這雨，滋潤了我的心靈（作文4篇）
（楊庚庚）
城關(guān)一中xx班 楊庚庚
時(shí)令還未到夏至，這雨似乎要不停歇地繼續(xù)下去。
連綿不斷的雨已經(jīng)下了一天一夜了，卻還沒有停歇的跡象。雨從南方趕著灰黑的云彩，潮水般地向北方漫過去。雨時(shí)疏時(shí)密。但一直沒有斷頭。大街上的人們頂著雨傘，披著雨衣。高聳的房屋上的灰塵和人行道上的泥垢，被雨水洗得干干凈凈。滾滾而來的旬河水也被如同斷了線的珠子般的雨滴打得一片渾濁。城外的山野中飄游著一團(tuán)團(tuán)藍(lán)色的霧靄。
春后夏初的雨。
為了排解心中的煩悶，獨(dú)自頂著一把雨傘，走上了大街。平時(shí)熙來攘往的大街，此時(shí)也因雨的到來，而恢復(fù)了不常有的平靜。我是逆著水往上走的。聽著密集而煩悶的雨聲，我那惆悵的思緒時(shí)不時(shí)沖上心頭。我無可奈何，眼看中考如期將至，我卻一直處在低迷狀態(tài)。模擬考屢考屢敗，我那曾經(jīng)作為尖子生的驕傲，如今也被殘酷的現(xiàn)實(shí)吞噬殆盡。
這無情的雨，這苦難的雨。
雨勢并未減退，在我看來，它是與我那惆悵的思緒一齊的，所以，它此時(shí)應(yīng)該下得更大點(diǎn)了吧。老師的訓(xùn)斥，父母的指責(zé)，自己的內(nèi)疚，并沒能換回我在學(xué)習(xí)上的積極性。難道我就該這樣墮落下去？！雨傘在這時(shí)被雨打得左右攲斜，似乎有點(diǎn)招架不住了。你這無情的雨��！你這苦難的雨��！
令人頓悟的雨。
不，我不能這樣墮落下去。我必須再一次站起來，是時(shí)候賭上我的一切，向人們重新展示我的實(shí)力。我將不再因肆意放縱而承擔(dān)苦果，不再因目光短淺而遺禍深遠(yuǎn)。雨，由傾盆之勢逐漸變得淅淅瀝瀝。終于，雨，停了。太陽從東方緩緩升起。遙遠(yuǎn)的天際，出現(xiàn)了一道迷人的彩虹。
生活中的苦難、挫折不就像這雨水一般？有時(shí)如同銀河倒瀉，有時(shí)又如同牛毛細(xì)針。不論它如何變化，總會(huì)有雨過天晴的時(shí)候。保持堅(jiān)定從容的心態(tài)，面對(duì)眼前的一切阻礙。用那充盈的奮斗換來豐收的碩果，用那堅(jiān)持不懈的努力，為理想插上高飛的雙翼。
�。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)：每個(gè)成功的人都是自己的教練，上帝只救自救之人。漫步雨中，思考生活，得到頓悟，雨水滋潤了楊庚庚的心靈。全文注重心理描寫，自我調(diào)整狀態(tài)，理想的鮮花一定屬于他。）
歲月，滋潤我的心靈（段星）
旬陽縣城關(guān)一中xx班 段星
歲月，在靜默中陪伴我們走過萬水千山，看過星移斗轉(zhuǎn)。回望去日的陰晴曲直，回味生命的酸甜苦辣，歲月如一涓細(xì)水清吟淺唱，滋潤我的心靈。
如果不是高考的緊張氛圍使我聯(lián)想到步步緊逼的中考，還有那即將畫上句號(hào)的初中生活，也不會(huì)有心思去把這三年的紛繁細(xì)數(shù)。三載光陰的流轉(zhuǎn)，一路成長的高歌，經(jīng)歷了多少笑淚苦樂，珍藏了多少感動(dòng)希望。如今走到離別的路口，駐足在斑駁的記憶墻前，每一季的花木蔥蘢，每一幕的心靈感動(dòng)，每個(gè)人的可親印象，都和著撲鼻的花香在心間彌漫。
淺寂的初中歲月中，有草木的豐姿。一絲清風(fēng)拂過校園，喚醒一切的美好，白云飄悠，晨光熹微，每一株花都是一首歡歌，每一片葉都溢滿了希望。繾綣素雅的薔薇在枝頭含笑，瀟灑多姿的翠竹在林間拔節(jié)，整齊列陣的水衫昂揚(yáng)挺拔，彎曲蒼勁的葡萄藤恣意蓬勃，櫻花以美麗的身姿盡情綻放，給人仰望。古柏，你當(dāng)之無愧是一中的元老，直接霄漢的豪氣，固若磐石的根柢，一一把你的故事訴說。
