初二作文指導(dǎo)4篇
初二作文指導(dǎo)1：那一頂微微傾斜的小傘
窗外，雨，淅淅瀝瀝的下著。仿佛一顆顆豆子一般打在我的心頭，滴答滴答。除了后悔，此時的我，心頭再沒有其他情緒。唉——不聽老人言，吃虧在眼前啊!!
無奈時間已臨近下課，而我腦中卻沒有出現(xiàn)一個可行的方法。
“噔噔噔噔噔噔……”以前在我聽來宛如天籟之音的下課鈴聲，此時卻意味著我苦苦等待的、煎熬的開始，太衰了!
天是陰沉沉的，我的心也是陰沉沉的。
我倚在墻角，一臉憂愁地抬頭望天，只能聽天由命了。
在人潮人涌中，我看見了你。——你不是我的同學(xué)，不是我的老師，更不是我的親人。你只是一個與我有著一面之緣的鄰家小姐姐罷了。
于是，習(xí)慣性的轉(zhuǎn)頭，不想讓任何人看出我的尷尬、無助。
可是，細(xì)心的你，還是停下了腳步。
“怎么了?”一句溫暖的問候，現(xiàn)在想來真是宛如天籟之音。
不知該如何回答，我只能默默地，像是沒聽到一樣。
又似是看出了我的尷尬——“雨傘沒帶嗎?要不和我一起走吧。”
我不知道該怎么表達(dá)，只能在心里默默地感謝你，半天吐出一個含糊的字。
“嗯……”
就這樣，你與我一起并肩，打一把傘，走在雨中……
我好奇的打量著你——一個不算漂亮卻很是清秀的小姐姐。
你好像有所察覺，偏過頭，淺淺的笑了一下，問道：“你叫什么名字呀?”我知道，你是刻意要打破這尷尬的僵局。
“你可以叫我丹丹。”
對話只持續(xù)了五秒，又陷入了僵局。
眼看著家越來越近，我也越來越糾結(jié)
——道謝還是不道謝?道謝吧，有點不好意思;不道謝吧，又有點沒禮貌。
終于，我還是鼓起勇氣，對你說了聲謝謝，隨即大步跑進(jìn)家中。
半響，我終是忍不住，探出了頭。
風(fēng)雨中，你的背影，濕了一半，雨傘，習(xí)慣性的傾斜著……
今天，我在這樣一個陰雨天中，又想起來你，想起了那把微微傾斜的雨傘。
我想，那件事，那個人，我再也不會忘了吧……
初二作文指導(dǎo)2：挫折著美麗著
他們總是這樣對我說：“面包會有的，牛奶也會有的，一切都會有的!我們的痛，那些刻在生命里的疤痕，也許在多年之后的某一天，公會成為我們引以為豪的驕傲!”
——題記
也許生活并不是一場戲劇，人們總在平和地演繹著各自的蒼翠年華，它也不僅僅是一本書，顛沛流離后，只會覺得一眼萬年。這些都說不清楚，因為真正的生活，要比他們復(fù)雜多了。從來就沒有一味地失去的人，其實，我們一直都是在患得患失。上帝從來都是一個再精明不過的商人，往往在他賦予你一份成功的時候，他就早已讓你付出數(shù)倍于收獲的努力了。
聽過《法國大革命》這本書的創(chuàng)作鐵事嗎?我可是對這則鐵事感受頗深。
此書幾乎耗盡了作者卡萊爾半生的心血。法國大革命是一部冗長而復(fù)雜的歷史，要把它文學(xué)性地創(chuàng)作出來，可以想象到這有多么難。然而書成之即，在他朋友家里，一位女傭人居然把它當(dāng)作廢紙扔進(jìn)爐膛，付之一炬。年邁的卡萊爾為這份書稿幾乎奔走一生。他顫抖著身子哭了：“上帝啊，為什么?為什么?”老境頹唐的卡萊爾把自己鎖進(jìn)屋子。然而三天之后，他竟然宣布了一個令人震驚的消息，他準(zhǔn)備即時開始重寫這本書。在浩如煙海的史料中翻找，用自己的殘年余力來重寫這本巨著，似乎是常人認(rèn)為不可能的事。然而，他做到了。“這就像是我小學(xué)的作文，老師讀了你的文字，對你說，孩子，不行，你還得重寫一遍!”卡萊爾是這樣告訴我們的，這就是今天我們看到的史學(xué)巨著;《法國大革命》。
一直都感動著卡萊爾的這份感動，尤其是對卡萊爾執(zhí)著精神的感動。這些又似乎離現(xiàn)實生活中的我們太遠(yuǎn)了。拿我來說吧，我又覺得是多么地不切實際。但是人與人心靈地碰撞，實際上是沒有時間與空間的局限的。
挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，他們不斷地迎接，那么成功也會走遠(yuǎn)，勇者之所以是勇者，只是因為他投上了上帝均分給每一個人的籌碼——勇氣。
