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人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

發(fā)布時(shí)間:2020-02-29

人教版九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

  九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文篇1:土地風(fēng)波

  平日我們所承受的恩澤有多大,我們往往都忽略了,似乎認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然的,而忘了感恩。想想看:地,若是沒有水的滋潤,就不能耕作;地,若是沒有農(nóng)民耕作,就不會(huì)有豐收。生活中,時(shí)常可見人們?yōu)榱送恋貑栴}而鬧出風(fēng)波。這不,前天我就在村口遇見過。

  在幾畝田地里站著十來個(gè)人,大人們圍成一個(gè)圈子,比手畫腳的像是在討論些什么似的,而小孩子則無憂無慮的追趕玩耍著。一看就知這幫人是一家子,他們就是村里小有名氣的“長壽之家”。村里人很少能看見這家子四代同堂的景象,也因此不免被人猜測。

  后來聽村里人說,是為了家里那幾畝田地的事。

  前些日子,在外地做生意的幾個(gè)兄弟突然回來了,說是回來看望家中的祖父,這只是在做表面功夫。村里人誰不曉得,當(dāng)初這幾個(gè)人嫌這里窮,沒發(fā)展,背著長輩的阻擋硬是出村。這會(huì)兒又突然回來,鐵定沒啥好事。你看,這不被說個(gè)正著。

  至從他們回來,這家子就更是忙得不可開交了,兩天一小吵,三天一大吵的,還時(shí)常開個(gè)家會(huì)什么的。瞧!這不,又吵起來了,還引來不少看熱鬧的閑人。

  八角菱的矮大堂里坐的正是這家子人。這家子以祖輩為尊,自然祖父坐大位,接后按輩分順序坐著。各個(gè)顯得嚴(yán)肅又懷有心機(jī)的樣子,不說誰,就拿那幾個(gè)“城里人”吧,表面上看是挺鎮(zhèn)定的,但那幾只腳不約而同地抖了起來,看到這,諒誰也能猜到他們心里的想法,一副心急的模樣。

  終于有人開口了,大家一時(shí)間全把目光移至那人身上。一身筆直的西服,蹺著二郎腳,手里還夾著一枝煙,開口便道:“說吧!要咋分。”

  “是啊!咱們回來已多日,快快決定,咱們還得趕著回去了!”另一個(gè)相似穿著的人和著說。

  這會(huì)兒可把長輩們給急了,臉上仍是那么嚴(yán)肅,可就怕是打在心底痛得抽咽啊!誰也沒料到相隔十幾年,一回來卻是為了分土地,聽了這話,長輩們也不甘示弱地說:“這地是祖輩們留下的,是用來耕作,豈能讓你們?nèi)绱嗽闾!?rdquo;就這樣你一句,我一語的又吵起來了。

  雙方都不甘示弱,老一輩們氣得直打顫,說不出話來,年輕的則心急如焚,硬是爭不休。場面混亂,就連一旁的閑人也不免于插上幾句。這時(shí),原本坐在一旁不動(dòng)聲色的小伙子們,開始變臉,由原本的嚴(yán)肅變成了不耐煩,終于,一聲大吼震住了大伙的爭吵。

  “分就分吧!用得著這番場面嗎?現(xiàn)在國家不是在提倡合理利用土地嗎?你們要不就合理的分一分,不就罷了,省的讓他們這番吵得不得安寧。”又一個(gè)不耐煩的小伙子合著氣憤地說道。

  話音剛落,大堂里頓時(shí)恢復(fù)了往日的平靜,誰也沒再開口說一聲話。

  幾個(gè)月過去了,當(dāng)我再次來到這里時(shí),已記不起這里的原貌了。只是還隱約記得當(dāng)時(shí)那混亂的場面,和最后小伙子說的那番話。原本綠油油的田地上凸起了一座座磚房,喧鬧的人聲夾著吵鬧的機(jī)械聲從里頭不斷傳來。仔細(xì)一瞧,自從土地瓜分后,這里便建起了食品加工廠。就在離這里不遠(yuǎn)處,仍是綠油油的一片,幾個(gè)老農(nóng)民在田里耕作,顯得寧靜和諧。

  就這樣這家子經(jīng)歷了一番土地風(fēng)波后,又恢復(fù)了平靜。親身經(jīng)歷了這件事,我感悟到原來一塊小小的田地也能引起大風(fēng)波,土地是我們賴以生存的最基本的條件,我們應(yīng)該懂得如何珍惜它,合理利用它,這便是我們對(duì)國土最好的感恩了。

