我終于戰(zhàn)勝了自我
田園 老師：雖然兩個(gè)被嚇的情節(jié)很精彩，但我感覺(jué)還是觸動(dòng)不了我的心靈，選材欠考慮。要的是你以后如何？ 天空陰沉沉的，一片片烏云像整齊的軍隊(duì)向我們襲來(lái)，一聲聲雷電的響聲好似為我悲鳴。【環(huán)境描寫(xiě)】 考場(chǎng)上的緊張氣氛還在持續(xù)著。雖然還有十分鐘但同學(xué)們依舊飛速旋轉(zhuǎn)著自己的作文，然而我卻為課內(nèi)文言文的一個(gè)注釋題而苦惱，看著那個(gè)僅僅有一分的題，我猶如熱鍋上的螞蟻一般焦急不已。【比喻修辭】突然，我仿佛看到了救世主一般注視著我腳邊的語(yǔ)文書(shū)，不禁有了歪念。手悄悄的伸向腳邊的語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，監(jiān)考老師的手機(jī)響了起來(lái)。老師頓時(shí)驚醒了，把我們兩人同時(shí)嚇了一跳，一蹦跶差點(diǎn)把椅子弄倒了，并且迅速把手伸回來(lái)。【動(dòng)作描寫(xiě)】我在心里悄悄默念:"去接電話，去接電話�！薄拘睦锩鑼�(xiě)】顯然我讓老師去接電話選錯(cuò)了時(shí)間。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的素質(zhì)也越來(lái)越高，這位老師便是其中一列。我的心情漸漸平復(fù)下來(lái)。手又悄悄地向那邊伸去，意外狀況又發(fā)生了，前面的同學(xué)打了個(gè)噴嚏，手一顫，魔筆掉落在我的腳邊。我眼疾手快的把手伸了回來(lái)�！緞�(dòng)作描寫(xiě)】我暗自心驚：“幸好我閃的快，要不被看見(jiàn)可怎么辦啊”平時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗬镞�算過(guò)得去，但讓我害怕的是萬(wàn)一要?jiǎng)e同學(xué)看見(jiàn)我抄襲可怎么辦��！【心里描寫(xiě)】 我的心里掙扎著。抄吧抄吧！快沒(méi)時(shí)間了。腦海里出現(xiàn)了一個(gè)一身黑衣的我陰森森的說(shuō)。一個(gè)一身白衣的我大驚失色的說(shuō)：”不要，不要不要失去了你的信譽(yù)，只要撒了謊要用無(wú)數(shù)謊言去圓第一個(gè)謊，你希望你每天生活在謊言中么？“要抄，不抄沒(méi)時(shí)間了，不能抄不能抄······我使勁搖晃著腦袋，拋開(kāi)所有的私心雜念，我自己的事情我自己做主。看著趴在桌子上休息的老師。他相信我們啊，小心我們不會(huì)抄，自己會(huì)完成這張卷子。我的心在不知不覺(jué)間向正確的一方傾倒�！敬蠖蔚男睦砻�，寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)內(nèi)心掙扎的過(guò)程】”鈴······"交卷子的時(shí)間到了，我收了卷子交了上去，【動(dòng)作描寫(xiě)】頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)眼前一片清明。一縷溫暖的陽(yáng)光照在我的頭上，心情也是高興不已，似乎沒(méi)有因考試失利而悲傷。 此刻，我戰(zhàn)勝了我自己，人的一生絕不是平坦的，但最大的困難不是別人正是自己�！究壑黝}】