我們班的憂與愛作文
身處在我們這個(gè)班集體中，真是我的幸福與幸運(yùn)。特別是現(xiàn)在的83班，真是蒸蒸日上，不管是學(xué)習(xí)方面還是在良好的團(tuán)結(jié)互助氛圍方面都在進(jìn)步，不斷地進(jìn)步。因?yàn)檫@點(diǎn)，以及其他的一些有魔力的因素，我愛極了我們班。也因?yàn)閻�，我牽掛、憂心班級(jí)中的某些狀況。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)班里的那些“后進(jìn)生”吧。班上成績(jī)靠后的幾位同學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題總是很大：作業(yè)質(zhì)量低，有的甚至不寫作業(yè)，有很多題直接放棄不寫或瞎寫或到處抄答案；默寫成績(jī)更是低至冰點(diǎn)；課堂精神狀態(tài)差，或壓根一點(diǎn)兒不聽……其實(shí)這些問(wèn)題早已是老生常談，成績(jī)上不去的原因只有一個(gè)——態(tài)度。只有認(rèn)真，才能進(jìn)一步培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。不花時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上，不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)怎么可能有收獲？自暴自棄、投機(jī)取巧，怎么可能會(huì)有好成績(jī)？
即使是成績(jī)落后、基礎(chǔ)薄弱，只要付出，相信都可以取得進(jìn)步。其實(shí)這些同學(xué)是有潛力的，只是貪玩而已。老師為了拯救他們耗費(fèi)了大量的時(shí)間，課堂上不厭其煩地講一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的題目，大家課堂聽課都受到牽累。結(jié)果到頭來(lái)，老師的苦心白費(fèi)，他們竟直接放棄了自己，生生地成了班級(jí)師生的心病。
我憂心這些同學(xué)低迷的現(xiàn)狀，為班級(jí)的未來(lái)?yè)?dān)心，我希望我們的班級(jí)是積極樂(lè)觀、向上發(fā)展的班級(jí)，期待這些同學(xué)的改觀。
再講講那些班級(jí)的“潛力股”吧。這些同學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)有熱情，有目標(biāo)。但勤奮不足，穩(wěn)勁有欠。成績(jī)時(shí)進(jìn)時(shí)退，如坐過(guò)山車一樣刺激。他們多為男生，常常伙同一些活躍分子把時(shí)間消磨在了無(wú)聊的游戲中，對(duì)于自己定下的目標(biāo)反而不去努力。我可真是憂心他們豪氣云天地下決心，為何總是達(dá)不到啊！
憂與愛往往共存，我們班絕對(duì)有不少讓我愛它的魔力因素！
我愛我們班。
我愛我們班是團(tuán)結(jié)友愛、樂(lè)于助人的班級(jí)。身處在這個(gè)大家庭中，你總被友善、溫暖所籠罩。縱使有再大的困難，大家齊心協(xié)力一起想辦法就能解決；縱使有不快，友誼的力量會(huì)告訴我們一定會(huì)過(guò)去的，沒什么大不了的。同學(xué)們熱心地幫助別人，同時(shí)也接受著別人無(wú)私地幫助。這仿佛成了一種默契，成了班級(jí)生活中耀眼奪目的彩色光帶。
我愛我們班濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。大多數(shù)同學(xué)很有求知欲，勤學(xué)好問(wèn)。成績(jī)落后些的同學(xué)也盡自己最大的努力，而那些成績(jī)不錯(cuò)并渴望提高的同學(xué)更不必說(shuō)了，他們除了完成基本的學(xué)校作業(yè)，還做一課外練習(xí)，不會(huì)的不懂的及時(shí)與同學(xué)研究，及時(shí)主動(dòng)找老師幫忙……這些行動(dòng)正推動(dòng)著大家的不斷進(jìn)步！
我愛我們班，愛我們班老師不懈地付出與苦心。尤其馬老師，作為我們班的班主任，盡心盡責(zé)，諄諄教導(dǎo)，有著絕對(duì)的影響力。而其他的任課老師也是十分盡心于教學(xué)工作的，同樣關(guān)愛著我們的學(xué)習(xí)，耐心地教我們?nèi)绾巫觥Ｍ瑫r(shí)也要感謝老師對(duì)我們班的尊重、認(rèn)可與鼓勵(lì)。沒有老師辛勤地教書育人，哪來(lái)我們的健康向上？
無(wú)論是憂還是愛，都是我對(duì)我們班的一種特殊的情感，它充實(shí)了我的生活，成為了我記憶中“班級(jí)史”不可或缺的一部分。為班級(jí)的不足而憂，為班級(jí)的團(tuán)結(jié)而樂(lè)，為班級(jí)的點(diǎn)滴進(jìn)步而心生喜愛！