就已經(jīng)有小組舉起了
生本牌，我們族內(nèi)的人員看了一下題目，好像也挺簡單，也不甘示弱舉起了牌子，雖然
老師并沒有點我們但我們也靜靜的聽著其他同學的講解，當這名同學出現(xiàn)了一個細微的
錯誤時，臺下細心的同學便會舉起牌子，不一會兒我們也發(fā)現(xiàn)了這個細微的錯誤。老師
點到我們組，齊濟直接站了起來說出了黑板上的錯誤。這道題轉(zhuǎn)眼就講完了，組內(nèi)如果
有人沒聽懂我們的族長張彤也會耐心的給他們講解。這時老師又畫出了一張圖，這道題
看似有些困難，老師便自己講了起來，聽著聽著我就發(fā)現(xiàn)老師講得太過于繁瑣，等老師
講完時，我立馬舉起手，說明了一種更簡單的方法。整堂課在這樣積極，活躍的氣氛下
結(jié)束了。
藍色—寧靜
下課鈴響起，老師剛離開教室，教室內(nèi)也都迅速安靜了下來，紛紛拿出了自己的作文
紙，寫上名字開始完成自己的“驚世之作”。這節(jié)課是作文課，有時間限制的，時間到
了就要收，大家多不敢松懈，埋頭奮筆疾書。我是不是抬頭瞥一下其他人，看了一眼我
們的族長張彤，她可真不愧是課代表，寫的確實很快，字也很端正，轉(zhuǎn)眼又看齊濟，他
的字雖然寫的不怎么好看，但他也很努力地在寫，而張琴陳圓圓雖然字寫的好看但寫的
太認真就怕時間不夠。旁邊的曾睿寫的也很是努力，寫得比平�？旌芏�。下課鈴又響了
，我們組每個人如釋重負都在規(guī)定時間內(nèi)寫完了。
黑色----矛盾
盡管在這樣一個小組中，矛盾還是會滋生。有一次上課，老師出了一道數(shù)學題，組內(nèi)
的人似乎都沒做，但老師還是點到了我們組，原來不知是組內(nèi)那一位同學舉起了牌子，
又寄希望于我們組內(nèi)的其他人員，我們和她對視了一會兒眼里是不解，疑惑，就這樣過
了好一會兒，老師看我們也不起來似乎知道了原因又點了其他小組，這種事情在平常有
發(fā)生過，明明已開始說好了誰答這個問題到了關(guān)鍵時候卻遲遲不站起來。但這次事情之
后我們又在一起爭論了很長時間，矛盾也化開了，這位同學也在以后積極的回答問題。
再這樣一個快樂集體中，不時有刺眼的顏色，也有令人愉悅的顏色，但正是這些不同
的顏色匯集一起，才構(gòu)成了這樣一副美麗的畫卷。
快樂的六人世界(劉美琦)
看到這個題目，我又想起了咱們組的六個成員，我們各有各的長處，各有各的特點，正
是因為這些各不相同的因素，才使得我們六個人更加的團結(jié)。
“張煜晨，你趕緊記分，每次都是你不計分，害得我們組差點清零分數(shù)�！辈挥貌逻@肯
定是劉沂松在教訓張煜晨了，張煜晨正準備辯解龔燁之又火上澆油說了一句：“就是，
每次都是你，你能不能為我們組著想��？”兩個人的雙重夾擊，讓我實在同情張煜晨的
遭遇，可憐的他只好埋頭計分了，正當他準備落筆的時候，劉沂松沖著他說：“停！你
的字太丑了，這個星期萬老師要評出最整潔的計分紙，你趕緊讓劉美琦把你的分寫上去
�！睆堨铣口s忙把計分紙丟給我，笑嘻嘻地說：“組長讓你計我的分，趕緊記，不然一
會兒值周班長來催了�！闭f完后指了指便利貼上的分扭頭就走。我氣憤的對著劉沂松說
�。骸安恍�！我作業(yè)還沒記，不然一會兒回家我就不知道作業(yè)了。”說完我把這似炸彈般
的計分紙丟給了龔燁之，劉沂松再一次沖我說：“回來，龔燁之的字也太丑了，你記，
不然一會兒清零了，下個星期坐到最后，你們又都抱怨。”說完將計分紙又重新給了我
，可憐的我只好將計分紙記好。但也正是因為劉沂松這種管理，我們組才在所有的小組
中突出。
“我要給沈文桓坐！”“不行！這次該輪到我了。”“你們都不要搶了，我數(shù)學不好，
我要跟沈文桓坐！”看，這是我們組的“搶沈文桓大戰(zhàn)”因為沈文桓的數(shù)學、物理兩門
