我們班的憂與愛作文
身處在我們這個班集體中，真是我的幸福與幸運。特別是現(xiàn)在的83班，真是蒸蒸日上，不管是學習方面還是在良好的團結互助氛圍方面都在進步，不斷地進步。因為這點，以及其他的一些有魔力的因素，我愛極了我們班。也因為愛，我牽掛、憂心班級中的某些狀況。
先來說說班里的那些“后進生”吧。班上成績靠后的幾位同學學習問題總是很大：作業(yè)質(zhì)量低，有的甚至不寫作業(yè)，有很多題直接放棄不寫或瞎寫或到處抄答案；默寫成績更是低至冰點；課堂精神狀態(tài)差，或壓根一點兒不聽……其實這些問題早已是老生常談，成績上不去的原因只有一個——態(tài)度。只有認真，才能進一步培養(yǎng)濃厚的學習興趣。不花時間和精力在學習上，不認真對待學習怎么可能有收獲？自暴自棄、投機取巧，怎么可能會有好成績？
即使是成績落后、基礎薄弱，只要付出，相信都可以取得進步。其實這些同學是有潛力的，只是貪玩而已。老師為了拯救他們耗費了大量的時間，課堂上不厭其煩地講一些簡單得不能再簡單的題目，大家課堂聽課都受到牽累。結果到頭來，老師的苦心白費，他們竟直接放棄了自己，生生地成了班級師生的心病。
我憂心這些同學低迷的現(xiàn)狀，為班級的未來擔心，我希望我們的班級是積極樂觀、向上發(fā)展的班級，期待這些同學的改觀。
再講講那些班級的“潛力股”吧。這些同學成績還不錯，學習有熱情，有目標。但勤奮不足，穩(wěn)勁有欠。成績時進時退，如坐過山車一樣刺激。他們多為男生，常�；锿恍┗钴S分子把時間消磨在了無聊的游戲中，對于自己定下的目標反而不去努力。我可真是憂心他們豪氣云天地下決心，為何總是達不到�。�
憂與愛往往共存，我們班絕對有不少讓我愛它的魔力因素！
我愛我們班。
我愛我們班是團結友愛、樂于助人的班級。身處在這個大家庭中，你總被友善、溫暖所籠罩。縱使有再大的困難，大家齊心協(xié)力一起想辦法就能解決；縱使有不快，友誼的力量會告訴我們一定會過去的，沒什么大不了的。同學們熱心地幫助別人，同時也接受著別人無私地幫助。這仿佛成了一種默契，成了班級生活中耀眼奪目的彩色光帶。
我愛我們班濃厚的學習氛圍。大多數(shù)同學很有求知欲，勤學好問。成績落后些的同學也盡自己最大的努力，而那些成績不錯并渴望提高的同學更不必說了，他們除了完成基本的學校作業(yè)，還做一課外練習，不會的不懂的及時與同學研究，及時主動找老師幫忙……這些行動正推動著大家的不斷進步！
我愛我們班，愛我們班老師不懈地付出與苦心。尤其馬老師，作為我們班的班主任，盡心盡責，諄諄教導，有著絕對的影響力。而其他的任課老師也是十分盡心于教學工作的，同樣關愛著我們的學習，耐心地教我們?nèi)绾巫�。同時也要感謝老師對我們班的尊重、認可與鼓勵。沒有老師辛勤地教書育人，哪來我們的健康向上？
無論是憂還是愛，都是我對我們班的一種特殊的情感，它充實了我的生活，成為了我記憶中“班級史”不可或缺的一部分。為班級的不足而憂，為班級的團結而樂，為班級的點滴進步而心生喜愛！