以代價(jià)為話題的作文
以代價(jià)為話題的作文
想美，這是當(dāng)然。每個(gè)人都想讓自己變得漂亮，但必須要付出一定的代價(jià)。
媽媽就是這樣的。要把臉上的雀斑“消滅”掉，就在美容院阿姨那里做了臉，也不知道用什么東西燙好多好多下，非常的痛不說(shuō)，一張臉上滿是傷疤。我看媽媽的臉一點(diǎn)也不美，要是這樣出門的話，非要嚇?biāo)廊说�。所以這幾天媽媽時(shí)刻帶著口罩，真是恐怖。聽(tīng)說(shuō)還要一個(gè)星期不能洗臉，不能見(jiàn)陽(yáng)光，還要忍著痛。現(xiàn)在媽媽的臉上傷疤都開(kāi)始變成了黑疤了，特別難看。
唉，想要變得那么美，就要付出很大的代價(jià)。這使我連想到了學(xué)習(xí)，如果我們現(xiàn)在付出很多，將來(lái)一定會(huì)收獲更多。
以代價(jià)為話題的作文
對(duì)這個(gè)學(xué)校我的害怕持續(xù)了很久，我開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)，最喜歡是星期五，對(duì)學(xué)校的一切從未留念，并且很討厭星期天，認(rèn)為苦日子又來(lái)了，但在最后一年，我竟然喜歡上了學(xué)校，也許我還是很討厭學(xué)習(xí)，但我卻很喜歡星期天，上學(xué)的路充滿了輕松快樂(lè)的心情，星期五成了我和朋友玩耍的日子，我感到很快樂(lè)，不再只是一人玩耍，我開(kāi)始喜歡上與朋友們聊天、逛街，心情似乎每天都很好，只要關(guān)于我們班的事，不管是什么我都很喜歡關(guān)注，我是一個(gè)看nba都能睡著的人，但對(duì)班上的籃球賽我一直都很喜歡，我喜歡上在學(xué)校的日子，但是當(dāng)我們所有人盼望的假期來(lái)臨時(shí)，我意識(shí)到結(jié)束了，一切都結(jié)束了，我必須去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，以前快樂(lè)的日子一去不回了，只能在回憶中找尋它的身影。
我不止一次地問(wèn)自己：“這算什么?這就是成長(zhǎng)的代價(jià)嗎?如果是，那它一定是一個(gè)讓人心碎的代價(jià)，我知道，傷口總有愈合的一天，接受新的環(huán)境我能做到，但如果可以，我不想面對(duì)新的環(huán)境，你能告訴我，回到過(guò)去的路在哪嗎?
以代價(jià)為話題的作文
這個(gè)暑假，我校在8月21日至8月26日這6天的時(shí)間里組織鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。我通過(guò)參加6天的訓(xùn)練，雖然付出了汗水的代價(jià)，但是，我得到的收獲卻很多。
我是學(xué)校的鼓號(hào)手，已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年的小號(hào)。但我對(duì)小號(hào)的高音吹得并不熟練。(我們號(hào)手吹的有4個(gè)音。第3和第4個(gè)音是高音)在第二天，我們就開(kāi)始訓(xùn)練了。但是，可能是因?yàn)槲乙郧安唤?jīng)常練習(xí)小號(hào)，所以我竟吹不出第3和第4個(gè)音了。(高音)而一些同學(xué)吹得如此洪亮，而我……我試著問(wèn)同學(xué)們應(yīng)該怎樣吹高音?他們也非常樂(lè)意教我。但可能我并不是吹小號(hào)的料子，因此仍然不起作用。老師允許我們把小號(hào)帶回家練習(xí)。
在家里，我拚命地練習(xí)，但仍不成功。忽然，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”縈繞在我的耳邊。最后，我決定堅(jiān)持練習(xí)下去。
在同學(xué)們、江主任和海珠區(qū)前林總輔導(dǎo)員的精心教導(dǎo)下，再加上我堅(jiān)持訓(xùn)練后，我慢慢地吹出了第3個(gè)和第4個(gè)音了。在洪亮的號(hào)聲中，我露出了滿意的笑容。
在這6天的訓(xùn)練中，我們都汗流浹背，疲憊不堪。但是，我覺(jué)得汗水的付出獲取豐碩的收獲是非常值得的。在這次訓(xùn)練也使我懂得了一個(gè)道理：“有志者，事竟成。”
以代價(jià)為話題的作文
人的記憶里有快樂(lè)的，難過(guò)的事件。我只要打開(kāi)記憶的大門，就會(huì)想起那件后悔的事。
那是一個(gè)寒冷的冬天，滴水成冰，寒冷的北風(fēng)呼嘯著。哎!等一下還要做廣播體操。我心里暗自埋怨到，忽然，一陣北風(fēng)刮來(lái)，鉆進(jìn)我的身體里，冷風(fēng)即刻鉆便我全身的每一個(gè)角落，把我凍得瑟瑟發(fā)抖。我又想起那次王雪說(shuō)肚子痛，老師讓他休息，不讓做廣播體操了。我眼前猛地一亮，想出一個(gè)好主意。我趴在桌子上，頭低下，雙手緊緊地捂著肚子，正巧，老師來(lái)收我的作業(yè)，看到我這副模樣，關(guān)切地問(wèn)：你怎么了，李想，是不是病了。我假裝做痛苦的樣子，勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又親切的說(shuō)：那么，廣播體操你就不要做了。恩。我回答。老師走了我松了一口氣，心中暗喜。好容易躲過(guò)去了。但是我在窗口看著同學(xué)們迎著大風(fēng)艱難的做操，心里有種說(shuō)不出的滋味。
下午是語(yǔ)文課，老師講得生動(dòng)級(jí)了，我是個(gè)愛(ài)發(fā)言的人，就忘記了生病。于是我積極舉手發(fā)言，老師還當(dāng)著全班的面夸獎(jiǎng)我：你們看李想同學(xué)，生病了還這么愛(ài)積極舉手發(fā)言，好好向李想學(xué)習(xí)。這時(shí)候，我的心里就像打翻了五味醋油瓶，有一種苦，有一種酸，還有一種咸，一種辣!我的心里難過(guò)極了。下課后我不愛(ài)我撒謊的是告訴了老師，老師告訴我：“誠(chéng)實(shí)的孩子才是好孩子!”我聽(tīng)了以后臉紅了，并在心里面暗自立下決心：從此不再撒謊，有困難要勇于克服!
我從這懂得了一個(gè)人不可以撒謊，因?yàn)槿鲋e是不對(duì)的。