科目出奇的好，所以我們都爭著、搶著和他坐，就連組長劉沂松也要搶著和他坐，可謂
是我們組最受歡迎的人。
“石婷婷，這首詩下一句怎么背的�。俊蹦銢]有聽錯，這正是組長劉沂松在向石婷婷請
教，你別看石婷婷在數(shù)學、物理這些方面不是很好，但在語文方面就可以當三號了，他
的語言方面特別出眾，如果你下一句詩不會背了，她會用自己的話去把下一句詩說出來
讓你一聽就記起來了。
這就是我們組的大小趣事，我相信我們組在以后會更加優(yōu)秀。
快樂的六人世界(曹詩鶯)快樂的六人世界？哪六人呢？當然就是我所在小組中的六人咯！那為什么快樂呢？快樂
源于我們六人和睦相處，源于我們六人團結(jié)互助，源于我們六人積極向上！
和睦相處產(chǎn)生快樂。我們組非常和諧，盡管也會發(fā)生小矛盾，產(chǎn)生小摩擦，但絕不會發(fā)
展到小組鬧分裂的地步。我們小組的和事佬何青云和胡珍珍的那可是神通廣大，總能使
這些矛盾煙消云散。還記得那次王志杰和陶可因為小分歧，開始只是小聲爭論，后來是
越說越激烈，眼看兩人即將展開唇槍舌戰(zhàn)，只聽何青云清了清嗓子，很著急地說了句：
“嘿，胡珍珍，你的錢掉了�！敝灰姾湔湟荒樢苫蟮氐拖骂^又抬起慢條斯理地說：“
�。繘]有哇�！闭麄�小組都笑了，正在爭論的倆人也停了下來。何青云總能在關(guān)鍵時刻
想方設法逗笑整組，減少摩擦，而胡珍珍也愿為小組的和睦相處而配合何青云，正因為
這兩位和事佬的一唱一和，幽默的語言，默契的配合，才使我們小組一直和睦相處，才
使我們小組笑聲朗朗，快樂無限。
積極向上產(chǎn)生快樂。我們小組不會因為一點小挫折而止步不前，反而是越挫越勇！就像
上周吧，我們組量化分位居倒數(shù)第一，我還沒說話，我們組的陶可就沉不住氣了：“還
好是下個星期換位，這個星期我們必須好好掙分，絕對不能坐東山再起組！”她的話音
還未落，就有別的組的人來補刀：“你們組的分和倒數(shù)第二差八百多，這星期怎么可能
超越？”頓時我們組所有人都用不服氣的眼神看著他，雖然一句話也沒說，但早已在心
里下定了決心來挑戰(zhàn)不可能！在這個星期里，我們六人都打起了十二分精神，努力掙分
！胡珍珍利用課余空閑時間使勁地多做題；陶可一直幫助何青云，幫她分析題意；陳諾
和王志杰則認真聽講，積極發(fā)言，還經(jīng)常上臺為同學們講題呢！正因為我們的積極向上
，使我們小組在一周內(nèi)成功脫離最后一名，并且還超越了三個小組，下個星期我們還要
爭取向第一奮進呢！
團結(jié)互助產(chǎn)生快樂。小組團結(jié)在小組內(nèi)非常重要，我們小組正是這樣一個團結(jié)友愛的小
組。瞧，陶可正在給何青云講題呢，陶可聲情并茂地講，何青云全神貫注地聽；王志杰
也專心致志地鉆研胡珍珍的字為何那么漂亮，時而還模仿書空寫一寫；而陳諾也在我的
監(jiān)督下讀英語。好一個互助的小組��！看，王志杰正搬桌椅拖地；陳諾主動印記分紙，
其他的四人則整理制作生本牌，美化小組。好一個團結(jié)的小組��！正因為我們的團結(jié)互
助，我們小組才多次被評為優(yōu)秀小組，小組內(nèi)的成員不斷進步，超越自我，收獲著快樂
�。⊥踔窘荜愔Z的書寫有進步，何青云的數(shù)學成績逐步上升，現(xiàn)在已經(jīng)遠超及格。我們團
結(jié)互助，我們擁有快樂！
現(xiàn)在聽了我的介紹，你知道我們?yōu)槭裁词强鞓返牧耸澜缌税桑吭蚝芎唵危汉湍老嗵?/p>
我們收獲快樂，積極向上我們收獲快樂，團結(jié)互助我們收獲快樂！快樂是我們六人創(chuàng)造
的，也是我們共同分享的，我們的世界很簡單，但是很快樂！