靠近作文700字
我的同桌王以靈是我最好的朋友，我靠近她，知道了如何與同學(xué)相處，我靠近她，懂得了許多人生的道理。
不知從何時(shí)起，我和王以靈成為了同桌。伴著清脆又響亮的上課鈴，語文老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說：“下面你們一個(gè)一個(gè)說作文選材。”這讓我回憶起了那次的事情。那天，老師也同樣讓我們說作文的選材。我看了看同桌，從她的表情中透露出了那份無奈與后悔，一看就是沒做。望著一些同學(xué)因先編被老師罰站，我為同桌擔(dān)憂起來，要知道我們班的李老師是全年級(jí)語文最嚴(yán)厲的老師了，要是不被發(fā)現(xiàn)算幸運(yùn)的，可這比中彩票還難，一旦被發(fā)現(xiàn)不是罰抄古詩，就是找家長。我輕聲對(duì)她說：“實(shí)在不行，說原來寫過的選材。”可她似乎并沒有弄虛作假的意思。時(shí)間過得可真快。轉(zhuǎn)眼間輪到她了。她站起來，猶豫了一下，吞吞吐吐地說：“我，沒有……做。”我大吃一驚，她竟然這么說，我茫然地看了看她�？拷�，我讀懂了她身上的那份誠實(shí)和勇氣，盡管事情是很久以前的，也沒發(fā)生過類似的，但我的記憶十分深刻。
每次春游，她總是把帶的零食與大家一齊分享。我讀懂了分享的樂趣；每次打印例文，卷子，她總是多打幾份給沒帶的同學(xué)，我讀懂了給予的快樂；每次有同學(xué)向她借東西，它總是答應(yīng)，從不拒絕，我讀懂了助人為樂。
漸漸的，我了解了她同時(shí)也成為了好朋友。一次上美術(shù)課，當(dāng)同學(xué)們都紛紛拿著美術(shù)用具去美術(shù)教室的時(shí)候，同桌王以靈在位子里翻來翻去，似乎在尋找著什么，我拍了一下她的肩，問：“找什么呢？需不需要幫忙。”“我的素描紙不見了。”她著急地說。我看了一下表，還有五分鐘上課，對(duì)她說：“別找了，我給你。”說著，從袋子里抽出一張遞給她，她連忙說：“謝謝！”第二天，她突然遞給了我一張素描紙，我很驚訝。她說：“還你的。”又沖我微微一笑。
靠近她我讀懂了那份誠實(shí)，勇氣與給予。因?yàn)橛兴膸椭庞腥说玫搅藥椭�，因�(yàn)橛兴氖匦挪庞腥诵湃嗡?/p>