第一次參觀科技館
第二師華山中學(xué)八（8）班 李俊杰
那一天，在吃晚飯時(shí)，爸爸對(duì)我說：“我看了今天的巴州日?qǐng)?bào)，頭版頭條就是‘庫爾勒四大場館今日免費(fèi)開放’其中之一就是科技館�！卑职值脑捯魟偮�，我就迫不及待的詢問爸爸參觀科技館的具體日期，但我的到的回答卻是過幾天，我感到非常失落，但我同時(shí)也期盼這一天早日來臨。
其實(shí)我對(duì)科技館并不陌生，因?yàn)槊刻熳嚩紩?huì)經(jīng)過科技館。在科技館建成以前，我就對(duì)眼前的建筑感到驚奇。我會(huì)不停的詢問父母眼前的這個(gè)類似于鳥巢一般的建筑物是什么？但父母告訴我，這是一個(gè)不同尋常的探索寶庫。我很好奇，父母為什么說這是個(gè)探索寶庫呢？
于是，我開始打量起了這個(gè)建筑物。這個(gè)庫爾勒科技館位于南市區(qū)延安路市民服務(wù)中心c區(qū)，展館總面積約6000平方米。展覽面積約4500平方米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，科技館的外型如同鳥巢一樣，四周被霓虹燈包圍著。傍晚時(shí)，環(huán)繞科技館一圈的霓虹燈就會(huì)交相輝映，發(fā)出柔和的光芒，各種顏色交織在一起，美麗極了。在夜光的映照下，整個(gè)科技館就如同一位舞者，用她那優(yōu)美的舞姿訴說著悲歡離合。
今日終于可以和“科技館”近距離地“握手”啦！我邁進(jìn)科技館，映入眼簾的是一個(gè)序廳和整個(gè)科技館的整體規(guī)劃，讓我耳目一新。
整個(gè)科技館分為三層，主題分別為“兒童科學(xué)樂園”“科技和生活”“科學(xué)探秘”以及七大展區(qū)，共有155件展品，反映了庫爾勒自然生態(tài)環(huán)境特質(zhì)和濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，是一座富有時(shí)代性、創(chuàng)新性、前瞻性的現(xiàn)代綜合科技館。其中給我留下印象最深的是“生命與健康”、“泡泡水世界”和“聲光之絢”這三個(gè)板塊。
“生命與健康”主要圍繞人體的結(jié)構(gòu)與用途等方面講述了人體與健康的關(guān)系，用生動(dòng)形象的圖例展示了人體的八大系統(tǒng)的外型以及功能。例如，在神經(jīng)系統(tǒng)的展示中，手觸電腦上就展示了類似核桃的大腦上所分布的神經(jīng)系統(tǒng)，并在旁邊的墻壁上用顯眼的字體注明了該系統(tǒng)的專業(yè)定義，讓人能夠快速地記住。這八個(gè)系統(tǒng)相挨，形成了一個(gè)圓柱形的展示區(qū)，可見，設(shè)計(jì)人員真的是煞費(fèi)苦心��！
在“泡泡水世界”中有一個(gè)讓我感到很驚奇的阿基米德螺旋水泵，它是所有形式為（極坐標(biāo)方程）r = aθ 的螺線。這種螺線的每條臂的距離永遠(yuǎn)相等于2πa。為解決用水灌溉土地的難題。阿基米德發(fā)明了圓筒狀的螺旋揚(yáng)水器,后人稱之為“阿基米德螺旋泵”。
此外，“聲光之絢”也令我難忘。其中的“聲駐波”是由人在一個(gè)傳音孔中發(fā)出自己的聲音，大屏錄制完聲音后，屏幕上會(huì)立刻顯示剛才所發(fā)聲音的聲波曲線圖。此外“十六面鏡”也充滿刺激。“十六面鏡”是由大小相等的光滑鏡子拼合而成，人站在其中，就會(huì)感到頭暈?zāi)垦�，并且�?huì)有很多你自己的影子，你無法辨別出出口在哪，所以你只有用你自己的手去觸摸。讓我們?cè)诮k麗多彩的聲光變化中，感受科技的神奇，體驗(yàn)探索的快樂。
通過這次參觀科技館，我與科學(xué)技術(shù)有了一次親密的接觸，感受到了科技的神奇與魅力，并且對(duì)人類的科學(xué)技術(shù)由衷地贊嘆，我暗暗下定決心：要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
作者信息：李俊杰第二師華山中學(xué)八年級(jí)（8）班
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