我們班的四大金剛
我們班的四大金剛
說到四大金剛你會想到什么?寺廟中的四大金剛，電影《金剛》中的那只猩猩，還是游戲中的技能——金剛不壞之身?總之，金剛給人的感覺就是——天下之物莫能陷之。在我們班上也有四位金剛。
何謂之金剛，因為老師無做什么努力，也破壞不了他們懶惰的保護膜。所以成績冊上沒有一處不是紅筆寫的。老師對他們的感慨也可謂如滔滔江水，延綿不絕。。。。。�！ ∮⒄Z老師談及at school及at the school兩個，詞組的區(qū)別時，不由感慨道：“我們班39位同學，35位可以說是at school(在上學)而你們四個，只能說是at the school(在學校里)。”隨之，苦笑了一聲�！ �(shù)學老師說：“我本以為天下沒有我治不好的學生，但遇見你們，我看見自己還有不足，但我相信，有朝一日，我把你們征服了，就再也沒有我治不服的學生了。”
其中最為經(jīng)典的還是政治老師對他們的總結(jié)：“你們四個，是猴子屁股坐不住，大象屁股推不動，還老虎屁股摸不得。”
四大金剛在學習上缺了一份主動，可在球場上，卻到處是他們的身影。瞧!又一場競賽開始了。。。。。。
只見b被兩名“敵人”夾擊，便迅速把球傳出，飛身向前，接到球的c把對方隊員吸引過去，有一腳把球傳給奔跑中的a。球還在空中飛行的過程中，幾個對方的后衛(wèi)隊員也立即做出反應(yīng)，從后向前封堵a。此時a鎮(zhèn)定自若，只見他敏捷地用胸一挺把球停下，然后對著對方?jīng)_上來的方向把球輕輕一挑，這一挑拿捏恰到好處，球剛好從對方后衛(wèi)頭頂越過。此時d早已恭候多時，左腳凌空抽射，未等門將反應(yīng)過來，球已直竄大門右下角。完美的配合，可謂天衣無縫，在場的人無不為之驚叫。由此觀之，四大金剛的名號，也名不虛傳嘛。