9·11

　　9·11　　

　　袁峻偉　　

　　“9.11”不是　2001年9月11日　恐怖分子劫持的民航客機撞擊美國紐約世界貿易中心和華盛頓五角大樓的“9·11”事件，它是我們教室的“姓名”�！　�

　　“9”是教室的“姓”，表明這是九年級教室。“11”是教室的“名，指的是九年級第11個班級。我喜歡我們的教室，喜歡我們的老師，更喜歡老師的口頭禪�！　�

　　“這怎么行”是我們數學老師的口頭禪。數學老師是個急性子，他總愛用“這怎么行”來教育我們，催促我們上進。這不，有一回，我數學考試得了87分，在那次考試中，排名算是不錯的哩！可數學老師還是“無情”地把我叫到九年級辦公室。他剛一坐下，就對我訓斥道：“這怎么行！”我當即為之一震。之后，又如黃河流水滔滔不絕訓斥起我來。因為這一句句“這怎么行”和我的不懈努力，我又重登班級“英雄榜”，對班級的數學成績起到了“領頭羊”的作用。數學老師那句口頭禪像一根鐵鞭，催促我們這些“小羊”前進�！　�

　　化學反應式的魔咒：步入初三，科學就顯得格外的重要，因為在中考中，科學所占的比例是相當大的。所以一些同學就拼命地記化學式、反應式……可化學這門課，可不是那么容易記得住的，故同學的科學成績一直上不去，有的同學甚至想放棄這門課�！　�

　　初三開學初，同學們議論紛紛，張三對李四說：“我們斑要換新的科學老師了呢！”李四說：“上學期化學沒學好，換誰來教也無濟于事了。”隨即露出沮喪的表情。　　

　　可令人意想不到的是，經過幾個星期的教學，同學們再也不怕反應式寫不出來了。這是為什么呢？都是我們那科學老師的口頭禪：打個比方吧，naci和h 2so4反應，他會這樣說：“假定naci和h 2so4反應，會生成na2so4和hci，生成物中沒有產生沉淀、氣體或水，違反了復分解反應的條件，所以此反應不成立�！蓖瑢W們因為這魔咒般的口頭禪，成績突飛猛進，在九年級的科學成績中獨占鰲頭。　　

　　語文老師的口頭禪是“我認為”。難忘初二時的一節(jié)語文課，上的是《花木蘭》，說到“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能分我是雌雄”時，她沉默了一會，說道：“我認為花木蘭在軍營中多年，怎么會沒有人辨認出她是個女的呢？”經老師一說，我們也覺得有道理，因為語文老師的“我認為”，使我們思考問題透徹，培養(yǎng)了我們班同學獨立思考的能力和敢于提出問題的勇氣�！　�

　　每個老師的口頭禪都不同，但目的只有一個，希望我們掌握更多的知識�！　�

　　我喜歡老師的口頭禪，更喜歡我們的老師。