  九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文篇2:土地情思

  朗朗青天,長鷹搏擊之處;地接穹廬,負(fù)載千古舊夢(mèng)。腳踏之處,是地;心系所在,是地。

  思緒翻飛,我的眼前似乎閃過無數(shù)畫面,那都是土地的情思。

  從紛紛戰(zhàn)國到大唐盛世,從百年元朝到恥辱清末,足下的土地負(fù)載了太多的悲喜哀樂。當(dāng)我手觸黃土的瞬間,一種使命,一種責(zé)任,一種感慨不禁紛至沓來。

  土地,生我養(yǎng)我的土地,奉獻(xiàn)得太多,太多了,卻永無停止。而我們的索取卻也永無止境。龍的國度,黃土淡淡是他的本色,渲染了黃河,點(diǎn)染了黃海,浸透了每一個(gè)中國人。

  黃土,深厚。上下五千年的光輝與燦爛筑就了不朽的國度。“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎”是其氣度,“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何”是其不羈,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”是其堅(jiān)毅。“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”是其關(guān)切……滄海桑田,世世變遷,但黃土之上矗立的終究是不屈不倒不偏不倚的脊梁。

  黃土,寬廣。海納百川,有容乃大,一望無際的黃土擁有最博大的胸懷。“仰觀宇宙之大,俯察品貴之盛”,環(huán)視蒼穹,笑看是是非非,赤壁往舟,蘇軾“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”;東籬賞菊,元縝“此生為何偏愛菊,此花開盡更無花”。寬廣之心,亦于贊人之中。這樣的人,這樣的民族,滲透黃土之色,飽覽世間風(fēng)云。

  黃土,抗?fàn)。炮聲隆。?ldquo;鐵騎突出刀槍鳴”,重壓之下,武力之中,天朝上國的迷夢(mèng)碎了,但,再碎也碎不了四萬萬生于長于黃土之上的人們。爆發(fā)了,辛亥的旗幟,五四的吶喊,抗日的決心,三大戰(zhàn)役的輝煌。黃土之上的人們用其無窮的力量讓曙光重現(xiàn),今天地慟容。塵埃落定。

  這就是土地,我所觸到的土地,抹去了虛華與哀怨,真實(shí)的被我感知。一掊黃土,有多少希冀,離情,懷念;一盈黃土,又有多少盼望,艱辛與承載。這就是土地,我所觸到的土地…

  九年級(jí)下冊(cè)第一單元作文篇3:五色土地

  家是一所大房子,房子后邊有塊空地,盡是些肥沃的土壤,卻偏偏遇著我們這一家,不喜歡什么花花草草,種上些小蔥大蒜的,倒也實(shí)在。

  黑的土壤里有塊小地方,特別顯眼,那兒的土不是黑的,中間一小塊是黃色,右邊是青色,左邊是白色,下邊是紅色。

  父親告訴我,這叫五色土,傳說女媧補(bǔ)天的時(shí)候,用的就是它,女媧也用它創(chuàng)造了人,所以我們有黑色的頭發(fā),黃色的皮膚,藍(lán)色的眉毛,紅色的血液和白色的……

  “白色的什么呀?”我問。

  “自己想。”

  “那你的眉毛不是藍(lán)色的啊?”

  “這只是個(gè)神話。”

  后來我知道,五色土象征著一個(gè)泱泱大中華,東邊是海,西邊是白色的沙,南邊是塊紅土地,北邊是黑土的故鄉(xiāng),而中間,就是黃土高原。

  我常常對(duì)著家里的五色土發(fā)愣,“海是藍(lán)色的,為什么水又變成黑色了?”我問。

  “自己想。”

  終于有一天,有個(gè)人送給父親一個(gè)瓷器,

  “景德鎮(zhèn)的,好東西呢。”

  “什么土燒的?”

  “五色土。”

  “五色土?”我被這三個(gè)字深深吸引。瓷器上除去花紋,不過是一個(gè)普通的、中國人的顏色罷了,沒有青、紅、黃、黑、白。

  是的,中國人是由這五色土造出來的,沒有更多余的色彩,只有最質(zhì)樸的和諧,當(dāng)五種顏色混合在一起的時(shí)候,才顯出這種色彩的魅力,那是一種樸素的、純凈的美。

  我開始了解為什么眉毛不是藍(lán)色的,為什么海是青色的,只有搖籃有了五色土混合顏色的人,才是中國人,只有東西南北中所有的地域結(jié)合起來,才是我們的祖國。

  五色土,融合著一片大地,融合了一個(gè)民族,從我真正了解的那一刻,家中的那塊五色土就成為一個(gè)圣地。

  父親長笑著摸摸我的頭,“孩子,想清楚了嗎?”“嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,不再說話。

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