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老師、您讓我感動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2019-05-31

老師、您讓我感動(dòng)

  老師、您讓我感動(dòng)

  前郭縣蒙古艾里鄉(xiāng)重新中學(xué)九年級(jí) 王賀

  自從我踏入小學(xué)的校門(mén),父母時(shí)常叮囑我說(shuō):“一日為師,終生為父,一定要聽(tīng)老師的話。”那時(shí)我還小,根本不理解其中的涵義,總是認(rèn)為老師就是老師,我有一個(gè)父親已經(jīng)足夠了,用不著再找一個(gè)不相干的父親了。直到小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我一直這么認(rèn)為,那只不過(guò)是古人教育后人要尊重教師而已,直到經(jīng)過(guò)那件讓我感動(dòng)的小事,才讓我真正感受到了,“一日為師,終生為父”的真諦。

  那天,鵝毛大雪漫天飛舞寒氣逼人,就連搖舞的樹(shù)枝都被凍得一動(dòng)不動(dòng)。放學(xué)同學(xué)們瘋一般地沖出教室,我剛要騎自行車(chē)回家,可不爭(zhēng)氣的自行車(chē)卻沒(méi)了氣,望著同學(xué)們瞬間消失在我的視野中,我急得不知所措,這可怎么辦啊!離家還有十多里地啊!沒(méi)辦法我只好推著自行車(chē)往家走,寒風(fēng)撕扯著我的衣服,飛雪阻止著我前行的路。正當(dāng)我在風(fēng)雪中掙扎的時(shí)候,一個(gè)熟悉的聲音在我的耳邊響起,“怎么了?”在風(fēng)雪的罅隙中我看到了滿(mǎn)身掛滿(mǎn)梨花的班主任老師,我好象看到了救星似的,渾身一陣,感到一股暖流環(huán)繞在我的周身“啊!老師,自行車(chē)沒(méi)氣了,老師!麻煩您給我爸打個(gè)電話,讓他來(lái)接我!”“行,哎呀!手機(jī)沒(méi)電了!”老師略做遲疑,“今天你就在我家住吧!待會(huì)到家我給你爸打個(gè)電話,告訴他一聲就行了,我還能把你的自行車(chē)粘上,況且路這么滑,你爸來(lái)去也不方便。”說(shuō)實(shí)在的我真想在老師家住,避過(guò)這惱人的大風(fēng)雪,可是一想在班主任家住多不方便啊!而且我的前任班主任有病,這位班主任剛剛接手不到一個(gè)月,“不……不了老師!我自己想辦法能回去。”老師好象看出了我的心思,稍遲疑了一下,“那這樣吧——你把自行車(chē)放在我家,騎我家的自行車(chē)回去,我把你的自行車(chē)今晚粘好,明天給你騎學(xué)校去。”“那也行。”這正合我意我在心里想,當(dāng)時(shí)真的不知道怎樣表達(dá)我當(dāng)時(shí)的心情。跟著老師到他家推出了自行車(chē),在我要走的時(shí)候,我對(duì)老師說(shuō):“老師!謝謝您”,“說(shuō)這話不就見(jiàn)外了嗎!路滑小心點(diǎn)啊!”騎上自行車(chē)我感到心里有一種異樣的感覺(jué),老遠(yuǎn)時(shí)回頭,老師還在風(fēng)雪中站立著,望著我回家的方向。一路上,我想了很多,尤其是我逃學(xué)時(shí)老師的教誨,那時(shí)我還在背地偷偷的罵老師,可今天,真是太感謝老師了!我在心里無(wú)聲地對(duì)老師說(shuō)了聲:“老師!對(duì)不起”。

  當(dāng)我剛剛走到村口的時(shí)候,正巧爸爸騎著車(chē)子來(lái)接我,“今天怎么回來(lái)這么晚啊!你的自行車(chē)呢?”我向爸爸說(shuō)出了事情的原委。從爸爸的眼神中我感受到了那份感激與欣慰。

  第二天,老師把我修理好的自行車(chē)騎到學(xué)校,老師讓我自己把自行車(chē)放到車(chē)棚,免得放學(xué)我自行車(chē)不知道放在那,我也告訴了老師他的自行車(chē)我放在辦公室的前面了。望著熟悉的班主任老師,我真想對(duì)他承認(rèn)我以前的錯(cuò)誤,但我還是對(duì)老師說(shuō)了那句發(fā)自肺腑的感激:“謝謝您,老師!”老師回過(guò)頭笑著對(duì)我說(shuō):“看你這孩子,怎么這么客氣!”那次,我從班主任老師的身上真正感受了那份難以理解的師愛(ài)。我也終于參透了“一日為師,終生為父”這句話的出處;叵肽翘煺媸抢涞淖屓送腹,可現(xiàn)在想想?yún)s感到又異常的溫暖,這份溫暖來(lái)自老師的關(guān)愛(ài),這一天我真正的體會(huì)到老師是世界上最偉大的人。

  我把我的經(jīng)過(guò)和感受告訴了其他同學(xué),同學(xué)們都表示老師真?zhèn)ゴ螅行┩瑢W(xué)卻說(shuō):“粘個(gè)自行車(chē)有什么大不了的事。”但我卻不這么認(rèn)為,“難時(shí)的一杯水勝過(guò)甜時(shí)的一碗蜜,只有在遇到困難的時(shí)候,你才能真正體會(huì)這份關(guān)愛(ài)的分量。”爸爸都抽不出時(shí)間來(lái)給我粘車(chē)子,可老師卻能給我粘,難道是爸爸沒(méi)時(shí)間老師就有時(shí)間嗎?老師上了一整天的班,粘車(chē)子這么長(zhǎng)的時(shí)間老師不是能很好的休息一下嗎?老師完全可以為孩子檢查一下作業(yè),坐下來(lái)喝點(diǎn)茶水,看看電視消遣一下,而老師卻恰恰選擇了為我粘自行車(chē),老師能這樣做的正是那份對(duì)我們成長(zhǎng)的責(zé)任和關(guān)愛(ài)。

  也許師愛(ài)與父愛(ài)不能相提并論,也許你認(rèn)為我們老師的所作所為不值得一提,但在我的心目中,老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)不遜色于真正的父愛(ài),老師給予我們的已經(jīng)不僅僅只是粘自行車(chē),他在無(wú)聲無(wú)息潛移默化中默默地為我們奉獻(xiàn)著他的青春和熱血,此時(shí)我不能說(shuō)什么,這種無(wú)聲的愛(ài)在我的周身涌動(dòng),我也知道老師不想從我們的身上得到什么回報(bào),他希望的只是我們能夠給他和我們的父母交上一份滿(mǎn)意的答卷。

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