成長的印記作文1000字
樹輪總會一年給予樹干一個(gè)深深的擁抱。這擁抱都會被樹干虔誠地記錄下來,一圈又一圈,一年又一年,那是樹木成長的印記。生命之神手握名叫“時(shí)間”的筆,在我們的人生中圈圈點(diǎn)點(diǎn),那是我們成長的印記,時(shí)刻提醒我們,為我們指破迷津。
音樂3室,正排練校園微電影的第四幕。我揉了揉不停打架的上下眼皮,強(qiáng)打起精神,將那段早已爛熟于心的舞蹈又認(rèn)真地跳了一遍——這是今天跳的第九、十次了吧?自從參與了這個(gè)微電影的拍攝,幾乎每節(jié)自習(xí)課、晚修都得去排練或拍攝。而今天午休起,我們一直在排練拍攝。六點(diǎn)了,只剩半小時(shí)給我洗澡、洗衣,衣服不可能洗完;要是晚上洗衣服,就沒時(shí)間給家人打電話和戴OK鏡了;政治和生物作業(yè)還沒做完,而晚修排練到幾點(diǎn)還是未知數(shù)……
我胡亂洗了個(gè)澡后粗暴地將臟衣服泡在桶里便飯也沒吃,直接頂著一頭濕發(fā)、懷里抱著作業(yè)趕去排練和拍攝……拍攝NG了無數(shù)次,我們重復(fù)著一樣的舞蹈,一樣的臺詞動作,一樣的背景音樂,一樣的勞累煩躁……
八點(diǎn)半,老師竟奇跡般在晚修結(jié)束前宣布拍攝結(jié)束!不可思議呀!我正激動地收拾東西,卻聽見:“小鳴,還有那邊五個(gè)朗誦的,過來一下!”
又怎么了?只見老師給我們一人一份“教師節(jié)頌詞”,示意我們練習(xí)幾次。我無言,抿了抿嘴。突然,有人大喊:“老師!我還要上信息技術(shù)課!要不您換一個(gè)人吧!”我一驚:誰都知道這個(gè)點(diǎn)不用上信息技術(shù)課了,這很明顯是在敷衍老師呀!老師怎么會同意呢?不想老師卻爽快地批準(zhǔn)了。我張嘴想說些什么,猶豫再三,還是再次緊閉了。
口干舌燥,滿頭大汗,又四十五分鐘過去了,老師終于滿意了!現(xiàn)在回班還來得及把作業(yè)做完呢!正甩著僵硬的腿,冷不丁又被老師背后點(diǎn)名:“小鳴!下周一升旗儀式由你主持,過來念兩遍!”猶如一盆冷水傾倒在熾熱的紅鐵上,我正準(zhǔn)備歡呼雀躍的心又從云端拽回地上,機(jī)械地接過第三份稿子。我看著結(jié)伴而去的同學(xué)們,張口想喊什么,但看著老師殷切的眼神,我欲言又止,只得悻悻地讀了起來。
等我回到教室,已是九點(diǎn)半了。寂寞的教室內(nèi)空蕩蕩的,我慢慢拿出空白的作業(yè)本,攤在桌子上發(fā)呆。我想寫點(diǎn)什么卻又無從下筆……好煩!好累!怎么總是那么多事情要忙!憑什么我就不能和其他同學(xué)一樣正常作息?!我把作業(yè)往地上一摔,又默默把它們放回座位,悶悶不樂地回到宿舍。
大家這時(shí)還在吃宵夜,宿舍只有我一個(gè)人。我忍不住拿起電話,給媽媽撥號——“喂!”聽到這熟悉的聲音,我再也忍不住,鼻頭一酸,眼淚不住地在眼眶中打轉(zhuǎn)……我將事情的來龍去脈向媽媽講了一遍,她只是笑了笑,說:“沒事!我中學(xué)時(shí)比你還忙咧!學(xué)校大小的活動都讓我主持,還得同時(shí)參加合唱隊(duì)、朗讀隊(duì)、舞蹈隊(duì)和奧數(shù)班四個(gè)社團(tuán),成績照樣杠杠的!欲戴皇冠必承其重。你忙,說明老師賞識你、重視你呀!但我真正想說的是,孩子,你之所以這么難受,是因?yàn)闆]有學(xué)會拒絕和選擇。”
“人生中固然會碰上各種各樣的機(jī)遇,你總不能‘全盤接受’,最后反而會讓你身心疲憊。有時(shí)我們要學(xué)會選擇,甚至拒絕,以退為進(jìn)呀!當(dāng)然,現(xiàn)在你既然已經(jīng)答應(yīng)接受這些任務(wù),代表你已經(jīng)做出了選擇,就必須把它們做到最好。我相信你只要合理安排好時(shí)間,一定可以完成好。”
是呀,人生有得有失,雖然我失去了和同學(xué)們一起玩耍的機(jī)會,失去了許多自由的時(shí)光,但我收獲了別樣的體驗(yàn),鍛煉了自己的能力。選擇很重要,堅(jiān)持更重要,這段經(jīng)歷已成為我人生中的又一個(gè)印記,它將陪伴我在人生之路上勇敢前行。