你的善良讓我記住了你
老師推薦老師寫在前面：這是一篇命題作文。在老師的評點下，孩子虛心寫了這樣的作文，并且進行了“自點”。寫給家長和孩子：我上傳此文時已經(jīng)做了部分修改，有空請家長或孩子自己找到我改動部分，并分析改動的原因。另以后家長上傳文章的原底稿文本要保留，作為和改動的比較。 子暄你是在我小學(xué)時期的班級里的轉(zhuǎn)校生。（開門見山，角度是“你”正確）
你長的并不好看，你的皮膚很黑。嘴唇很厚，你的眼梢小小的，臉上還長著雀斑，從你身上能感受到一股濃濃的鄉(xiāng)土氣息。由于當(dāng)時年少不懂事，我也因你的土里土氣而反感你，（外貌描寫，反襯手法用外貌的丑陋反襯心地的善良，欲揚先抑）
但是有一件事情改變了我對你的看法（過渡，引出下文）我和你一起去輔導(dǎo)班，在放學(xué)時，我和你一起回家�！拔覀兇蜍嚮丶野��！蔽覇柲�，“我覺得做公交車比較好吧�！保ㄕZ言描寫）
我對此不理解，認為打車雖然貴了點，但卻不那么擁擠。（心里描寫）你像是看出了我心里的疑惑，說“汽車的尾氣排放大呀，你想如果我們每個人都去坐出租車，那么城市會受到污染的。”你說完朝我詭秘的一笑。我說“你竟然還關(guān)注社會？”我從心底對你產(chǎn)生了敬佩。（語言描寫）
你不僅關(guān)注社會，還細心留意身邊的小事。（過渡）有一次考試，我沒考好，整個人悶沉沉的，而那時你的成績非常好�？吹轿业倪@個樣子，你對我說：“你只是沒有掌握好學(xué)習(xí)方法而已，這樣，以后每天我都幫你輔導(dǎo)好吧。”你的誠意鼓勵了我，也讓我有好好學(xué)習(xí)的決心。你的行為感動了我。（本文以我的情感變化為線索）
你不僅為別人著想，你也關(guān)心國家大事。有一天，你皺著眉頭坐在了我的位置旁，我問你怎么了，你說：“你看新聞了嗎？尼泊爾發(fā)生了大地震，真為他們感到擔(dān)憂�！蔽彝蝗幌肫鹨痪湓挘合忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。你的行為震撼了我。我抬起頭望著你的臉龐，（欲揚先抑翻轉(zhuǎn)）你在我的眼里再也不是是那么土里土氣，從你的身上感受到了善良，（扣題）你的形象在我心中頓時變得高大起來，需仰視可觀。 我愿與你成為好朋友，成為永遠的好朋友。我從你身上學(xué)到了太多。人可以長的不好看。但只要有一顆善良的心，有一顆關(guān)注他人，關(guān)注社會的心，那你不但是美的，而且這樣的美將成為永恒。（結(jié)尾點明美的內(nèi)涵。）