深刻的教訓(xùn)作文700字
早讀語(yǔ)文課，“東北哥”發(fā)令：“今天的考試，任何人不準(zhǔn)查書(shū)，不準(zhǔn)抄襲，作弊者一律八百字文章一篇；這份試卷已經(jīng)在一周前發(fā)給你了，給你了好幾天背誦的時(shí)間，填不上的，你沒(méi)有理由了，你就是寫(xiě)三十遍也必須給我寫(xiě)會(huì)，反正會(huì)是目的。”
一本正經(jīng)的考試開(kāi)始了，說(shuō)實(shí)話，這些古詩(shī)我根本就沒(méi)背，怎么能填上？盡管他經(jīng)常強(qiáng)“調(diào)笨鳥(niǎo)先飛”，盡管他把這個(gè)試卷發(fā)下來(lái)已經(jīng)一個(gè)周了，可是我哪有那個(gè)自覺(jué)性？盡管他昨天下午放學(xué)一再囑咐，讓我們晚上回家背古詩(shī)，明天早讀一來(lái)就默寫(xiě)�？晌疫�是抱著僥幸，當(dāng)他看不見(jiàn)的時(shí)候抄抄就行了。今天，面對(duì)著那雙雕眼，是想抄又不敢拿出來(lái)，不抄吧，那些空，那些古詩(shī)我需要寫(xiě)多少遍才能寫(xiě)會(huì)？在整個(gè)考試過(guò)程中我都在比較利弊：“到底要不要抄呢？如果被老師發(fā)現(xiàn)了咋辦呢？還是不抄了吧”終于“東北哥”又發(fā)令了：“考試時(shí)間到，最后面的同學(xué)起來(lái)收卷。”此時(shí)我發(fā)現(xiàn)我自己才寫(xiě)了幾個(gè)空，算了！不管他了，抄吧！對(duì)一個(gè)少寫(xiě)一個(gè)，老師應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我迅速掏出小抄開(kāi)始抄，眼睛死死的盯著小抄，心里還不停督促自己快點(diǎn)！快點(diǎn)！絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師正朝我走來(lái)，當(dāng)“東北哥”把小抄拿起來(lái)時(shí)，一瞬間我懵了，完了！這下可慘了！緊接著“東北哥”伸出一個(gè)手槍似的手勢(shì)，我明白，其實(shí)大家都明白，老例子，八百字文章一篇，以此時(shí)為題材，電子稿傳給他。這時(shí)我想，我人緣就這么差？周圍的人怎么就沒(méi)有一個(gè)跟我說(shuō)的？太討厭了。
好不劃算呀，抄了一次，還沒(méi)抄完一個(gè)，就被發(fā)現(xiàn)了，還被罰了一篇作文，可謂是一個(gè)“慘”！作文還要如實(shí)寫(xiě)，好一個(gè)丟人��！以后還是老老實(shí)實(shí)的背過(guò)好。這就是最好的“成果”，擔(dān)驚受怕后“偷雞不成蝕把米”，如果當(dāng)初按照他的要求去做，現(xiàn)在怎能這樣狼狽，哎！早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初！絞盡腦汁，受盡折磨，挖空心思只為那800字。
好一個(gè)，深刻的教訓(xùn)！