在共享時(shí)代的背后作文900字
在不可避免的時(shí)代變遷與科技日新月異發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)狀下，有愈來(lái)愈多的新興觀念與新時(shí)代產(chǎn)物躍然而上。
現(xiàn)如今，不知何時(shí)何處刮起了一陣“共享”“狂潮”。生活中的交通運(yùn)輸，乃至日常小之甚微的生活用品，都在商家的經(jīng)營(yíng)下與“共享”有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
的確，“共享”的實(shí)質(zhì)是分享于他人，必定為市民們提供了多元化的生活方式與無(wú)盡的便利。例如，共享單車則為眾多上班族減少少了等公交的時(shí)間，也同時(shí)在早、晚高峰期間錯(cuò)開人流、出行便捷。于是，大街小巷，不論是熙熙攘攘的市中心，還是靜謐甜美的鄉(xiāng)村，都如同約好了似的出現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)的彩色身影，小巧靈活的車身，明麗多彩的噴漆，無(wú)一不給人們以眼前一亮的視覺(jué)效果。
可是，好景不長(zhǎng)，眾所周知，科學(xué)是一把雙刃劍，一個(gè)事物在出現(xiàn)了良好的效益后也必定具有相當(dāng)?shù)倪B帶性缺陷。共享物品的丟失、損壞事件接踵而至，這些消息如同趕趟似的相繼在全國(guó)各地的大小電視臺(tái)報(bào)道，不約而同，也深刻地敲擊著我們每個(gè)人的心中，蕩漾徘徊，沉重警醒。
那么，這一社會(huì)現(xiàn)象追根溯源便是社會(huì)中給市民帶來(lái)的消極影響，素質(zhì)修養(yǎng)這一話題是人們傳道已久的。時(shí)代的快節(jié)奏，兩點(diǎn)一線間枯燥乏味的上班工作，愈演愈烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，使得人們于其間喪失自我，在環(huán)境的擠壓下心態(tài)與思想日漸畸形與怪態(tài)，以自我為中心，具有無(wú)比強(qiáng)烈的控制欲望與占有感。
我們不妨想想，在你昧著良心將“共享”物品私自占為己有時(shí)，那么，說(shuō)不定下一個(gè)人——急需。使用它的那個(gè)人興許便會(huì)因此錯(cuò)過(guò)些什么，僅因小小此舉而抱憾終身？“下一個(gè)人”的良好社會(huì)公德意識(shí)想必是父母師長(zhǎng)從小灌輸給我們的吧！連許多幼兒園孩童能夠做到的不拿不屬于自己的物品這一最基本的行為，對(duì)于現(xiàn)今無(wú)數(shù)成年人所無(wú)能達(dá)成。那么，這些人應(yīng)從內(nèi)心深處發(fā)出悔恨與難堪，倘若連這般甚小的羞恥心都不曾擁有，那么，也就沒(méi)有什么太大的存在意義了。
另者，不論人為或是蓄意損壞“共享”物品，無(wú)疑在資源上是一種極大的浪費(fèi)與荒蕪。你可以說(shuō)，這一點(diǎn)算得了什么？可是，對(duì)于資源本不豐富的我國(guó)，這等損失即便無(wú)礙于大局，也對(duì)于我國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)性的將來(lái)發(fā)展是極不利的。
我們應(yīng)做的，也唯一能做的，也就只有提升自我素質(zhì)，同時(shí)，憑一己之力盡可能地改變現(xiàn)狀。因?yàn)椋?ldquo;共享”并非是一個(gè)時(shí)間段，過(guò)之則不談的事物，它，實(shí)則應(yīng)是給我們每一個(gè)人以一段修煉與端正自我行為修養(yǎng)的時(shí)機(jī)。