流年的斑駁記憶里，有溫暖的感動(dòng)。一塊借出的橡皮，一次耐心的講解，一聲鼓勵(lì)的話語，真摯友誼充盈于平凡的瞬間。難忘運(yùn)動(dòng)場上全力的奔跑，難忘詩文誦讀會(huì)上聲情并茂的朗誦，難忘課間操比賽場上嘹亮的口號(hào)，每個(gè)人都是班級(jí)的主角，每個(gè)人都共享集體的榮光。師恩同樣是初中生活的主題，老師用幽默激發(fā)我們的興趣，用嚴(yán)厲換取學(xué)生的自律，用敬業(yè)換來我們的進(jìn)步。心懷一份感動(dòng)，苦樂相伴的生活沉淀之后，是內(nèi)心的釋然。
歲月中更淌著我們的勇氣和夢想。我們都懷著不同的期許相聚在這里，把汗水揮灑在光陰里，把夢想深埋于內(nèi)心。挑戰(zhàn)有時(shí)會(huì)擊碎我們的自信，有時(shí)也會(huì)激起我們的斗志，為了理想的人生，我們無怨無悔地承擔(dān)壓力，問心無愧地書寫著歲月的華章。
靜靜地佇立，回味一路走過的行程，感動(dòng)，永遠(yuǎn)綿延在我的生命里。縱然人生路長，不久又要赴約未來，但這段歲月將成為我生命的珍藏，永遠(yuǎn)滋潤我的心靈。
�。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)：一段美好的青蔥歲月沉淀著孩童的夢想、拼搏與希望；一篇情真意豐的散文詩記載著感動(dòng)、感恩與發(fā)現(xiàn)。熟悉一中和段星的人讀這篇文章會(huì)有真切的感受，祝福這個(gè)優(yōu)秀的孩子。）
雨水，滋潤了我的心靈（陳昶元）
城關(guān)一中xx班 陳昶元
行走在后山的奇異景色中，我正忙不迭地用相機(jī)記錄這美麗的瞬間，卻不料“啪嗒”一聲，一滴翠雨在我的眼鏡上開了花，接著便像計(jì)劃好了似的，眾多雨珠傾巢而出。
仰面觸雨，一陣微涼，沁人肺腑。這雨點(diǎn)滴、淅瀝、絲絲密密地斜織著，絲毫沒有大雨威嚴(yán)的風(fēng)范，竟比天街小雨還要酥上幾分。
我立于蒙蒙細(xì)雨中，把相機(jī)收起來，仔細(xì)地感受雨水的滋潤。四周出奇得寂靜，似乎天地之間只剩下一個(gè)孤零零的自己，我看著雨珠在空中飛舞，然后滴落在黃土地上，形成一個(gè)濕黑的光圈，又快速被土地吸收，心也在這瞬間變得透明。此刻的我多么希望我的皮膚也能這樣，把純凈的雨水吸收，把心靈浸泡在其中，摒棄塵間的瑣事與繁雜，快意地行走在這美好的景致里。
曾經(jīng)很向往回到那個(gè)琴棋書畫繁榮的時(shí)代，能靜心感受細(xì)雨如繡花針落地般的細(xì)膩；在“煮泉品茗，焚蘭聽蟬”的精致生活中享受那“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”的詩意棲息；在“溫文爾雅”的江南欣賞油紙傘在細(xì)雨中高貴轉(zhuǎn)動(dòng)的浪漫。然而，雨紛紛，草木深，于曠野聽雨，同予者何人？
我不知道古人獨(dú)坐幽臺(tái)欣賞空氣飄逸的雨絲漫天飛舞是何種心境，亦不知我仿效仁人雅士品味雨場感懷是否會(huì)被譏為附庸風(fēng)雅，但是接受上天對(duì)污濁庸俗的洗滌實(shí)在是令人心曠神怡，只是那些在名利場上打滾，于銅臭間勞心勞力之人必定不敢在這雨下久留，因?yàn)樗麄兪菬o法領(lǐng)略和享受這詩意景象的。