從古至今，那句話仍然長傳不衰。人常道，吃一塹長一智。很多事情我們記得最深刻的或許不是預(yù)示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤。這會是我們千金不易的財富。以后的日子，會時刻教會我們更多的東西，從而為我們贏得更多的收獲。
黎明破曉，讓我們一起迎接那些困難吧，懷著感恩的心，面對所有的挫折。
相信我：
你會看到挫折之后的美麗。
初二作文指導(dǎo)3：讀《名人傳》有感
古人云：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。他們或受病痛的折磨，或有遭遇的悲慘，或因內(nèi)心的惶惑矛盾，或三者交疊加于一身，深重的苦難，幾乎窒息了呼吸、毀滅了理智，但他們靠著對人類的愛，對人類的信心，以及頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格，在對抗磨難中爆發(fā)了自己的“小宇宙”，登上了藝術(shù)創(chuàng)作的最高峰：貝多芬用“痛苦”換來了“歡樂”的音樂;米開朗琪羅用一生的心血獻(xiàn)出了震撼心靈的杰作;托爾斯泰在“痛苦”和“哭泣”中追求真理，并傳播愛的種子和寬容的理想。
《名人傳》猶如像我們譜寫了一首“英雄交響曲”，使我們感受到：每個人的一生都不會是一帆風(fēng)順，每個人的身上都會降臨苦難，我們與其怨天尤人，不如坦然面對;與其羨慕那些偉人，不如腳踏實地來點實在的，學(xué)習(xí)他們的偉大品格，讓自己的人生更有價值;與其靠急功近利取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅持信念、真理和正義，讓自己躋身于不朽者之列。
我們渴望成功，有時候卻不想奮斗，終日幻想著一夜成名，面對小小的挫折，就喪志了前進(jìn)的動力�！睹藗鳌肪拖褚幻骁R子，把我們的懦弱卑劣都顯現(xiàn)出來。我們都清楚：只靠幻想是無濟(jì)于事的，我們要真正的認(rèn)識自己，真正有敢與挫折對抗的決心，真正要腳踏實地的去做，真正向他們一樣去“戰(zhàn)斗”!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功并不是一件容易的事，最重要是我們的心態(tài)，我們持之以恒的精神。讓我們一起聆聽這首“英雄交響曲”，享受英雄們的呼吸吧!
初二作文指導(dǎo)4：沉醉于音樂的世界
從小我就喜歡音樂，一聽到音樂我就蹦蹦跳跳，哪怕不會舞蹈，不會歌唱，至少我是快樂的，像一只快樂飛翔的小鳥。
記得有一次，我聽著歌，一邊聽一邊跟著唱，因此忘記了我還有很多事沒干，一直沉醉于音樂的世界，等我不在沉醉于世界的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)一個字沒有動，而且今天作業(yè)額外的多，我慌了，明天怎么交差啊，一個字都沒動，我一看時間，呀!九點多了，我拼命的狂趕，老媽看見了對我說：“你這孩子用不著那么入迷吧!音樂有什么好聽的，趕快寫你的作業(yè)吧!現(xiàn)在知道錯了吧，看你怎么辦?”我吐吐舌頭：“我不怕，嘿嘿，我喜歡音樂無罪，我就是愛音樂，我要學(xué)很多很多歌，當(dāng)別人煩惱時，我唱歌讓你不煩惱，當(dāng)別人流淚時，我用歌讓她展開笑容，音樂是快樂，音樂是心聲，有多少音樂唱出了人的心聲，音樂是個美妙的東西，別人傷心時聽了她會笑，別人煩惱時聽了會煩惱不見，音樂是美妙的，所以我不后悔我沉醉于音樂。”媽媽搖搖頭走了，沒有理我。
音樂是愛的召喚，是情的流露，是天使的樂章。音樂不以說理方式來傳播，而是更多地通過熏陶及感染的途徑，潛移默化地來影響人的心靈，使更多地得到美的滋潤。
如果你也喜歡音樂，請不要后悔自己的選擇，因為你值得擁有。