不知為何心中有股淡淡的惆悵，這份蔓延了幾千年的風(fēng)雅，竟如美人韶華，在這灰白的天空下漸行漸遠(yuǎn)了。此時(shí)的我猶如當(dāng)年的余秋雨，站在陽關(guān)對(duì)著雪發(fā)呆。真正的文化愈開愈淡，顯然承受不住這發(fā)達(dá)科技的驅(qū)逐，否則，那會(huì)有一幢擠著一幢的高樓，河堤怎又會(huì)陷入藍(lán)色的囚牢里？雨水酸化，人心腐化，而如我般愿身著一襲短衫，任雨濕衣不見的又有幾何？
在這個(gè)“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為名往”的社會(huì)，有這么一處景，這么一場雨，能好好感受“不以物喜，不以己悲”的恬淡自適，著實(shí)不易。
攏一手雨珠，珍藏在心間，讓美好的心靈在雨水的滋潤中越發(fā)透亮。
�。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)：回歸自然，遙想歷史，感悟現(xiàn)實(shí)，凈化心靈，萬千的思緒化為優(yōu)美的散文，中心明確，給人啟迪。）
老師，滋潤了我的心靈（常安承）
xx班 常安承
高考讓天地間一片靜謐，太陽也覺乏味，無聊地隱去了光暈。安靜得讓心靈泛起漣漪；寧靜得讓思緒回憶從前；寂靜得讓一切一切沉沉睡去，迷醉夢境。
一手好字，讓我渴慕；一張巧嘴，令我驚羨；下筆成文，使我動(dòng)容；高雅是您的姿態(tài)，和藹是您的本心，初中三年，在您的指引下心靈得以滋潤。
敬業(yè)是您的習(xí)慣，良心促使您把它養(yǎng)成。課堂上，一篇篇?jiǎng)尤诵南业募炎髯屛覀兊乃季S扇浮了、激活了、駕飛了，謙虛稱之為拋磚引玉，孰不知是寧為玉碎，也保瓦全的悉心指引。如您所言，那95條贈(zèng)言，條條勉勵(lì)我們，句句提升我們，字字流露出您的敬業(yè)。
為人師，卻似人母，三年來，無人不體會(huì)到您博愛的情懷。噓寒問暖，本應(yīng)是母親的叮嚀，您卻在實(shí)踐。欣賞時(shí)的鼓舞，落寞時(shí)的傷感，騰飛時(shí)的激昂，墮落時(shí)的不甘，是您在背后傳授經(jīng)學(xué)，那些來自您生活的箴言。有人夸您“用心做教育，真情育棟梁”，我卻感觸到：您把教師這平凡的職業(yè)做出一個(gè)全新的境界。
付出是您的標(biāo)識(shí)，舉手投足都是您付出的實(shí)際。畢業(yè)課上，三千多字的贈(zèng)言不禁讓我震撼不已。您告訴我們，老師嗓子不好，需要大家體諒注意；您告訴我們，老師操勞疲憊，希望大家別讓老師慪氣。流水不腐，戶樞不蠹，您的付出何時(shí)間斷過？您的用心何時(shí)停止過？
夜深人靜，惟您窗前依舊敞亮，那時(shí)您正在批改試卷；閑來無事，消磨光陰，惟您書寫正楷，作為獎(jiǎng)勵(lì)，付出是有目共睹的。但愿我們得以領(lǐng)悟：原來老師最大的欣慰便是看著自己的學(xué)生蟾宮折桂，成功成才。
終于明白您的用心良苦，良苦用心......
三年中，正因?yàn)槟难詡魃斫�，才使我的心靈得以滋潤。倘若我學(xué)得了一絲一毫的敬業(yè)心，如果我學(xué)得了一點(diǎn)一滴的付出，如果我能學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、質(zhì)樸、真誠——我都得感謝我的恩師，那便是您。
（老師點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴是感悟，字字句句溢真情。學(xué)生能這樣感恩，老師累點(diǎn)又何妨！三年的守望換得孩子們健康的成長，老師心里也是滿滿的感動(dòng)。）